自去年年底以來，教改一直是教育界眾多人士關(guān)注的焦點，尤其教師，我們網(wǎng)站也經(jīng)常接到關(guān)于新政策的咨詢，據(jù)了解新教改將在2016年完成人員過渡和首次評審，計劃經(jīng)過2年左右的努力，實現(xiàn)常態(tài)化評審，新制度完全入軌，最引人關(guān)注的是在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級職稱，那么，2016小學(xué)教師評職稱需要哪些條件?這就要看您是評哪個級別的教師職稱了，我們以高級教師職稱為例來看一下具體條件：

　　(一)學(xué)歷經(jīng)歷方面

　　1.取得博士學(xué)位后，在一級教師崗位任教2年以上;或取得大學(xué)本科以上學(xué)歷后，在一級教師崗位任教5年以上;或取得大學(xué)�？茖W(xué)歷后，在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。

　　2.從教以來，有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校的任教經(jīng)歷;或任現(xiàn)職以來，參加縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動達(dá)到50課時以上。

　　3.從教以來，擔(dān)任班主任工作3年以上(其中任現(xiàn)職以來1年以上)，并取得顯著成績。

　　4.從教以來，有循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，或擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作2年以上。

　　(二)教育教學(xué)方面

　　1.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，教書育人成果比較突出。

　　2.具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色，受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行認(rèn)可。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80%以上，家長、學(xué)生評教優(yōu)秀率須達(dá)到75%以上。

　　3.完成教學(xué)計劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量，其中校領(lǐng)導(dǎo)授課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一;兼管理工作的教師授課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的二分之一。教研人員應(yīng)有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課。

　　4.除具備上述條件外，還需具備下列條件中的兩項(農(nóng)村教師具備一項)：

　　(1)獲得市級以上榮譽稱號，或作為班主任其所帶班級獲得市級以上表彰獎勵。

　　(2)被評為市級以上學(xué)科教學(xué)帶頭人或省級以上骨干教師。

　　(3)參加本學(xué)科教育教學(xué)類競賽獲得市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。

　　(4)擔(dān)任市級以上名師工作室、名校長工作室核心成員。

　　(5)具有對本學(xué)科(或?qū)�業(yè))各種層次的測試題目的命制、評價和分析的能力，能獨立承擔(dān)到縣級以上試題命制任務(wù)，并較好地完成學(xué)業(yè)(或技能)成績檢測的監(jiān)測評價工作。

　　(6)在農(nóng)村學(xué)校任教25年以上，上述(1)-(4)條件相應(yīng)降低一個級別，即省級降為市級、市級降為縣級。

　　(三)教研科研方面

　　1.具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，積極參與課程改革、教學(xué)方法等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。

　　2.積極參與校本課程研發(fā)，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動等。

　　3.除具備上述條件外，任現(xiàn)職以來，還需具備下列條件中的一項(教研人員需具備兩項)：

　　(1)出版過或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表過獨創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文(教研人員需2部(篇))。

　　(2)主持完成過市級以上或參與完成過省級以上教育教學(xué)科研課題，取得創(chuàng)新性的研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐(教研人員需主持完成過省級以上教育教學(xué)科研課題)。

　　(3)參加經(jīng)省級以上中小學(xué)教材審定委員會審定通過，并列入中小學(xué)用書目錄的國家課程教材、國家課程地方教材編寫(教研人員為主持編寫)。

　　(4)職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師從事技術(shù)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)推廣，受到市級以上有關(guān)部門表彰，或取得發(fā)明專利。

　　(5)在農(nóng)村學(xué)校任教25年以上，上述(1)(2)條件相應(yīng)降低一個級別，即省級降為市級、市級降為縣級。

　　(四)示范引領(lǐng)方面

　　1.具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。

　　2.開設(shè)市級以上教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座，并獲得好評(農(nóng)村教師為縣級以上)。

　　3. 指導(dǎo)青年教師在本學(xué)科教育教學(xué)類競賽中獲市級一等獎或者省級二等獎以上獎勵。(農(nóng)村教師為獲縣級一等獎或市級二等獎以上獎勵)。

