在就業(yè)壓力等眾多綜合因素影響下，在校大學(xué)生考證熱現(xiàn)象越演越烈，然而這種狂熱的考證行為有多少是被迫的，有多少是自愿自發(fā)的？如果說把考證當(dāng)做一種投資，那么在校大學(xué)生面臨著怎樣的風(fēng)險？又有著怎樣的收益？再者，在校大學(xué)生考證是否在一個合理的范圍之內(nèi)，還存在什么問題，應(yīng)該怎么去應(yīng)對，都是值得深入探討的。

　　【摘要】針對廣泛存在于大學(xué)校園中的考證熱現(xiàn)象，報告選擇以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院大學(xué)生為調(diào)查對象，分析大學(xué)生考證心理，剖析“考證熱”形成的原因，并從政府、高校和學(xué)生這三個方面提出理性考證的對策建議。

　　【關(guān)鍵詞】教育期刊發(fā)表論文,大學(xué)生,考證熱,廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院

　　一、調(diào)查背景

　　廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校內(nèi)考證現(xiàn)象非常普遍，校園內(nèi)到處可見學(xué)生們手捧著考證的相關(guān)教材穿梭在教學(xué)樓及圖書館里，每逢周末還有部分同學(xué)要到外校進(jìn)行培訓(xùn)。考證已經(jīng)成為在校大學(xué)生的“必修課”，用在考證上的費(fèi)用是只增不減。本次調(diào)查對象以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院相思湖校區(qū)大一、大二和大三的同學(xué)為主體；以調(diào)查問卷為主要形式，結(jié)合需要使用觀察法及資料法進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查選取了五個學(xué)院分不同年級不同性別均等分發(fā)問卷，共發(fā)了300份問卷，回收了278份，回收率約達(dá)93%。

　　二、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

　　（一）考證意愿及類型

　　1、考證意愿

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有93%的同學(xué)有考證的打算，只有7%的同學(xué)不打算考證。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，不打算考證的同學(xué)大多是藝術(shù)類專業(yè)的，而且是男同學(xué)居多。

　　2、考證類型

　　經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們比較傾向于考一些語言水平證及從業(yè)資格證，部分同學(xué)存在盲目跟風(fēng)心理，哪個熱門就考哪個。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)校規(guī)定，英語不過四級不得學(xué)位證，所以很多同學(xué)就把四六級放在首位，當(dāng)做必考的證書。從業(yè)資格證也是同學(xué)們熱捧的香饃饃，絕大多是同學(xué)是因?yàn)榫蜆I(yè)的壓力，像會計(jì)從業(yè)資格證，是進(jìn)入到會計(jì)領(lǐng)域的必備證書，而廣西財(cái)經(jīng)院校的很多專業(yè)都會涉及到這一科目，所以在選擇從業(yè)資格證的時候很多同學(xué)都會首選會計(jì)從業(yè)資格證。從這里可以看出，同學(xué)們選擇考證類型時，主要考慮的是專業(yè)本事及市場的需求，其次是證書的實(shí)用性，再次是個人的興趣，最后就是受到身邊同學(xué)們的影響，認(rèn)為多一本證就多一點(diǎn)籌碼，無論其需要投入多少。

　　（二）大學(xué)生獲取考證信息的渠道及動機(jī)

　　1、大學(xué)生獲取考證信息的渠道

　　從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，37%的同學(xué)是通過身邊的人去了解考證信息的，也就是說：老師、同學(xué)或家人是同學(xué)們考證的一個重要的影響者，他們的建議往往是同學(xué)們考證類型及數(shù)量的指向標(biāo)；21%的同學(xué)是通過網(wǎng)上了解的，這個數(shù)據(jù)和現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息化息息相關(guān)，現(xiàn)在大部分同學(xué)都有電腦和智能手機(jī)，網(wǎng)上的信息量大且及時，同學(xué)們不僅可以在網(wǎng)上了解到相關(guān)考證的報名時間，還可查詢該證的難易程度及往年的通過率，大大提高了同學(xué)們對考證的了解；17%的人使通過學(xué)校宣傳了解到相關(guān)考證信息的，這個主要體現(xiàn)在英語等級考試以及就計(jì)算機(jī)等級考證上，每到報名時間學(xué)校都會有相關(guān)通知提醒同學(xué)們報名。因?yàn)閷W(xué)校通知具有一定的權(quán)威性，同學(xué)們接受程度高；同時，有17%的人使通過其他渠道了解到信息的，這個可能某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過宣傳單進(jìn)行廣告宣傳，還有8%的同學(xué)是通過雜志去了解考證信息。

