摘 要：隨著計算機軟、硬件的不斷升級， 計算機硬件產品不斷推陳出新，計算機的生命周期一般是5年，對已經超過5年以上的計算機進行維修成本較高，性價比卻不高，因為這些計算機的配件在市場上很不好買到，即使有也是二手的，且價格很高。全面的整合改造舊機房，充分利用舊機房設備，提高舊設備的穩定性，讓舊機房發揮應有的作用，讓系統維護更簡單、方便，能滿足公共計算機基礎類課程教學的需求，讓舊機房煥發出新的生機。是我們要研究的課題。本著不花錢，少花錢也能辦事的理念，用一年業余時間對我校舊機房進行了一次優化性維護改造。

　　關鍵詞：計算機應用論文,舊機房,優化,維護,改造

　　1 舊機房面臨問題的情況分析

　　1.1 硬件配置達不到當前教學軟件的要求

　　我們要優化維護改造的計算機室是2004年建成的，共有102臺微機，均為聯想啟天M4600，有聯想保護系統可以網絡同傳、系統備份還原。硬件配置是： CPU P4 2.8G，內存256M，硬盤120G，獨立顯卡(并帶集成顯卡)，集成網卡，有40%的獨立顯卡已壞。在這批臨近淘汰機器上安裝一些新的教學軟件。系統運行速度很慢，經常出現死機的現象，影響實訓課的教學。當時對50臺計算機的內存進行了升級，增加至到512M內存，雖然電腦的速度有了提升，但死機的現象頻繁，運行有些軟件時還常卡在某個界面上，藍屏現象時有發生。把新加內存卸下后，就正常了。檢查的原因是新買的內存與原內存不兼容造成的。由于教學軟件的不斷升級，所以依靠現有設備來支撐教學是有很多困難的。

　　1.2 維護成本高、管理維護工作量大

　　計算機的生命周期一般是5 年，對已經超過5年以上的計算機進行維修成本高，且配件也不好找。一般都是二手，價格高，使用時問題多多，對于50人規模的實訓室，已經出現了“上課時計算機不能滿足學生”的情況。即使上課前好好的計算機，學生在上課過程中，常常出現“藍屏”、死機、系統不能正常啟動、內存。顯卡。網卡經常出問題，電腦的穩定性下降，一節課下來至少有幾臺機器需要維護。大大的增加了管理維護的工作量。

　　2 改造舊機房的準備工作

　　2.1 我們認真收集老師和學生在機房實訓教學課中的使用情況，請老師和同學們給機房建設提出合理化建議和意見。

　　2.2 我們分析了機房開設的課程和教學要求：我校各專業開設的基礎類課程的軟件主要有：Office2010、VC6.0、JAVA6.0、 Photoshop8.0、平面設計11.0、Flash8.0、AutoCad2004、sql2000數據庫等。根據以上分析。我們相信通過優化維護改造后能達到教學要求。我們對優化維護改造維護舊機房工作做了周密計劃，制定了一套優化維護改造維護舊機房的方案。

　　2.3 選拔學生組成優化維護改造維護舊機房的團隊，由于優化維護改造維護舊機房的工作量較大，單靠實驗室老師來完成，時間長任務重。讓學生參與實驗室維護建設，對培養學生的動手能力，增強學生的自信心和責任感，起著很重要的作用。所以我們在電子信息系網絡專業選拔了二十個基礎較好、有興趣的學生組成優化維護改造舊機房小組，對他們進行計算機網絡和軟硬件維護的培訓，讓他們參與到舊機房優化維護改造的每一項工作，增強他們的技能和實踐維護經驗，大大提高了優化維護改造舊機房的工作效率。

