摘 要： 互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)交友等對人們的思想觀念、行為方式、生活工作都帶來了前所未有的改變，同時也日益影響著正處于世界觀、人生觀、價值觀形成關(guān)鍵期的青年學(xué)生。國防生作為在校大學(xué)生和準(zhǔn)軍官也同樣不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)帶來的各種影響。因此，研究和探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下國防生思想政治教育面臨的矛盾問題，深入分析網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來的利弊成因，充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地抓好國防生思想政治教育工作，引導(dǎo)和培養(yǎng)國防生樹立良好的網(wǎng)絡(luò)主體意識和網(wǎng)絡(luò)行為，確保國防生思想政治過硬，成為對黨絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的高素質(zhì)新型軍事人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng);國防生;思想政治教育

　　1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給國防生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

　　根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第三十九次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，截至2016年12月，我國 網(wǎng) 民 規(guī) 模 達(dá) 7.31 億，互 聯(lián) 網(wǎng) 普 及 率 達(dá) 到53.2%，超過全球平均水平3.1個百分點(diǎn)，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模更是 達(dá) 到6.95億，網(wǎng) 絡(luò) 空 間 已 經(jīng) 成 為信息傳播的重要空間。[2]網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來各種便利的同時，也不可避免地帶來新挑戰(zhàn)：謠言、詐騙、人身攻擊、暴力、色情等問題的存在，影響網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，進(jìn)而影響社會風(fēng)氣。因此，研究網(wǎng)絡(luò)對國防生思想政治教育的影響及其應(yīng)對策略，便成為國防生培養(yǎng)工作者的一個重要課題。

　　1.1 不良信息傳播的渠道更加多樣化、復(fù)雜化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的日新月異日益影響和改變著人們獲取信息的渠道和途徑。當(dāng)前，在校國防生除了通過廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒介獲取信息外，還能夠廣泛運(yùn)用智能手機(jī)、平版電腦、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等新媒體、自媒體獲取信息、了解世界，通過網(wǎng)絡(luò)語和表情包等“網(wǎng)絡(luò)文”來溝通交流、互通信息。國防生可以自由自主地選擇獲取信息的方法和渠道，多樣化的信息傳播渠道使高校截取、屏蔽國防生獲取不良信息和有害言論的工作更加復(fù)雜化。特別是智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，“兩微一端”的普及運(yùn)用，大大超越了傳 統(tǒng) 媒 介 的 傳 輸 速 度、覆蓋廣度和影響深度，徹底打破了信息傳輸?shù)臅r間、空間界限。因此，堵截、屏蔽錯誤思想、不良信息對國防生的影響也更加困難。[3]101

　　1.2 國防生思想行為方式和價值判斷能力受到一定影響　　網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展、手機(jī)電腦的普及運(yùn)用，使思想的傳遞、信息 的 交 流 和 文 化 的 傳 播 突 破 了 時 空、跨越了國界，變得越來越容易，各種社會思潮、意識形態(tài)、價值理念、思想觀念、認(rèn)識看法在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬空間中交流交鋒，嚴(yán)重影響著國防生的思想觀念和行 為 方 式。個別國防生缺乏一定的自控能力，長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)交友聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活。由于網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的巨大差異，當(dāng)他們從網(wǎng)絡(luò)世界回歸現(xiàn)實(shí)時，自然而然地會產(chǎn)生焦慮、苦悶、自 卑、自 負(fù) 等消極情緒和心理問題。同時，由于國防生的“三觀” 還未完全形成，對于網(wǎng)絡(luò)中一些是非界限模糊、包裹著鮮艷外衣的非主流價值觀念和意識形態(tài)、涉及敏感政治問題的思潮言論，還很難做出理性、客觀、全面、正確的分析和判斷，難免在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息中迷失自我、失去方向，被別有用心的人利用。還有一些國防生熱衷于一些“灰段子”“葷段子”，盲目地發(fā)帖、跟貼、轉(zhuǎn)貼、點(diǎn)贊，久而久之國防生的思想道 德、價值觀念和人生態(tài)度就會變異，投身軍營、獻(xiàn)身國防、扎根基層的信念就會弱化。

