[摘要] 教育目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。 在教育中更多的是關(guān)注職工的綜合素質(zhì)的發(fā)展，而不再是傳統(tǒng)的教學模式下對職工的成就的單方面的追求。 所以僅僅依靠醫(yī)生已有的知識經(jīng)驗對職工的發(fā)展有一定的阻礙作用，需要職工不斷的豐富知識，增強實踐能力與經(jīng)驗。 對于豐富職工的知識素養(yǎng)，最簡單且直接的方法就是通過閱讀圖書館的文獻及資料，以此豐富個人的文化素養(yǎng)。 圖書室對醫(yī)護人員來說是第二個重要的學習場所。 職工可以自主的根據(jù)個人的興趣以及需求選擇需要的資料進行閱讀研究，可以有效的激發(fā)職工的學習興趣以及學習主動性，圖書館也是重要的教學場所，可以發(fā)揮其教育作用。而這一切又依賴于圖書館的管理模式以及管理人員的工作能力及素養(yǎng)。該文對現(xiàn)在的圖書管理模式進行分析，并探討加強圖書管理的意義以及措施，為之后的圖書管理更好的發(fā)揮其教育作用給予對策建議。

　　[關(guān)鍵詞] 加強圖書管理;有效服務;策略

　　閱讀圖書是大眾在接受教育的基礎(chǔ)上對個人的知識體系與技能的進一步補充，是對學校教育完善的一種方式。 閱讀圖書不僅可以提高大眾的知識的儲備數(shù)量以及質(zhì)量也可以使大眾在閱讀的同時可以提升自身的綜合素質(zhì)，并且為文化的傳播以及傳承提夠了便利。加強圖書管理可以有效的提高圖書的利用率以及有效率，醫(yī)院加強圖書管理，可以使大多數(shù)的醫(yī)務人員接觸更多的相關(guān)專業(yè)知識，有效的提高醫(yī)護人員的專業(yè)知識以及專業(yè)技能，進而提高治療有效率，所以在醫(yī)院加強圖書管理也是非常必要的。

　　1 目前我國圖書管理工作存在的問題以及不足隨著我國醫(yī)護人員素質(zhì)教育不斷的改革與優(yōu)化，對圖書館的需求越來越大，圖書館的重要性也在日益提高。醫(yī)院圖書館可以對職工的知識結(jié)構(gòu)不斷地進行豐富與深化，拓寬職工的知識面，也可以提高職工的學習興趣以及學習主動性，保持職工良好的閱讀習慣[1-2]。 但是由于多種原因，如職工的工作壓力過重，圖書館管理制度不完善等，導致圖書館的教育功能不能充分的發(fā)揮。主要有以下幾方面的問題。

　　1.1 不重視圖書管理工作

　　在現(xiàn)在的部分醫(yī)院中，醫(yī)院領(lǐng)導者對圖書管理工作的認識不足，認為圖書管理工作就是簡單地對醫(yī)院圖書進行管理，忽視了圖書管理對醫(yī)院發(fā)展的積極作用。導致圖書管理工作混亂，而且對圖書管理工作的資金投入較少，使圖書管理工作在實施時缺乏足夠的資金支持，影響醫(yī)院圖書館發(fā)展的步伐[3]。

　　1.2 管理人員素質(zhì)有待提高

　　隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展，圖書館也在不斷擴大與更新，醫(yī)院圖書的數(shù)量以及種類也在不斷地擴大，圖書管理已經(jīng)邁入了信息化管理時代[4]。 但是圖書管理人員的素質(zhì)卻沒有得到相應的提高，由于醫(yī)院圖書管理方式的變化，要求管理人員不僅僅要精通圖書管理的知識與技能也要掌握一定的計算機以及各專業(yè)的相關(guān)知識，特別是英語知識[5]。 而且，醫(yī)院對圖書管理工作不夠重視，對圖書管理工作的資金投入不足，使圖書管理人才因為沒有足夠的發(fā)展空間而導致了人才流失。

　　1.3 缺乏健全的圖書管理制度

　　當前的圖書管理由于重視程度不夠等其他因素的影響，導致圖書管理制度的不完善，沒有專業(yè)的管理人員對圖書管理工作負責。 而管理制度不健全的后果就會使圖書管理的混亂以及隨意，所有的管理工作都是以管理人員的個人意志決定的，過于隨意，使醫(yī)護人員在借閱圖書時需要耗費大量的時間與精力，甚至會出現(xiàn)借閱時缺乏適合的專業(yè)書籍等情況，一定程度上阻礙了醫(yī)護人員的發(fā)展[6]。 所以建立健全專業(yè)的圖書管理制度是非常必要且十分迫切。

　　2 加強圖書管理的意義

　　圖書管理工作不僅是簡單地對圖書的管理，對職工的知識面以及學習教育工作都有積極的促進作用。有效的圖書管理可以提高職工的學習興趣，以及提高職工的知識儲備。而且為醫(yī)護工作者的科研工作提供了保障。如果在工作中僅依靠已有的知識經(jīng)驗以及傳遞的知識，對職工的未來發(fā)展有一定的阻礙作用，不利于醫(yī)護人員的發(fā)展，而大量的閱讀是對醫(yī)護人員已有的專業(yè)知識與技能的延伸，不僅可以有效增大職工的知識面，也可以不斷開闊職工的知識視野，讓職工了解更多的醫(yī)學方面的知識[7]。 在閱讀過程中也是對職工的自主學習能力的培養(yǎng)過程，可以有效地發(fā)揮其主體性。