　　2、大學(xué)生考證動機(jī)

　　調(diào)查問卷結(jié)果顯示，增加就業(yè)砝碼是同學(xué)們考證的最大動機(jī)，考證費(fèi)是一種投資，投資是為了收益，而收益是通過工作去獲取的，因此同學(xué)們?yōu)榱嗽诋厴I(yè)的時候能夠順利就業(yè)，很樂意在考證這方面上進(jìn)行投資；對未來職業(yè)的規(guī)劃也是驅(qū)使同學(xué)們進(jìn)行考證的一個重要動力，依次排列分別是：提高自身的知識與技能、受周圍同學(xué)影響、其他、打發(fā)時間充實(shí)自己。值得關(guān)注的是：受周圍同學(xué)的影響占的比例較大，說明廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院的同學(xué)們考證還是比較容易受旁人影響。

　　（三）大學(xué)生考證的結(jié)構(gòu)

　　1、平均每次考證花費(fèi)金額

　　數(shù)據(jù)顯示，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院大學(xué)生平均每次考證花費(fèi)100元以下的占33%，100元到300元的占54%，300元到500元的占11%，500元以上的占2%。一般大學(xué)生平均月支出在600到1200元之間最多，而考證支出在100元到300元之間站的比例最大，那么同學(xué)們的考證占月生活費(fèi)支出在16%至25%之間。這個比例在一個可以接受的范圍之內(nèi)，但是考證支出占比超過13%而顯得有些不合適，如果這部分同學(xué)家庭條件良好則問題不大，但是問卷結(jié)果顯示有34%的同學(xué)認(rèn)為考證的花費(fèi)占生活費(fèi)的比例過高了，這說明考證費(fèi)用還是給一部分人造成了很大的壓力，并因此得節(jié)省一定的生活費(fèi)。從一定層面上講，考證影響了部分大學(xué)生的生活質(zhì)量。

　　2、考證培訓(xùn)費(fèi)用

　　大部分同學(xué)能接受500元以下的考證培訓(xùn)價格，有32%的同學(xué)還是能接受500到1000元這樣的培訓(xùn)費(fèi)用，這個金額看起來比較適合，很多對自己沒有信心的同學(xué)會選擇培訓(xùn)。還有一小部分可以接受2000元以上的培訓(xùn)費(fèi)，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這部分同學(xué)很大的原因是要考駕照。

　　三、大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象存在的問題

　　（一）考證收益和風(fēng)險問題

　　1、考證實(shí)際效用并不高

　　據(jù)訪談部分已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)得知，在校時考的證，在出去工作時真正用到的就一兩個。也就是說，同學(xué)們在校時一鼓作氣考的很多類型的證，投入大量的報名費(fèi)資料費(fèi)，畢業(yè)后工作就只有一份，也只會用到其中一本證，那么其他多余的證就成了廢紙，更多的時候還要面臨著繼續(xù)教育，那又得再花一定的錢、時間以及精力。可能大部分同學(xué)心理都是多一本證就多一塊敲門磚，想用這厚厚一摞的證去向面試官展示自己的能力，這樣的想法可以理解。但現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能去敲一個門，也只需要一塊磚。如果想證明自己的能力，考證并不是唯一的途徑，例如：多參加點(diǎn)全國性的比賽，拿高層次的獎狀等。漫天撒這樣的一種考證投資，達(dá)到的效用并不是很高，造成了很多不必要的浪費(fèi)。2、考證存在一定的風(fēng)險和危害