　　2 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給國防生思想政治教育帶來的機(jī)遇

　　網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，豐富了人們的學(xué)習(xí)、工作和生 活，為 人 們 帶 來 了 極 大 方 便，提 供 了 更 多 機(jī)遇。同時，網(wǎng)絡(luò)的開放性、互通性、高速 性 也 為 國防生思想政治教育帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。

　　2.1 豐富、拓展了國防生思想政治教育的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，為國防生思想政治教育搭建了寬廣的平臺，開辟了暢通的渠道。施教者和受教者能夠根據(jù)自己的需要，利用智能手機(jī)、平板電腦等載體隨時獲取所需信息，通過微博、微信和客戶端等渠道，及時進(jìn)行思想交流、探討各類問題，切實(shí)提高思想政治教育的針對性和有效性。同時，他們還可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、國家的大政方針、國 內(nèi) 外 大 事 要 事、領(lǐng)導(dǎo)人的系列重要講話等，瀏覽學(xué)習(xí)專家學(xué)者、名家教授和權(quán)威人士的解讀評論。可以說，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，國防生思想政治教育必將擁有更加鮮活的材料和更加靈活的手段。

　　2.2 創(chuàng)新發(fā)展了國防生思想政治教育的方法手段中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 信 息 中 心(CNNIC)2016年8月發(fā)布的《第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2016年6月，我國網(wǎng)民中即時通信用戶規(guī)模達(dá)到6.42億，在典型社交應(yīng)用使用率上，微信朋友 圈、QQ 空 間、微 博 的 使 用 率 分 別 占 到78.4%、67.4%、34%，新 媒 體 在 人 際 交 往、思 想交流和政治教育中占有很大比例。因此，高校要及時關(guān)注這些典型社交應(yīng)用，充分運(yùn)用新媒體、新媒介積極開拓國防生思想政治教育陣地，開辟思想政治教育的“空中課堂”，為國防生思想政治教育注入新活力，不斷增強(qiáng)思想政治教育的靈活性、實(shí)效性和吸引力。2015年全國首屆大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)的開幕，為改進(jìn)和創(chuàng)新國防生思想政治教育工作提供了重要啟示、搭建了有益平臺。

　　3 加強(qiáng)國防生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

　　習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。”因此，研究把握網(wǎng)絡(luò)時代國防生思想政治教育工作的特點(diǎn)規(guī)律就顯得尤為緊迫和重要。國防生思想政治教育工作者必須要抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，主動作為、因勢利導(dǎo)，為強(qiáng)軍興軍培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者。

　　3.1 建好用好網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育模式　　現(xiàn)在 的 國 防 生 多 為“95”后 群 體，他 們 朝 氣 蓬勃、充滿活力、積極自信，但知識體系建構(gòu)尚未完成，“三觀”尚未完全成形，社會閱歷尚不豐富，情感心理尚不成熟。如果思想政治教育沿用老辦法老方式，拒絕“互聯(lián)網(wǎng)+”等新技術(shù)手段，就有可能處處被動，難求實(shí)效高效。從思想政治工作實(shí)踐不難看出，國防生對新知識和新技術(shù)非常敏感，必須善于運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新教育載體，結(jié)合廣大國防生的精神文化需求，把深刻道理通過創(chuàng)新的語言表達(dá)和新媒體手段講清楚、講透徹，為思想政治工作拓展空間。[5]在教育載體的選擇和使用上，應(yīng) 遵 循 網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)規(guī)律，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對人的認(rèn)知、情感、意志、行為的影響作用，使網(wǎng)絡(luò)思想政治工作不僅 “快入眼”，而且“對上眼”，對國防生產(chǎn)生較強(qiáng)的吸引力。當(dāng)前，高校應(yīng)充分利用校園網(wǎng)絡(luò)在建設(shè)好國防生網(wǎng)站的基 礎(chǔ) 上，專門開設(shè)思想政治教育網(wǎng) 頁，開辟國防生主題教育和專題教育專欄，開通微博微信加 群 建 群，搭 建 網(wǎng) 上 政 治 教 育、網(wǎng) 上 思 想 交 流、網(wǎng)上心理輔導(dǎo)、網(wǎng)上談心談話等平臺，及時將思想政治教育內(nèi)容、授課視頻、專家解讀、輔導(dǎo)材料上傳網(wǎng)絡(luò)、發(fā)到群里、分享到朋友圈，方便國防生學(xué)習(xí)下 載、交 流 互 鑒。高校也可以通過開展網(wǎng)上答題、網(wǎng)絡(luò)競賽、微信互動等形式，激發(fā)國防生參與思想政治教育的熱情，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效。