　　3 舊機房優化維護改造方案與實踐

　　3.1 對舊機房計算機進行分組篩選

　　我們對102臺計算機進行了篩選：計算機獨立顯卡有40%已壞，由于主板有自帶集成顯卡的優勢。我們把102臺計算機分為兩個組。一組是獨立顯卡、512M內存(單根)。另一組集成顯卡，256M內存(雙根)。部分換下的好顯卡做為獨立顯卡組的替換設備。由于有幾臺微機主板有問題。我們在網上淘了幾塊相同型號的主板，把已壞主板上的BIOS芯片拆下裝在這幾塊主板上，聯想保護系統就能用了。我們總結了：如是聯想主板壞了一定要把BIOS芯片取下做為更換相同型號主板的備用。通過以上分配舊機房主機配齊了102臺。

　　3.2 “分配系統”制作源盤

　　首先我們精心制作一個源盤，根據機房硬件配置特點和實訓項目教學要求，充分利用聯想保護系統的優勢;在源盤上創建六個磁盤分區，采取“分配系統”的方法――一個分區就是一個專業：電腦藝術、生物、電子通訊、網絡、考試系統、備用共享數據盤。按每個專業一個分區的模式，細化安裝操作系統和教學軟件。做到系統。教學軟件專業化。無冗余。五個系統是獨立的，我們首先在第一個分區中安裝WINDOWSXP3操作系統，并把相應的硬件驅動程序安裝好，然后做成純凈版WINDOWSXP3鏡像文件，放在備用共享數據盤中，用GHOST將鏡像文件恢復到其它三個分區。這樣其他三個分區系統就不需再安裝了。以上工作完成后再根據分區所屬專業安裝教學應用軟件。

　　3.3 對源盤系統的優化工作，我們對系統進行了十項優化方案：

　　3.3.1 使用簡單界面：單擊桌面空白處，點擊“屬性”進入顯示屬性設置窗口，將“主題、外觀”都設置為“Windows經典”，將桌面背景設置為“無”。

　　3.3.2 減少啟動項目：“開始菜單中“運行”項，鍵入“msconfig”啟動“系統配置實用程序”，進入“啟動”項，在此窗口列出了系統啟動時加載的項目及來源，仔細查看是否需要自動加載，清除不需要項目前的復選框。

　　3.3.3 優化視覺效果，選擇“系統屬性”中的“高級”標簽進入“性能選項”界面，選定“最佳性能”項。

　　3.3.4 關閉系統還原，選擇“系統屬性”中的“系統還原”關閉系統還原。

　　3.3.5 關閉自動更新，選擇“系統屬性”中的“自動更新”關閉自動更新。

　　3.3.6 關掉不必要的服務開始→“控制面板”→“管理工具”→“服務”選擇。 　　3.3.7 禁用錯誤匯報，我的電腦“->”屬性"->“高級"->”啟動和故障修復"中，點“錯誤報告”，選擇“禁用錯誤匯報”、“但在發生嚴重錯誤時通知我”。

　　3.3.8 卸載附件中的游戲

　　3.3.9 導入十三項優化系統注冊表(開關機加速、打開啟動優化功能、調整Windows XP的瀏覽速度、關機時自動關閉停止響應程序、加快局域網訪問速度、刪除多余的.dll文件、加快程序運行速度、關閉XP遇到嚴重問題自動重新啟動、關機時自動刪除交換文件、加快菜單顯示速度、減少開機滾動條滾動次數、開啟硬件優化)。

　　3.3.10 刪除\windows\ime下不用的輸入法，安裝適用的輸入法。

　　3.3.11 制作清理系統垃圾的批處理文件。

　　3.4 系統安全設置備份

　　由于學校機房面向廣大教師、學生，上機操作人員多而復雜，機房安全、軟硬件維護工作更為頻繁和重要。機房是重要的實訓教學基地，如果為了保護系統而對計算機做過多限制，就會影響學生知識面的掌握。怎樣既能有效的將電腦硬盤數據保護起來，防止病毒和黑客程序的攻擊和學生誤操作對數據的刪除，又不影響學生知識點的掌握，這是我們必須研究的問題。通過多次實踐，制定了一套比較安全的保護系統法：

