論文提綱，是指論文作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備，是論文構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。構(gòu)思謀篇是指組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)，以便論文作者可以根據(jù)論文提綱安排材料素材、對(duì)課題論文展開(kāi)論證。論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)難順利進(jìn)行。本文給大家總結(jié)了畢業(yè)論文提綱的一些格式及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開(kāi)頭。 引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、 論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：

a、提出-論點(diǎn);

b、分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;

c、解決問(wèn)題-論證與步驟;

d、結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。

中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標(biāo)題--出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

論文提綱也可以用最簡(jiǎn)單的格式和分類(lèi)，簡(jiǎn)單明了地說(shuō)明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話(huà)。這種提綱往往是用于科學(xué)論文，而且在對(duì)于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來(lái)討論的情況下。如果總要分出1、2、3、、、、、、點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的話(huà)，往往會(huì)變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學(xué)價(jià)值會(huì)大打折扣。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文范文賞析：中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建初探

摘要：由于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)門(mén)課程幾乎都要設(shè)計(jì)到數(shù)學(xué)內(nèi)容，因此在中職教學(xué)中，教師需要結(jié)合學(xué)生自身的知識(shí)水平，根據(jù)教學(xué)原則中的可接受性原則將數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分層次的講解，并選擇有關(guān)于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模興趣進(jìn)行培養(yǎng)，不斷發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。財(cái)會(huì)和數(shù)學(xué)課程的結(jié)合能夠發(fā)揮數(shù)學(xué)應(yīng)用的工具性與數(shù)學(xué)思維的深刻性的作用，這樣學(xué)生能夠在深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)還能不斷深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：財(cái)會(huì)論文,財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè),數(shù)學(xué)模型,中職教學(xué)

一、前言

數(shù)學(xué)模型指的是為了某個(gè)特定的目的，對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行研究時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)工具對(duì)其做了簡(jiǎn)化的假設(shè)并將之用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述而形成一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。所以，在數(shù)學(xué)中存在的各種基本概念，都有其相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)原型，對(duì)這一原型進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)表達(dá)即成為數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)模型的類(lèi)型多樣，如各種各樣的數(shù)學(xué)公式、定理、方程式等。數(shù)學(xué)教學(xué)即是在教授學(xué)生一些前人已經(jīng)構(gòu)建成型的數(shù)學(xué)模型并使學(xué)生能夠了解其構(gòu)建的思想方法而利用其解決實(shí)際問(wèn)題。