摘要：本文高等教育論文從高校學生工作入手探討開展學生廉潔教育、創(chuàng)建校園廉政文化的方法，對遏制貪污腐敗現(xiàn)象有著現(xiàn)實的意義。
　　關鍵詞:高校，學生工作，廉政文化，廉潔教育
　　1. 論文前言
　　改革開放以來,隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展,人們生活水平有所提高的同時，隨市場經(jīng)濟體制而來的腐敗思想和歪風邪氣也正在侵蝕著人們的思想。
　　社會上這些貪污腐敗思想正日益向年輕人逼近，甚至還向著低齡化方向發(fā)展。2000年11月2日《中國信息報》一份題為《“26歲現(xiàn)象”暴露年輕人的腐敗》的調查報告結果令人觸目驚心。在該報告中調查的犯罪嫌疑人平均年齡只有25.6歲，而犯罪時文化水平比較高，通常受過高等教育，這些人出了大學校園后就掉進了貪污腐敗的泥潭[1]。而如今愈演愈烈的公務員熱在很大程度上也說明大學生思想中還存在著根深蒂固的“官本位思想”，反映出他們心中存在“萬人皆下品，唯有當官高”的心態(tài)。梁啟超在《少年之中國》一文中曾經(jīng)說道：“少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。”[2]大學生肩負著建設祖國、中華民族偉大復興的重任，在學好科學文化知識的同時應努力提高自己的道德素養(yǎng)。而廉政教育不能僅僅針對公職人員，而因更對地關注高校大學生，只有使高校大學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有廉潔修身的寶貴品質，才能擔當起科教興國與人才強國戰(zhàn)略的重任，才能保證社會主義建設不偏離軌道。
　　2.高校廉潔教育現(xiàn)狀
　　十六大以來，黨中央高度重視廉政文化建設，胡錦濤總書記多次強調反腐倡廉教育要面向全社會，將廉政文化建設作為建設社會主義先進文化的重要內容，促進全社會形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。2005年7月1日，教育部下發(fā)了《關于在中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，強調要結合大中小學思想道德教育的整體規(guī)劃，積極推進廉潔教育進課堂、進校園，進學生頭腦，不斷增強廉潔教育的針對性、實效性、吸引力和感染力[3]。至此，“廉政文化進校園”就納入我國反腐倡廉教育總格局，推進廉政文化進校園,是反腐倡廉工作的深入與創(chuàng)新，也是豐富高校德育建設內涵的新思路。
　　有些高校不能高度重視對大學生的廉政教育，甚至錯誤地認為高校廉政教育的對象只是黨政干部和教師，沒有把大學生納入廉政教育的重點人群。由于思想上不夠重視，有些高校鮮有開展與大學生廉潔教育相關的主題活動。即使開展，有些活動也形式大于內容，缺乏針對性和實效性。有些高校還存在教育方法簡單、教育手段單一等問題。隨著高校擴招和自主權的擴大，高校腐敗案也在逐年增加，曾經(jīng)的“象牙塔”聲譽急轉直下，高校甚至成為腐敗犯罪新的高發(fā)區(qū)，高校腐敗引起了社會的熱切關注和中央的高度重視。
　　從大學生自身來講，有些大學生廉政意識淡薄，對腐敗的識別能力和抵御能力差。有些大學生熱心參與時政，關注社會熱點問題，對社會上的腐敗現(xiàn)象和不正之風非常痛恨，但是他們卻對發(fā)生在身邊的不正之風見怪不怪。一些大學生熱衷于金錢名利，，一些大學生將社會不正當行為帶入校園，試圖通過請客、送禮、拉關系等手段達到目的。
　　從社會環(huán)境來看，改革開放以來，中國經(jīng)濟和社會發(fā)生翻天覆地的變化,社會在飛速發(fā)展，良莠莫辨的多元意識形態(tài)互相滲透，腐敗思想和歪風邪氣也隨之侵蝕著人們的思想，社會上消極腐敗現(xiàn)象層出不窮.而大學生作為社會一部分，處于一定的社會關系中，必然也受到社會上消極腐敗思想的影響。
　　3.學生工作中的廉政文化
