教學(xué)案例可以用于職稱評(píng)審嗎?據(jù)查詢了解到，優(yōu)秀的教學(xué)案例是可以用于職稱評(píng)審的。但具體要結(jié)合自己所在地的實(shí)際情況來看，是否有對(duì)教學(xué)案例有相關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楦鞯貐^(qū)不同對(duì)教師評(píng)職加分的準(zhǔn)則也不同。

　　其實(shí)教學(xué)案例主要展現(xiàn)的是教師的教學(xué)能力水平，一般評(píng)職稱時(shí)，也會(huì)要求教師提交能反映本人教育教學(xué)能力水平的教案、教學(xué)反思，案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)總結(jié)材料。雖說不是硬性規(guī)定，但在激烈的評(píng)職稱中，還是能夠起到些許的作用的，有總比沒有會(huì)有優(yōu)勢(shì)的多。

　　教師評(píng)職稱的加分項(xiàng)相對(duì)來說是比較多的，比如學(xué)歷學(xué)位、現(xiàn)任職務(wù)、工作年限、學(xué)術(shù)水平、科研成果、授課工作、班主任、個(gè)人表現(xiàn)等都屬于加分項(xiàng)。具體每個(gè)加分項(xiàng)加分多少也是根據(jù)實(shí)際情況來打分的，然后最后根據(jù)總分來晉升職稱。

　　尤其是隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師職稱評(píng)審的條件也更加靈活運(yùn)用，各地也是有不少新出的加分準(zhǔn)則和評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，并不僅局限于我們常說的論文、論著、課題、專利等方面的個(gè)人學(xué)術(shù)成果上的加分，對(duì)于教學(xué)業(yè)績也是越來越看重。

　　因此具體要說教學(xué)案例可以用于職稱評(píng)審嗎，還是要根據(jù)作者自己所在學(xué)校的評(píng)職文件的規(guī)定為準(zhǔn)，如果有相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那么就是可以用于評(píng)職加分的，但注意要有優(yōu)秀的教學(xué)案例才可以。

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