論文導(dǎo)讀：隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)校園已不再是象牙塔，絕大部分高中學(xué)生都可以進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。因此，大學(xué)校園已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主戰(zhàn)場。隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會的快速發(fā)展，大學(xué)生活動、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)域越來越寬廣，校園環(huán)境也變得越來越好，但是校園安全形勢已不容樂觀，大學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活存在著諸多安全隱患。如何讓大學(xué)生樹立正確的安全防范意識，如何保護(hù)學(xué)生人身、財產(chǎn)安全是我們當(dāng)前必須要認(rèn)真思考與亟需解決的問題。因此，加強(qiáng)大學(xué)校園安全教育與管理，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識既是維護(hù)大學(xué)校園和諧穩(wěn)定，也是建設(shè)“平安校園”的一個重要手段。本文選自《中國教育學(xué)刊》。《中國教育學(xué)刊》是全國中文核心期刊。自1980年創(chuàng)刊以來，《中國教育學(xué)刊》在教育界樹立了良好的形象，形成了廣泛的影響，在中國人民大學(xué)書報資料中心《復(fù)印報刊資料》教育科學(xué)類的全文轉(zhuǎn)載量名列前茅;由《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄;同時被認(rèn)定為《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》和《中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》的來源期刊。

　　關(guān)鍵詞:校園安全危機(jī)現(xiàn)狀分析,高等教育論文范文

　　一、大學(xué)生存在哪幾種安全隱患

　　（一）大學(xué)生心理疾患?xì)v來就是引發(fā)大學(xué)校園安全危機(jī)的重要隱患。如;學(xué)習(xí)方面的壓力、對新的環(huán)境不適應(yīng)、就業(yè)壓力增大等等因素導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的心理疾患。另外，有的學(xué)生在入學(xué)前本身就具有心理或精神疾患，在入學(xué)時沒有被發(fā)現(xiàn)，一旦遇到相應(yīng)的刺激因素就有可能會突顯出來。大學(xué)生心理疾患在得不到及時解決、疏導(dǎo)的情況下，就會導(dǎo)致大學(xué)生出走、自殘、自殺或傷人等過激行為。2004年的馬加爵事件就是典型的心理扭曲的事例。

　　（二）隨著改革開放的深入，西方敵對勢力、一些犯罪分子、犯罪團(tuán)伙等將目光瞄準(zhǔn)了大學(xué)校園，利用大學(xué)人口密集、大學(xué)生防范能力較弱、知識層次高、信息傳遞快等特點在校園內(nèi)進(jìn)行盜竊、詐騙、傳銷等非法行為，或者煽動、引誘大學(xué)生從事違法犯罪活動、顛覆國家政權(quán)。這些安全危機(jī)的存在不但給大學(xué)生的生命健康、財產(chǎn)安全帶來了極為嚴(yán)重的威脅，而且還擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。

　　（三）大學(xué)生意外傷害途徑呈上升趨勢。由于高校招生政策的放寬，越來越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園，但是絕大部分高校的后勤基礎(chǔ)保障設(shè)施卻沒有與相應(yīng)的招生規(guī)模同步。學(xué)生食物中毒、學(xué)生公寓火災(zāi)等危害安全事件時有發(fā)生。

　　二、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育

　　（一）強(qiáng)化大學(xué)生安全教育，是大學(xué)生全面發(fā)展的需要。我國高等教育的最終目的就是為了學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展培養(yǎng)后備人才，而不是簡單、單一地給學(xué)生灌輸一些科學(xué)文化知識。安全知識是學(xué)生終身受益的東西，它不僅在大學(xué)校園適用，學(xué)生進(jìn)入社會后安全知識同樣適用。相較于大學(xué)校園來說，社會的環(huán)境更為復(fù)雜多變，如果大學(xué)的安全教育沒有做或者沒做好，那就說明學(xué)校教育和社會適應(yīng)性嚴(yán)重脫節(jié)，從而對學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)與生活帶來障礙，甚至?xí)：Φ綄W(xué)生的生命安全。因此，大學(xué)生在學(xué)好相應(yīng)的專業(yè)知識的同時，還要必須適當(dāng)了解一些法律知識與安全常識，掌握一些常用的安全防范技能，加強(qiáng)自己的守法觀念及自控意識。

