【摘要】：高校校園中,廣場以空間的形式與周圍的建筑物和其它各種空間組合,成為有機的統一整體;是供師生日常生活、學習和活動的主要場所。它以不同的姿態、功能或形式存在于校園中,例如入口廣場、中心廣場、休閑廣場等等,是高校校園的重點景觀,有著不可替代的作用。
　　【關鍵詞】：大學，校園前廣場，建筑
　　前言：
　　“廣場”源于古希臘、羅馬時期，相傳隨著西歐中世紀社會變遷以及城市化發展，人們大量擁入城市，由于人口越來越多，行業劃分也越來越細，因此，就需要成立協會之類的組織爭取權利，維護權益，調解民眾與各方利益紛爭與沖突。于是，一個能夠容納民眾、協商議事、收集民意、表達民眾意愿的場所——廣場就應運而生了。
　　隨著廣場的出現，城市廣場、大學廣場應運而生。如果說城市廣場是“城市的客廳”，那么，大學校園的前廣場就是“大學的客廳”，大學校前廣場，作為廣場的一種形態，是大學校門入口處到校前區主體建筑之間的開敞空間，廣場的圍合體多為教學樓群。由于國內多數大學的主校門緊鄰城市主要交通干道，當人們從校外經過校門進入學校，經過校前廣場，避開城市的喧囂，才能放松心情，感受些許寧靜。
　　任何事物的出現都有其必然性，校園前廣場也不例外。從中國城市發展史來看，大學校園繼承了我國古代建筑群院落風格，同時也迎合了人們生活的需要，校園前廣場的出現有其合理性和必然性。
　　一、大學校前廣場的特點
　　1、人文性
　　大學校前廣場作為學校對外的“客廳”，必然有其個性的一面，必然蘊含著深層的意義。它一定不是孤立存在著的，它的人文性特征相當明顯�？v觀國內大學，有人文性的校前廣場比比皆是。像著名的清華大學、北京大學、華中科技大學等等校前廣場都有深刻的含義，都有其人文性，某種意義上說校前廣場已經成為大學的一張重要名片，無論是對內，還是對外。
　　2、功能性
　　大學校前廣場作為校園的開放性空間，為師生們提供了良好的室外空間，為校園各種健康的活動創造場所，形成師生們的交往空間，提高物質景觀和體現校園文化的活動中心。因而，大多數的大學校前廣場都有文化活動、體育集會、體閑娛樂等功能。
　　(1)文化活動功能：校前廣場提供了一個較大的開敞空間，可容納大量的人流，因此廣場可成為學校日常校園文化活動的場所。
　　(2)體育集會功能：在舉行大型體育活動、慶典活動，校園前廣場理所當然的具備體育集會所需要的空間特質。
　　(3)休閑娛樂功能：在多數時間，廣場更應具備的功能是休閑，為師生們提供了一個公共交往空間、以及露天的娛樂場所。
　　3、獨立性
　　大學校前廣場不同于城市廣場，往往城市廣場是一個完全開放的、沒有界域限制的空間，而校前廣場空間形態具有相對的獨立性，首先表現在大學校前廣場是校園的一部分，歸屬于大學校園，而校園本身與城市相對獨立，因此，大學校前廣場比城市廣場具有更強界域性與獨立性，大學校前廣場的周圍的建筑物與道路相對于城市級的建筑與道路更安靜，所以，大學校前廣場比城市級廣場更具備場所的歸屬感，具有相對獨立性。
　　二、影響廣場的幾種因素
　　1、色彩元素
　　校園前廣場的色彩主調往往折射出一種校園文化的因素，表現出校園文化的色彩肌理。不同的色彩有不同的含義，紅色象征熱情、性感、權威、自信，是個能量充沛的色彩；綠色象征自由和平、新鮮舒適；黃綠色給人清新、有活力、快樂的感受；明度較低的草綠、墨綠、橄欖綠則給人沉穩、知性的印象；白色象征純潔、神圣、善良、信任與開放。色彩處理得當可使廣場空間獲得和諧、統一的效果，校園前廣場的色彩選擇一定要和整體校園的基調相一致和協調，同時還要根據廣場的具體功能有所側重，否則會給人不倫不類的印象。
　　2、水元素
　　水是文化的靈魂，所謂“仁者樂山，智者樂水”，“與水為鄰，擇水而居”，“有水則靈”，有水的地方就有靈氣，就有活力。在水資源豐富和長江流域城市在廣場中增加水元素具有較多優勢：
　　(1)可調節廣場小氣候，尤其在南方炎熱的夏天，動感水體與靜態水體的有機結合有利于該是空氣質量；
　　（2）提供活躍的英冠元素；
　　（3）可以循環利用，節約資源。
　　3、燈光元素
　　校園前廣場的燈不僅在白天，在夜晚也顯得尤為重要，一方面是為師生夜間活動提供一個安全舒適、優美宜人的光照環境；另一方面用燈光塑造廣場形象，裝飾文化廣場夜景，體現“白天是景、晚上是燈”的藝術造型。在景觀照明上也應注意突出廣場的文化明視效應，增加廣場的景觀性、文化性、趣味性，揭示夜間空間燈光文化的特色和藝術創造風格，把富有深層燈光文化內涵的創意設計思想融入到藝術創造之中，達到燈光文化與廣場主題、休閑娛樂與人文歷史的相互交融。
　　4、雕塑、建筑小品元素
