廣播中的管理發(fā)展與各項(xiàng)技術(shù)都是分不開的，對(duì)于在廣播運(yùn)用中的模式與指標(biāo)來說也是需要大家掌握的方面，以下是有關(guān)廣播方面的一些介紹。

　　摘要：剪輯是視聽語言的語法。在廣播電視節(jié)目中，剪輯是將畫面按照一定的邏輯排列，在形式和內(nèi)容上表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)涵。探尋剪輯的由來，明確剪輯的概念，以《十字路口的計(jì)劃生育》電視節(jié)目為例，探討其中剪輯技巧的運(yùn)用，展望未來廣播電視剪輯技術(shù)的發(fā)展方向。

　　關(guān)鍵詞：剪輯技術(shù),廣播電視,廣播類論文

　　1剪輯的由來、概念

　　1.1剪輯的出現(xiàn)剪輯是一種視聽語言的組合方式，為了達(dá)到不同的目的和要求，發(fā)明了不同的剪輯方法和畫面組合規(guī)律。1902年美國人鮑特在電影《一個(gè)美國消防隊(duì)員的生活》中首次進(jìn)行了剪輯嘗試，1902年梅里愛在《月球旅行記》用剪接的畫面表現(xiàn)從地球射出的炮彈擊中了月球。隨后在20世紀(jì)的最初幾年，人們嘗試將拍攝下來的完整膠片剪斷之后再按照一定的意義重新連接，這一舉措標(biāo)志著剪輯技術(shù)的歷史性飛躍。正如賴茲所言：“在過去很難記錄下來的場(chǎng)景……大戰(zhàn)的場(chǎng)面、駭人的故事、驚險(xiǎn)的追逐——如今通過適當(dāng)?shù)募糨嬍侄尉湍芤灰怀尸F(xiàn)觀眾面前。”[1]1.2剪輯的概念剪輯在英語中是編輯(editing)，在德語中是剪裁(schnitt)，在法語中是組合“蒙太奇”(montage)。中國則是將“剪輯”這個(gè)名詞動(dòng)詞化。結(jié)合各國的翻譯，我們給剪輯下一個(gè)準(zhǔn)確的定義：“剪輯是一種主要用于圖像組合的手段，它將模擬或虛擬的時(shí)空關(guān)系以一般人可以接受的方式組合，以達(dá)到敘事、抒情以及表現(xiàn)的目的。”[2]“視覺的能指可以在向度上同時(shí)并發(fā)，而聽覺的指向卻只有時(shí)間上的一條線;它的要素相繼出現(xiàn)，構(gòu)成一個(gè)鏈條。”

　　推薦期刊：《廣播電視信息》憑借信息網(wǎng)絡(luò)中心大力開發(fā)信息資源和建設(shè)運(yùn)營中國有線電視網(wǎng)，使之成為國家基礎(chǔ)設(shè)施重要組成部分的有利地位，本刊具有優(yōu)先發(fā)布業(yè)內(nèi)重要信息的優(yōu)勢(shì)，為廣大廣電行業(yè)的讀者提供最新技術(shù)與信息，尤其為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)起到?jīng)Q策參謀的作用，也為廣大廠家與用戶之間筑起了友好的橋梁。流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　2計(jì)劃生育廣播電視節(jié)目的剪輯技巧

　　在這里，我們以鳳凰衛(wèi)視《十字路口的計(jì)劃生育》節(jié)目(以下簡(jiǎn)稱節(jié)目)為例，討論計(jì)劃生育廣播電視節(jié)目的剪輯技巧。

　　2.1剪輯匹配的原則匹配是剪輯歷史中最古老的規(guī)則之一。當(dāng)攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)相對(duì)靜止的對(duì)象進(jìn)行拍攝時(shí)，為了避免畫面長期處于靜止?fàn)顟B(tài)，往往需要在拍攝時(shí)攝像機(jī)做推、拉、搖、移的景別處理，以豐富畫面的層次感，增加節(jié)目的連貫性。例如在人物訪談攜程網(wǎng)創(chuàng)始人梁建章時(shí)，銜接了一個(gè)“推”的全景鏡頭后，又銜接了北京大學(xué)教授李建新的人物采訪。另一些時(shí)候，在剪輯時(shí)，需要將同一對(duì)象的不同景別或不同角度連接在一起，如在主持人閭丘露薇訪談國家計(jì)生委前司長張二力時(shí)，將二人單獨(dú)的特寫畫面與二人一起的不同角度的全景、近景畫面進(jìn)行連接，以同期聲對(duì)畫面進(jìn)行解讀，避免觀眾視覺的疲勞。為了不讓畫面呆板，不僅改變了景別大小，也改變攝像機(jī)視線的角度。在這里，我們所述的景別切換與拍攝角度的變化就是匹配的原則，將畫面所表達(dá)的內(nèi)容和表現(xiàn)對(duì)象的方位錯(cuò)開，不能將兩個(gè)攝像機(jī)位置相同或相近的畫面連接在一起，換句話說，在表現(xiàn)一個(gè)或一組對(duì)象時(shí)，剪輯連接的兩個(gè)畫面景別和拍攝角度必須要明顯的區(qū)別。