　　大學生的廉政廉潔教育,是一個復雜而系統(tǒng)的工程,不能一蹴而就,需要學校、個人、社會的長期努力，而高校學生工作在這個過程中擔當重要的角色。學生工作，主要指的是學生在智力教育之外需要開展的教育、管理、服務項目綜合，其內容主要包括學生思想政治教育、就業(yè)指導、文化活動指導、心理問題指導、黨團發(fā)展等方面[3]。通過學生工作開展大學生廉政廉潔教育成為高校開展廉潔教育的主要途徑。
　　一．加強日常管理培養(yǎng)學生自律精神
　　對在校大學生來說，只有從自身加強自律意識、自律精神的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能有效地抵制社會外界不良影響，使得高校大學生廉政廉潔教育取得實效。加強大學生的自律教育，一方面可以通過學生管理制度、方式方法的健全和完善，加強對學生不良行為的約束，促進學生養(yǎng)成遵紀守法的習慣。另一方面要從日常的學習生活中，加強對學生的引導，使學生從自身做起、從身邊小事做起，培養(yǎng)學生良好的自律意識。
　　二.開展相關活動加強校園文化建設
　　加強校園文化建設，開展廉潔教育相關主題活動，通過活動使得大學生在潛移默化中得到教育。比如，開展反腐倡廉漫畫作品大賽、廉政知識競賽、廉政教育報告會、廉政教育主題電影等活動，這些豐富多彩的主題活動，既豐富了學生們的課余生活，又能提高廉潔教育在學生中感染力。此外，在校園文化建設中，還可以利用校園宣傳欄、校內廣播電視、校報、校內等載體，宣傳廉潔典型、普及廉潔知識，營造濃厚的廉政文化氛圍。網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生獲取信息的主要渠道，通過網(wǎng)絡如開辟廉潔教育專題網(wǎng)頁、設置反腐倡廉專題欄目等方式，對學生進行廉潔教育，將廉政教育滲透到學生的心中。
　　三.通過社會實踐鞏固教育成果
　　實踐是檢驗真理的唯一標準，開展大學生廉潔教育，利用社會實踐，有助于培養(yǎng)大學生正確的人生觀、價值觀，鞏固廉潔教育成果。
　　通過社會實踐，讓大學生們積極參與到志愿者服務、勤工儉學等活動中去，使大學生們親身體驗勞動的艱辛，使他們能夠轉變錯誤的思想觀念，培養(yǎng)他們的責任心和奉獻精神。倡導學生開展廉政社會調查，參加反腐倡廉宣傳，到法庭旁聽，參觀監(jiān)獄，通過社會實踐活動，增強教育的實效性，鞏固課堂的教育成果。
　　四.與學生黨建相結合發(fā)揮示范作用
　　以學生黨員、積極分子為切入點，加強黨員廉潔教育，充分發(fā)揮學生黨員的示范帶頭作用，以點帶面，營造積極向上的校園廉政文化。學生黨員和積極分子大多是學生中優(yōu)秀分子，在學生中具有一定的影響，利用學生黨建工作開展廉潔教育，促進廉政文化進校園具有重要的意義。對于學生黨員來講，應加強廉政教育相關理論和知識的學習，通過黨課培訓，黨員活動等方式，提高學生黨員的政治覺悟，端正入黨動機，樹立清廉務實的優(yōu)秀品質。充分發(fā)揮黨員的師范帶頭作用，通過黨員聯(lián)系群眾、黨團組織進公寓、黨員示范宿舍等制度的建立與落實，充分體現(xiàn)黨員的先進性，推動高校廉政文化的建設。
　　論文結束語：大學生廉政教育是一項長期的歷史任務，直接影響到大學生的道德素質，法制觀念的培養(yǎng)，對社會的穩(wěn)定，祖國的發(fā)展具有重要意義。各級行政部門和高校都要有高度的責任感，積極探索廉政文化建設新思路，強化大學生的廉政教育，切實促進廉政文化進校園。
　　參考文獻：
　　[1]陳玉蘭.從26歲腐敗現(xiàn)象看高校道德自律教育[J].鄭州航空工業(yè)管理學院學報,2006,(3):138-139.
　　[2]梁啟超．飲冰室全集.少年之中國［M］．中華書局出版社，1916．
　　[3]梅春艷.對當代我國高校大學生廉潔教育的研究[D].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學,2006:3-4.
　　[4]崔穎.淺談高校學生工作內容及理念的認識[J].中共濟南市委黨校學報,2008,(4)：89-90.