　　在廣場的明顯位置，統籌考慮設置校園雕塑、小品，在設計風格上注重與整體環境相協調，增進廣場的整體效果，渲染氣氛，除了組景、觀賞作用外，把桌凳、地坪、踏步、標志牌、燈具等標志比較明顯的小品賦予藝術化、景致化，一組休息的桌凳，或一塊指示牌，如果設計新穎，處理得當，做成富有一定藝術情趣的形式，就會給人留下深刻的印象。
　　5、文化元素
　　每個大學有著不同的歷史、特色、文化背景，所以在廣場設計中需要具備文化主題，而主題的表達是廣場特征的關鍵，如今，我們呼喚更多的文化內涵的景觀視覺焦點。讓我們營造的不僅僅是物質環境，還要讓物質文化的享受升華到精神的享受。
　　三．案例
　　華中農業大學校園位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，三面環湖，風景秀麗。
　　華中農業大學獅子山廣場為校園中心廣場，處于整個校園南北軸線的中心位置。占地面積約4公頃，長約530米，寬約80米�，F在正處于改建過程中。改建前廣場布局過于簡單，大面積的硬質鋪裝，和幾塊大片的草地，就是全部。過大的尺度，過于開闊的視野，使得操場僅在迎新這種大型活動時被大面積利用，其實也只用到一半的場地外，很少被師生主動使用。使用也僅僅是作為聯系兩條東西向道路的交通空間。另外由于廣場綠化以草皮為主，缺少高大樹木及灌木，因此到了夏天，在武漢這樣一個被稱之為“火爐”的城市里，火辣辣的太陽曬得人們難以忍受，諾大的廣場從早到晚空無一人。即使需要穿越廣場的人也會選擇繞行。學校決定以修建人文樓與第二圖書館為契機重新打造學校中心廣場。
　　（改造前華中農業大學獅子山廣場）
　　此次改建遵循“簡潔流暢、自然樸素和以人為本”的原則，按照建設綠色生態校園的目標進行，使中心廣場能夠體現學校百年歷史文化和辦學特色，并適宜交通、集會、展示等功能需求。由上海市園林設計院設計的方案規劃總面積為30075平米，其中硬地廣場面積18783平米，綠地面積12712平米，常綠樹覆蓋面積10328平米達廣場的32％。整個廣場綠化覆蓋面積20979平米，綠化率65％。整個廣場的規劃充分考慮了學生學校百年歷史傳承，并具有時代感，由北向南依次分為大量人群集會的硬地廣場、密集樹陣的綠化廣場、多方向人流交互活動的交通廣場、開闊大草坪的自然綠化空間及強化交通聯系的立體綠化空間。另外獅子山大道兩側的部分設計為水池。整個廣場的規劃還充分考慮了中心廣場位于中心教學區的特點，充分考慮了合理安排上下課時人流量大的特點，設計多條道路。
　　將一整片廣場不僅在平面，而且在空間上分為三個層次，有效地減小了廣場的空曠給人帶來的距離感，使廣場具有人性化的尺度。同時中部密集樹陣營造的蔭涼處設計有精致的小品和長條坐凳，在現在尚未完工的情況下，已吸引不少學生在此看書交流。
　　四、目前校前廣場建設的誤區
　　目前校前廣場建設存在的誤區可以概括為16個字：盲目貪大，過于奢華，互相攀比，缺乏新意。一些學校為了迎合學校擴建、擴招需要，盲目擴大校前廣場建設，形成攀比之風，校前廣場越建越大，越建越奢華，而且存在抄襲現象，千篇一律，典型的“八股文”現象。
　　五．廣場應采取的解決措施分析
　　廣場設計在城市設計三個層次中，屬微觀設計的內容，它要求我們在做設計研究時，要考慮得具體和能夠落到實處，廣場設計是可以包含多種功能：節慶交往休憩觀賞游樂健身文化教育等，他可以成為政治經濟歷史文化等多種信息的物質載體，是人們室外生活的舞臺
　　六．校園文化廣場的營造
　　其實用性表現為最大限度地滿足師生和來客參觀、游覽、休閑、娛樂、集會等各項活動。
　　人需要挑戰；人愛走平坦的道路，有時卻愛涉水、踏丁步、穿障礙、過橋梁；同時人性充分發揮。另外，“夜生活”也是校園文化的重要內容，注意到為文化廣場創造出更多的、大學生節假日夜間活動的文化內容和五彩繽紛的校園燈光夜景，也是創造人們交往的場所空間的一種方式。
　　結語：
　　大學校園廣場是校園規劃中的核心空間，是體現校園地域文化的最重要的載體，它反映了校園的總體布局、環境質量及特色�，F代化的大學校園廣場設計應建立為師生服務的設計理念，從布局形式、空間尺度、環境氛圍等多方面為師生營造出有歸屬感、安全感、舒適感的人性化戶外活動空間，體現大學校園的人文關懷。
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　　1、《南方建筑》2004年第2、3、4期
　　2、《華中建筑》2004年第6、7期
　　3李小云，楊坤.大學校園廣場人性化設計探討.安徽建筑2007.2
　　4.吳雅萍.合宜的人文尺度——大學校園規劃設計談.華中建筑2003.6