　　考證不是說一考就一定能過，很多時候報名費(fèi)、資料費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)投入進(jìn)去了，也拿不到那一紙證明。也有很多同學(xué)在報了名之后因?yàn)闆]有顧得上復(fù)習(xí)，連考試都不去參加，那報名費(fèi)就打水漂；還有很多同學(xué)抱著僥幸心理去裸考，最后還是空手而歸。考證這項(xiàng)投資，并不是意味著100%的收益。另外，很多同學(xué)為了考證能順利通過，往往在上課的時候復(fù)習(xí)相關(guān)考證資料，影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，更有甚者為考證不去上課，學(xué)風(fēng)紀(jì)律等都拋于腦后，給自己的形象打折。這是一種典型的“撿了芝麻丟西瓜”的現(xiàn)象。

　　（二）考證心理問題

　　1、恐懼心理

　　有句話耳熟能詳：一畢業(yè)就失業(yè)，這句話給在校生造成了一種無形的恐懼感，這種恐慌感迫使部分同學(xué)在考證的時候失去理性。一味地認(rèn)為考證才能標(biāo)榜自己，證越多就越能保證就業(yè)，對未來嚴(yán)峻就業(yè)形勢的恐慌以及對自己的不自信，造成了考證的情緒化和沖動化，欠缺理智考慮，往往會做出錯誤的選擇。

　　2、跟風(fēng)攀比心理

　　在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的時候我們就可以發(fā)現(xiàn)，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院大學(xué)生考證很大程度上是受到身邊人的影響，很多同學(xué)根本說不清楚自己為什么要考這個證，就是因?yàn)樯嵊鸦蚺笥褢偃嗽诳迹�所以也跟著一起考；有的同學(xué)看到別人手上的證越來越多，出于攀比和虛榮心，便進(jìn)行大量的考證報名。

　　3、盲目心理

　　不少同學(xué)在考證的時候，只追求數(shù)量不看重質(zhì)量，同學(xué)們在急于求成的過程中，往往忽略了證書的適用度，也不在乎適不適合自己，和自己的未來發(fā)展有無聯(lián)系等。造成這種心理的原因，應(yīng)該是部分同學(xué)沒有自己一個明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，未來是模糊的，造成現(xiàn)在考證的選擇盲目現(xiàn)象。

　　四、大學(xué)生熱衷考證的原因

　　廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院在校大學(xué)生，熱衷于考證，這不僅僅是個人愿望驅(qū)動，還有很多外部因素驅(qū)使所形成。上文提及的大學(xué)生考證存在的心里問題，也是大學(xué)生熱衷考證的內(nèi)在原因，下面主要講述外部原因。

　　（一）就業(yè)市場

　　用人單位在招聘之時，與大學(xué)生的接觸時間十分短暫，存在著嚴(yán)重的信息不對稱，用人單位難以甄別學(xué)生的信息，這趨使了雙方得借助相關(guān)證書去證明或作為判斷的依據(jù)。此外，許多行業(yè)存在著從業(yè)人員的準(zhǔn)入制度，特別是一些責(zé)任較大、關(guān)系到公共利益還有社會通用性較強(qiáng)的行業(yè)，這就迫使有這方面從事意愿的大學(xué)生必須加入到浩蕩的考證大軍中去。

　　（二）學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，基本能完成教學(xué)任務(wù)，但在專業(yè)教學(xué)方面，跟時代的發(fā)展相比還存在著滯后性，有些還停留在過去的理論中，不能夠滿足大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際要求。但是考證擁有了證書，便可以明確證明持證人擁有這方面的專業(yè)知識和技能。另外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常在新生入學(xué)知識，就進(jìn)行大量的廣告宣傳，鼓吹考證的重要性和必要性，誤導(dǎo)大學(xué)生過分迷信考證。

　　五、引導(dǎo)大學(xué)生正確對待考證的政策建議

　　大學(xué)生考證問題存在的原因跟社會跟學(xué)校有一定的關(guān)系，但最根本的原因，是同學(xué)們對考證的認(rèn)識不夠理性，沒有認(rèn)真去分析考證這個投入是否值得，如何在保證專業(yè)課程不受影響的同時，追求考證收益最大化，或是如何根據(jù)自己的規(guī)劃去進(jìn)行考證選擇。