　　2.2運(yùn)動(dòng)鏡頭的連接(1)跟隨和模擬連接。運(yùn)動(dòng)鏡頭最基本的形態(tài)就是“跟隨”和“模擬”，“跟隨”是指運(yùn)動(dòng)鏡頭跟著畫面中運(yùn)動(dòng)的物體或人物一起運(yùn)動(dòng);“模擬”是指攝像機(jī)的鏡頭模擬人視線的運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。這兩種方式的獨(dú)立運(yùn)用是力爭(zhēng)讓攝像機(jī)鏡頭隱蔽起來，將觀眾帶入到情境中去。運(yùn)動(dòng)鏡頭的連接可以是“跟隨”鏡頭接“跟隨”鏡頭，“模擬”鏡頭接“模擬”鏡頭，這兩種連接是剪輯的常見方式。此外還可以“跟隨”鏡頭和“模擬”鏡頭連接和疊加。例如在節(jié)目中，鏡頭跟隨著人的腳步運(yùn)動(dòng)，隨即緊跟一個(gè)推的鏡頭，模擬鏡頭中兩個(gè)人物的視線。“跟隨”鏡頭和“模擬”鏡頭的疊加讓鏡頭具有復(fù)合的意義。(2)運(yùn)動(dòng)和靜止。在剪輯中，通常是運(yùn)動(dòng)鏡頭連接運(yùn)動(dòng)鏡頭，靜止鏡頭連接靜止鏡頭。當(dāng)運(yùn)動(dòng)鏡頭與靜止鏡頭相連接時(shí)，視聽語言表現(xiàn)的理由足夠充分時(shí)，二者有技巧的連接會(huì)更具表現(xiàn)力。一是以“動(dòng)”為核心的靜動(dòng)連接。在節(jié)目中，利用攝像機(jī)“推”，制造一組動(dòng)的鏡頭，再利用全景的景別定格畫面形成靜止的鏡頭，而全景定格的靜止鏡頭中，人物是運(yùn)動(dòng)的，這兩組連接的鏡頭被作為攝像機(jī)模擬的對(duì)象。二是以“靜”為核心的靜動(dòng)連接。在節(jié)目中利用特寫、近景等小景別的跟隨鏡頭與人物采訪的靜止鏡頭進(jìn)行自然連接，豐富地表現(xiàn)了論據(jù)與論點(diǎn)的銜接。“觀眾的眼睛能有一定的方向，舒服地掃視畫面，從而使他的注意力集中在故事上。”[4]

　　2.3人物對(duì)話的軸線在人物對(duì)話形式的廣播電視節(jié)目中，盡管對(duì)話的雙方都是獨(dú)自出現(xiàn)在一個(gè)畫面中，但人物的關(guān)系是“面對(duì)面”，在人物對(duì)話時(shí)，所表現(xiàn)出的方向暗示了對(duì)方所在的位置。因此，在拍攝和剪輯人物對(duì)話場(chǎng)景時(shí)，有一個(gè)約定：攝影機(jī)只能在對(duì)話雙方的一側(cè)，不能跑到另一側(cè)，否則給觀眾造成人物對(duì)話不是面對(duì)面的視覺錯(cuò)覺，在人物對(duì)話雙方之間的連線，便是攝像機(jī)拍攝不能逾越的“軸線”。當(dāng)影片需要表現(xiàn)兩個(gè)以上的人物對(duì)話時(shí)，一條軸線顯然不能滿足需要，需要在不同的人物之間，建立起不同的軸線，攝像機(jī)在多條軸線之間靈活運(yùn)動(dòng)。建立新軸線這里有兩種技巧。一是需要任意的理由讓畫面人物的視線離開原有的軸線，例如觀望任意一個(gè)另外的方向，這個(gè)方向便是新軸線出現(xiàn)的方向。二是全景鏡頭使對(duì)話人物雙方同時(shí)出現(xiàn)，消除原有人物對(duì)話的軸線，為建立新的軸線打下基礎(chǔ)，再次取特寫鏡頭，則可重新設(shè)定軸線。

　　3廣播電視節(jié)目的剪輯技術(shù)發(fā)展方向

　　一是在新時(shí)代，剪輯師需要具備創(chuàng)新意識(shí)、開放意識(shí)、包容意識(shí)的剪輯思維，全方位提高節(jié)目的內(nèi)涵;二是大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)字技術(shù)不斷突破，非線性編輯的運(yùn)用不僅將素材精確到以“幀”計(jì)算，還可以將素材重復(fù)回放，反復(fù)使用，自由地進(jìn)行剪切和拼接——快放、慢放、回放，達(dá)到震撼的視覺效果。