軟件技術(shù)應用管理在各個行業(yè)的建設與發(fā)展來說都有很重要的影響。這里主要是對于農(nóng)業(yè)管理中軟件運用上的一些介紹。

　　摘要：當前世界經(jīng)濟發(fā)展中，信息技術(shù)及產(chǎn)業(yè)居于主導性地位，信息產(chǎn)品的開發(fā)及利用能力高低成為衡量國家綜合國力的一項重要標志。然而，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國軟件與服務站世界版圖的2.5%左右，在全球居于第24位，在中國軟件企業(yè)中，年銷售額超出10億元的企業(yè)僅有6家，從整體上來看，我國軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，軟件企業(yè)正規(guī)化程度也比較低。為了更好的克服“軟件危機”，我們必須將“軟件工程”納入到高校計算機教學計劃之中，軟件工程課程就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

　　關(guān)鍵詞：新形勢,軟件工程,人才培養(yǎng),軟件類論文

　　1軟件工程特點與發(fā)展趨勢

　　傳統(tǒng)程序設計技術(shù)主要是小型程序設計，其主要任務在于解決大規(guī)模軟件設計復雜性，所謂復雜性一方面指軟件構(gòu)件的大量增加，另一方面是基于軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件需求等不確定性而言的。同時軟件需求經(jīng)常發(fā)生變化，設計初期由于開發(fā)及使用人員在交流上存在問題，或者使用人員根本不明確軟件需求，因此軟件需求不斷發(fā)生變更，使得軟件開發(fā)周期被延遲，此外，軟件開發(fā)效率也十分關(guān)鍵，由于軟件市場需求較大，隨著無效網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，軟件需求量快速增加，但是軟件供應卻非常落后。軟件工程發(fā)展主要朝著開放計算、模塊化兩個方向發(fā)展，前者主要包括開源軟件、開放架構(gòu)以及開放標準的一系列內(nèi)容，后者則主要是軟件行業(yè)環(huán)境面臨著不盡的復雜性，企業(yè)必須更多創(chuàng)新并在業(yè)務流程上尋求突破，為了更好的縮短開發(fā)周期，同時實現(xiàn)體系結(jié)構(gòu)與軟件代碼級復用，應用模塊化思想可以非常好的幫助企業(yè)解決該問題。

　　推薦期刊：《軟件世界》軟件技術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1984年，由中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、北京中電報科技發(fā)展有限公司主辦。計算機科學技術(shù)刊物。旨在推動計算機在我國的應用，推動我國軟件產(chǎn)業(yè)的建立和發(fā)展，促進軟件應用社會化、軟件開發(fā)工程化、軟件成果商品化和軟件經(jīng)營企業(yè)化等方面的工作更好開展。

　　2新形勢下如何培養(yǎng)軟件工程人才

　　2.1確立人才培養(yǎng)目標

　　在軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，首先應確立人才培養(yǎng)目標，在培養(yǎng)目標制定過程中，最好可以實行校企合作形式，在教學中融入現(xiàn)代企業(yè)對該專業(yè)學生提出的要求，結(jié)合明確的教學目的制定出具有多元化、個性式的教學策略來，這樣才能培養(yǎng)出可以滿足社會需求的人才。

　　2.2構(gòu)建新型培養(yǎng)體系

　　師范院校應結(jié)合國際軟件大背景，根據(jù)我國軟件需求構(gòu)建其新的人才培養(yǎng)體系，該教學體系應包含優(yōu)化課程設置、培養(yǎng)學生創(chuàng)新及實踐能力等內(nèi)容，學校應結(jié)合企業(yè)需求調(diào)整人才培養(yǎng)體系，應用靈活多變的教學方法，引導學生主動參與到教學活動之中，對教學課程進行科學合理的設置，此外，還要關(guān)注學生動手操作能力的提升以及創(chuàng)新思維的形成，這樣的新型培養(yǎng)體系才能為教學質(zhì)量提供保證，進一步完善現(xiàn)代化教學體系。

　　2.3促進教學質(zhì)量提升

　　軟件考核方式是否科學、授課內(nèi)容與授課方法選擇是否合理，都直接關(guān)系到軟件教學質(zhì)量。要想提升教學質(zhì)量，首先應在原有教學方式基礎上進行改進和創(chuàng)新，將課堂教學延伸到課堂以外，利用實驗、社會實踐等方式將原來的教學推廣到社會層面上，在社會標桿的見證之下提升學生各方面能力，以滿足社會發(fā)展的需求;其次，合理選擇考核與評價方式，合理的評價方式不僅可以起到激勵學生學習的作用，同時還能進一步推動教學事業(yè)發(fā)展，具體來說，教師應選擇合理考核方式，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)考核辦法，利用全面考核學生綜合素質(zhì)的方式激勵學生學習。

　　2.4加強教師隊伍建設

　　軟件工程作為一門新興學科，在我國開設的時間比較短，其教師也都是一些非專業(yè)教師，雖然這些教師對軟件工程有一定了解，但是教學體系始終不健全，從整體上來看教學能力較低，缺少系統(tǒng)的軟件知識培訓，很難保證教學質(zhì)量。結(jié)束語本文結(jié)合軟件工程特點及發(fā)展趨勢，針對新時期如何進行軟件工程人才培養(yǎng)進行了論述和分析，新形勢下我們必須明確軟件工程人才培養(yǎng)的具體計劃，這對提升教學質(zhì)量、確保人才素質(zhì)具有非常重要的作用，在實際工作中必須確立正確的人才培養(yǎng)目標，同時構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)體系，從多角度促進教學質(zhì)量提升，并且充分注意對教師隊伍的培訓，積極改進教育教學，只有這樣才能切實提高軟件人才質(zhì)量，使該學科朝著更加科學、健康的方向發(fā)展。