　　3 加強圖書管理的策略

　　綜合上文的表述，圖書管理工作不僅對職工的學習興趣以及學習積極性的培養(yǎng)都極其重要的促進作用，而且對醫(yī)護人員的科研工作以及治療過程和護理過程的開展也有極大的影響。 所以要對圖書管理工作不斷的加強與優(yōu)化，使圖書能夠發(fā)揮積極的效果，促進醫(yī)護人員以及醫(yī)院的發(fā)展。 根據(jù)圖書管理工作的現(xiàn)狀以及存在的問題，提出以下幾點改進措施。

　　3.1 豐富圖書資源，充分發(fā)揮圖書的作用

　　現(xiàn)今圖書存在的問題是由于圖書管理的不完善，導致的圖書資源的浪費以及缺乏實時的專業(yè)書籍，所以當務之急就是，對缺乏的圖書資源進行補充。根據(jù)醫(yī)院的科室設(shè)置、治療方向以及醫(yī)護人員科研需要，補充相適應的圖書，豐富圖書館的藏書量以及藏書種類。使圖書資源的得到有效的提升，圖書資源更加有針對性和有效。而且，圖書資源也要根據(jù)實際的變化，以及教育理論的更新不斷地進行更新與優(yōu)化[8]。現(xiàn)今，對于醫(yī)院的工作質(zhì)量的要求不斷增高，導致對醫(yī)護人員的綜合素質(zhì)的要求也在不斷提高。 所有醫(yī)護人員需要通過不斷的學習與實踐提高個人素質(zhì)。 可以給予職工更多的時間與空間使職工對知識拓展與深化。 可以開展一些讀書會等讀書活動，豐富職工的業(yè)余生活的同時，可以通過這些活動豐富職工的知識結(jié)構(gòu)，拓展學習的知識視野。

　　3.2 提高管理人員的綜合素質(zhì)

　　隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展與壯大，圖書館也在不斷的發(fā)展，圖書的數(shù)量與種類也隨著發(fā)展而豐富，所以圖書館的管理人員需要有豐富的管理知識與技能的同時，也要有專業(yè)的業(yè)務素養(yǎng)以及業(yè)務能力、以及現(xiàn)代的科學的管理技能，才能更好地管理圖書館的圖書資源以及更好的為服務。信息技術(shù)的快速發(fā)展，在圖書管理方面也在使用現(xiàn)代信息技術(shù)，所以管理人員也要掌握熟練的計算機應用技術(shù)。 為了提高管理人員的綜合素質(zhì)可以對圖書館的相關(guān)人員定期開展相關(guān)的技能培訓，教授管理人員計算機操作技能，使其掌握與時代相符合的管理知識和技術(shù)手段。

　　3.3 正確處理醫(yī)護人員的反饋意見

　　圖書館的存在目的是為醫(yī)院的職工服務的，所以圖書管理要以醫(yī)護人員的需求為重點，在圖書管理人員的服務過程中，要熱情，主動地為讀者服務。 可以在服務時對讀者的服務感受進行調(diào)查，得到讀者的反饋信息，比如，利用網(wǎng)絡(luò)資源對圖書館的資源進行介紹，根據(jù)讀者的情況介紹適合的圖書以及信息。在服務過程中，加強與讀者的交流與溝通，可以設(shè)立意見箱或網(wǎng)上意見反饋，實時地確定讀者的反饋信息，不斷提高服務質(zhì)量，更好地為讀者服務。

　　3.4 建立健全的圖書管理制度

　　在進行圖書管理時，健全的管理制度是圖書管理工作順利進行的保障，只有在規(guī)范的制度的引導下，管理人員才能更好地為讀者服務。所以，加強圖書管理的首要任務就是建立正規(guī)的管理制度。 醫(yī)院在建立管理制度時可以在借鑒其他醫(yī)院成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合該院的特點，充分利用專業(yè)的圖書管理人員經(jīng)驗及管理知識建立管理制度。

　　3.5 促進圖書管理的信息化

　　科技的不斷發(fā)展， 使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用越來越廣泛，圖書管理也在慢慢進入信息化時代。 使用信息化技術(shù)管理圖書，可以在一定程度上減少工作時間提高工作效率，使讀者在借閱資料是更簡潔高效，可以滿足讀者的要求。 所以圖書管理應該適應技術(shù)發(fā)展的步伐，不斷更新信息化管理的技術(shù)。

　　4 總結(jié)

　　通過該文的表述可以看出，圖書管理不是簡單地對圖書資源進行管理，而是對圖書資源管理的同時，豐富圖書資源，更好地為讀者服務。 所以，圖書管理工作需要更專業(yè)的專業(yè)知識、專業(yè)技能以及各學科的專業(yè)知識。圖書是為醫(yī)院的醫(yī)護人員服務的，為職工擴展知識面提供了物質(zhì)條件，為了使圖書發(fā)揮更大的教育功能，應該根據(jù)職工的年齡特點以及工作內(nèi)容，不斷補充圖書館的圖書，豐富圖書儲備量。 還可以開展一定的讀書活動，并對職工的閱讀進行指導。總之，圖書管理是醫(yī)護人員再教育重要的一部分，是對醫(yī)護人員已有知識自己經(jīng)驗的補充與深化，是職工學習的第二場所，需要樹立正確的服務意識，提高圖書管理工作的有效性，為醫(yī)護人員提供更好的服務，提高醫(yī)護人員知識與技能，使醫(yī)護工作順利的開展，促進職工綜合素質(zhì)的提高。

　　[參考文獻]

　　[1] 李媛.淺談圖書管理信息化建設(shè)存在的問題與對策[J].中國管理信息化,2017,20(23):164-165.

　　[2] 徐娟.加強圖書管理,發(fā)揮教育實效[J].作文成功之路,2017 (10 下):23.

　　[3] 崔春霞.加強圖書管理信息化建設(shè)的幾點思考[N].駐馬店日報,2017-07-07(005).

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