　　3.2 大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資力量　　網(wǎng)絡(luò)對國防生思想政治教育的影響越來越大。要抓好國防生思想政治教育工作，就必須突出抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。[7]高校要積極整合和充分利用軍地各種資源優(yōu)勢，構(gòu)建一支由部隊和選培辦干部、軍校和高校專家教授、輔導(dǎo)員老師和國防生骨干組成的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，建立完善網(wǎng)上授課、線上答疑、網(wǎng) 頁 維 護(hù)、后臺管理的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，適時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上談心、微博互動、微信聊天，及 時 了 解 國防生思想情況，動態(tài)跟蹤國防生行為表現(xiàn)，深入了解國防生所思所想、所需所盼，切實(shí)掌握開展思想政治教育的第一手資料。高校還要通過定期組織教育骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，使愛網(wǎng)懂網(wǎng)管網(wǎng)用網(wǎng)成為自覺，確保把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍培養(yǎng)打造成一支政治素質(zhì)好、信息化素養(yǎng)高、思想政治教育經(jīng)驗豐富的骨干力量，切實(shí)提高國防生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量效果和層次水平。

　　3.3 提高國防生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)其對不良信息的抵抗力　　當(dāng)今時代，以智能手機(jī)為代表的移動終端已成為人們?nèi)粘Ｉ�活的重要工具。相�?yīng)的，提高媒介素養(yǎng)已成為刻不 容 緩 的 現(xiàn) 實(shí) 問 題。國 防 生 思 想 活 躍、思維敏捷、價值觀念多元、行為方式多變，既有積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的意識，又有標(biāo)新立異、彰顯個性的特點(diǎn)，同時 也 不 同 程 度 地 存 在 價 值 觀 念 模 糊、知行缺乏統(tǒng)一、媒介素養(yǎng)欠缺等問題，還容易受到社會各種思潮、不良文化、有害信息的影響侵蝕和誘惑污染。[9]比 如 說，國 防 生 雖 然 能 夠 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 隨時獲取信息，但卻無法客觀全面地對信息做出認(rèn)識評價;雖然能夠利用網(wǎng)絡(luò)互通有無、宣泄情感，但又缺乏自 我 管 控 能 力;雖然能夠利用網(wǎng)絡(luò)加群建群、發(fā)帖刷屏，熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言，但回歸現(xiàn)實(shí)后卻又寡不和眾，經(jīng)常無語、“失語”。因此，搞好國防生思想政治教育，就必須要強(qiáng)化其媒介素養(yǎng)和道德品質(zhì)，以社會主義核心價值觀、當(dāng)代革命軍人核心價值觀和“四有”新一代革命軍人要求，引領(lǐng)規(guī)范國防生網(wǎng)絡(luò)語言行為的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)基本道德的培養(yǎng)，增強(qiáng)其對網(wǎng)絡(luò)有害信息和言論的自我免疫力。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016-12-09(1).

　　[2]中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù) 據(jù) 咨 詢 中 心：第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[EB/OL].2017-01-22[2017-02-12].ht-tp：∥www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxabg/hlw..

　　《互聯(lián)網(wǎng)對國防生思想政治教育的影響與對策》來源：《中北大學(xué)學(xué)報》，作者：張春平。