　　其實最讓大家關(guān)注的還是教師的待遇問題，小編為您匯總了改革后工資核算標(biāo)準(zhǔn)，大家可以結(jié)合自身實際情況看看新教改對自己的切身利益有何影響。

　　中小學(xué)教師教師工資套改對照表

　　工資漲幅計算方法：(崗位工資+薪級工資)*10%-年度考核獎金(第十三個月工資)=本次調(diào)資的漲幅

　　注：薪級工資的查詢方法是查薪級工資套改表任職年限檔下的與工齡的交叉點得到多少級，再回查“二、薪級工資”中該級的標(biāo)準(zhǔn)是多少元。

　　一、崗位工資(元)

　　中學(xué)高級教師(副高職稱)崗位為七級(930元) 中教一級崗位(小教高級)為十級(680元) 中教二級(小教一級)崗位為十二級(590元) 中教三級(小教二級、員級)崗位為十三級(550元)

　　二、薪級工資

　　注：共65級，61-65級工資標(biāo)準(zhǔn)略。 各專業(yè)技術(shù)崗位的起點薪級工資為 一級崗位34級 二至四級崗位25級 五至七級崗位16級 八至十級崗位9級 十一至十二級崗位6級 十三級崗位1級

　　三、薪級工資套改表

　　教師工資套改說明

　　首先了解一下工資改革后構(gòu)成部分：

　　一、崗位工資

　　這部分所聘職稱崗位工資，教師屬于專業(yè)技術(shù)人員一般分為員級(小二、中三或未定級)、助理級(小一、中二、助教)、中級(小高、中一、講師)、副高級(中高、副教授)、高級(教授)等，根據(jù)職稱可以從套改表崗位工資欄目中直接查出。

　　二、薪級工資

　　這部分工資中差別最大的，與教齡、大專以上的學(xué)齡時間、職稱任職時間有關(guān)，也是查對的，

　　1、計算：

　　任職時間：2006-?(職稱聘任時間)+1注：這里職稱聘任時間一般為最高聘任時間”

　　套改年限：2006-參加工作年份+1[+大專以上的學(xué)齡(在校)時間-間斷工齡]

　　2、根據(jù)以上計算得出結(jié)果，在職稱任職年限時間段與套改年限橫豎交叉點找出相應(yīng)的數(shù)字，即為薪級工資檔次，從表中找到該檔工資額就是薪級工資。

　　上面兩項為國家標(biāo)準(zhǔn)，是基本工資，也是這次工改變化部分。

　　附：1)、工資套改標(biāo)準(zhǔn)對照表

　　2)、薪級工資查詢表

　　本次工改基本工資為：(崗位工資+薪級工資)×(100%+10%)

　　其中10%是針對教師等專業(yè)技術(shù)人員的，(崗位工資和薪級工資之和基礎(chǔ)上，再增加總數(shù)的10%)

　　用工改后的基本工資-工資前兩項(職務(wù)工資、津貼)之和，所得差額即為此次調(diào)整后增加的工資。

　　三、績效工資

　　省標(biāo)、地方崗位補貼、一個月基本工資額(年終一次性獎金取消)等全放在這。

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　　教師論文發(fā)表期刊推薦：當(dāng)代教育論壇

　　《當(dāng)代教育論壇》國內(nèi)刊號：CN43-1391/G4國際刊號：ISSN1671-8305，由湖南省教育廳主管，湖南省教育科學(xué)研究院主辦，屬全國教育科學(xué)類核心期刊。被全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)定為全國核心教育期刊。讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關(guān)心教育的有關(guān)人員。創(chuàng)刊以來，強勢打造教育學(xué)術(shù)理論精品，重點展示教育研究實踐成果，認(rèn)真提升理論深度，已成為頗有特色的教育理論期刊。已被《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》、中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》等權(quán)威媒體全文轉(zhuǎn)載，在全國1309種教育期刊中排名第七位。雜志每月三期，為宏觀教育研究、學(xué)科教育研究、校長教育研究。