　　（一）政府部門嚴(yán)格規(guī)范相關(guān)考證制度

　　政府部門應(yīng)逐步健全證書制度，建立科學(xué)有序的評判機(jī)制，在政策制定方面要能嚴(yán)格規(guī)范有效監(jiān)管。首先要規(guī)范認(rèn)證，包括規(guī)范認(rèn)證部門以及證書種類與功能。如不同的部門或行業(yè)認(rèn)證的證書名稱相同或相似，將造成人們認(rèn)識模糊不清，不知道應(yīng)該考哪一個比較權(quán)威，最好明確證書效能。其次要監(jiān)管檢查，確保認(rèn)證質(zhì)量，維護(hù)證書的公信力。再次要規(guī)范培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的審查以及培訓(xùn)過程的監(jiān)督，以確保培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)厲取締非法、不合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，杜絕非法辦證和假證市場，保障大學(xué)生的切身利益，以免大學(xué)生在進(jìn)行考證時被騙取錢財(cái)，降低大學(xué)生的考證風(fēng)險。

　　（二）學(xué)校方面做出正確引導(dǎo)

　　1、人員引導(dǎo)方面

　　學(xué)校的輔導(dǎo)員、班主任以及任課老師，平時和同學(xué)們接觸比較多，應(yīng)該灌輸給同學(xué)們一個正確合理的考證觀，不能跟隨社會就業(yè)壓力之風(fēng)，讓學(xué)生進(jìn)行大量考證以保證較高的就業(yè)率。在做相關(guān)引導(dǎo)時，應(yīng)因地制宜，針對學(xué)生個人的特質(zhì)去給同學(xué)們建議，破解學(xué)生們迷茫、恐慌的心理，杜絕學(xué)生考證的盲目跟風(fēng)。

　　2、機(jī)構(gòu)監(jiān)督方面

　　學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)范校園考證信息的散布和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。關(guān)鍵是對各種認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格的資質(zhì)審查和甄別篩選，只準(zhǔn)許合格、規(guī)范的相關(guān)機(jī)構(gòu)與學(xué)校合作，并對其進(jìn)行備案和信息公布，對認(rèn)證過程進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督，維護(hù)學(xué)生們的利益。構(gòu)建一個健康有序的校內(nèi)考證環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們正確進(jìn)行考證。

　　（三）大學(xué)生自己樹立科學(xué)的考證觀

　　1、理性認(rèn)識

　　在校大學(xué)生應(yīng)該證書只是求職的敲門磚，學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力最重要。證書只是一張薄紙，一個敲門磚，這一種紙質(zhì)的證明，它不能說明什么，更不能代表就業(yè)的競爭力。而大學(xué)生實(shí)際需要的并不是那一張薄薄的紙，而是過硬的實(shí)際操作能力和過強(qiáng)的實(shí)際工作應(yīng)用能力。證書對于就業(yè)的幫助作用是不可否認(rèn)的，但是并不是越多越好，不能把它看的太重。在做相關(guān)考證選擇的時候，認(rèn)真分析其應(yīng)該考的必要性，考慮考證的成本、風(fēng)險及收益。

　　2、制定自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　大學(xué)生應(yīng)做好職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)定位和規(guī)劃，有針對地考取一些與職業(yè)相關(guān)的證書。除此，不管是在專業(yè)內(nèi)考證還是跨專業(yè)考證，都要與自己未來的發(fā)展相聯(lián)系，不要隨波逐流。大學(xué)生考證還可以根據(jù)與個人興趣愛好、性格特點(diǎn)、專業(yè)特長相結(jié)合，有選擇地參與考證。許多大學(xué)生認(rèn)為證書多多益善，能為自己在求職中增加砝碼。但拿著很多證書，有時反而被用人單位以其學(xué)習(xí)精力分散、職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書不是越多越好，大學(xué)生考證應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，不應(yīng)盲目考證。還有不少大學(xué)生喜歡報考熱門證書，認(rèn)為熱門證書含金量高。其實(shí)有些熱門證書只是階段性流行。考證前一定要對證書的發(fā)放機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、證書市場口碑、證書有效期限等方面有所了解，而不要盲目跟風(fēng)。

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