　　3.4.1 用聯想保護系統優勢：禁止U盤，將系統設置成一次性還原(計算機開機或重啟就會還原)。

　　3.4.2 用給BIOS設置密碼

　　3.4.3 用保護磁盤分區不會被破壞：刪除C：WINDOWSsystem32下的compmgmt文件，這樣“我的電腦”管理項就打不開了。

　　3.4.4 用導入保護系統注冊表：禁止使用注冊表、禁止遠程修改注冊表、禁止使用MS-DOS方式、禁止使用組策略。

　　3.5 系統備份

　　通過對源盤系統精心制作優化和保護后，用GHOST備份每個分區，并壓縮成鏡像文件存放在共享數據盤中，隱藏共享數據盤。再用聯想保護系統的網絡同傳發送到機房的每臺計算機中后，單獨對每臺計算機設置IP地址、用戶名，并備份。整個軟件安裝工作就完成了。我們將源盤主機保留起來，作為機房計算機出現問題或軟件更新升級的備用機。

　　4 制作教師機

　　教師機是很重要的機房服務器，它關系到機房教學任務的完成效果。我們把教師機的磁盤分區和學生機做成一樣，教學軟件安裝也和學生機一樣。不同的是操作系統，在教師機上我們安裝的是服務器版的WINDOWS2003SER。還安裝了教師上課用的多媒體廣播教學管理軟件：使教師在機房上課時能非常方便地完成電腦教學任務，實現屏幕廣播教學、演示、遙控轉播、輔導學生、電子教鞭、課堂提問、即時測驗、網絡考試、收發作業、文件傳輸等工作。還可以對學生機進行屏幕監視、黑屏肅靜、鎖定學生機的鍵盤和鼠標、遠程開關機和重啟等課堂管理工作。教師機等同于機房服務器。

　　5 舊機房硬件的維護保養

　　舊機房硬件的保養和維護是長期的，我們利用周末對計算機硬件進行全面的維護保養：用空壓機吹去機箱內主板及各個部件的積塵，然后取下主板上的上的內存條、顯卡、用橡皮擦小心擦拭金手指，并噴上精密電子清潔液進行清潔。再對機房電源線路、網絡線路進行檢查維護，更換部分水晶頭、電源插座等。

　　6 結論

　　舊機房通過優化維護改造后：提高了機器系統的穩定性和安全性。“分配系統”方式使機房一機多專業用，分區系統獨立、安全，機房利用率增加。學生上課只選擇自己所學專業的分區。軟件分流后，分區系統變小，軟件最多的電腦藝術專業也只占用了5G多，其他專業分區僅占2G多，軟件加載少，系統啟動、運行速度有很大提高。內存重新配置后，新配置的512M內存只用在一個機房里，原配256M內存(雙根)用在另一個機房，這樣減少了硬件沖突和不兼容的情況，死機、藍屏現象少了。減少了管理員的維護工作，提高了管理員維護機器的效率和質量。半期的使用，學生和教師反映較好。隨著計算機教學內容所需軟件的不斷更新與升級，舊計算機將不能勝任全部的實驗項目，把舊計算機安排到硬件維護室。讓舊機器“力所能及”的為“計算機組裝與維護”實驗項目服務，是舊計算機最好的歸屬。

　　7 結束語

　　高校機房的管理與維護是一門綜合的技術，只有對計算機機房實施科學管理，規范管理，才能形成良好的計算機實踐教學環境。作為機房管理人員，須不斷學習，提高技術水平，豐富自己的知識結構，大膽探索創新，針對學生和教學內容的特點，采取多種方法相結合、加強機房維護力度，提高機器系統的穩定性和安全性，保證設備完好率，和設備的利用率，延長計算機生命。才能適應當前計算機教學的發展要求，為提高計算機課程的教學質量奠定良好基礎。

　　參考文獻：

　　[1]郝強.精通注冊表修改編輯[M].北京：電子工業出版社，2004.

　　[2]楊葉勇，俞小輝.職院校舊機房改造的探索與實踐[J].計算機光盤軟件與應用，2012(05).