　　（二）強(qiáng)化大學(xué)生安全教育是建設(shè)平安、和諧校園的基礎(chǔ)。平安和諧校園的建設(shè)主要在于學(xué)校的安全形勢是否良好，強(qiáng)化大學(xué)生安全教育是建設(shè)平安校園的關(guān)鍵因素。平安、和諧校園就是指教育生態(tài)的平衡，相對于學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來說，學(xué)校的管理、教學(xué)與科研等秩序應(yīng)呈現(xiàn)出一種持續(xù)的、連貫的與平穩(wěn)的運行態(tài)勢。只有這樣，師生在校園里學(xué)習(xí)、生活才能得到充分的人身與財產(chǎn)安全保障。

　　（三）強(qiáng)化大學(xué)生安全教育，是維護(hù)社會穩(wěn)定的需要。大學(xué)生群體是社會建設(shè)的精英人群的主要組成部分，從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入社會的各行各業(yè)，是國家與社會發(fā)展的中流砥柱。因此，大學(xué)生的健康成長不僅對社會的和諧穩(wěn)定具有直接影響，同時也對社會的前進(jìn)方向具有決定性作用。

　　三、加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定的方法有那些

　　（一）認(rèn)真踏實做好大學(xué)校園安全教育。大學(xué)校園安全教育應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生的實際需要出發(fā)，切記大而空泛。在每年新生入學(xué)之前，學(xué)校就應(yīng)該制定相應(yīng)的大學(xué)生安全教育計劃，通過課堂、課外活動等時間、空間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握其所必需的安全基本理論與知識，使學(xué)生逐步具有比較固定的安全知識理念和養(yǎng)成重視安全的行為習(xí)慣。同時學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生法制教育，建立法制教育基地，甚至是法制教育教研室，通過法制教育基地或者是相應(yīng)的教研活動，大力開展預(yù)防大學(xué)生違法犯罪的法制教育與宣傳。只有增強(qiáng)了廣大師生的法制意識，真正學(xué)法、知法、守法、用法，法治精神才會更加深入人心，大學(xué)校園的精神文明建設(shè)也才能產(chǎn)生持久的生命力，平安和諧校園建設(shè)才會更有保障。

　　（二）定期對大學(xué)生進(jìn)行心理隱患排查。隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，大學(xué)生心理疾患也表現(xiàn)為多元化與復(fù)雜化趨勢。為此，建議學(xué)校在每年新生入學(xué)后要對學(xué)生開展學(xué)生心理健康普查，對普查結(jié)果出現(xiàn)異常情況的學(xué)生要給予援助、加強(qiáng)跟蹤、對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)的同時，還應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案資料庫，對那些特殊的學(xué)生進(jìn)行定期心理疏導(dǎo)，確保其健康、快樂的生活與發(fā)展。

　　（三）建立健全學(xué)生安全信息網(wǎng)絡(luò)。校園安全信息網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校校園安全的維護(hù)至關(guān)重要。各高等院校在建設(shè)學(xué)校安全管理工作隊伍的過程中，應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)校各職能部門的力量，形成一股合力，通過學(xué)生處、教務(wù)處、保衛(wèi)處等多部門的協(xié)調(diào)與配合，充分發(fā)動高校輔導(dǎo)員、學(xué)生安全信息員等各種渠道的相互溝通。建立學(xué)生安全信息員隊伍，將學(xué)生安全信息員建立在每個班級、每個寢室，從而確保能夠?qū)⒏黝愋@安全事故或安全隱患在第一時間傳達(dá)至相關(guān)部門，并得到及時的疏導(dǎo)與解決。

　　（四）責(zé)任明確，建立相應(yīng)的責(zé)任管理體系。高校應(yīng)該建立專門的安全管理組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、管理、協(xié)調(diào)學(xué)校安全教育工作。明確各職能部門的相關(guān)職責(zé)，按照“屬地管理原則”，依據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的基本精神，從嚴(yán)管理，落實責(zé)任。各學(xué)院、系部應(yīng)以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，以人類靈魂的工程師的良知，做好各項學(xué)生安全教育工作。當(dāng)前，高校的目標(biāo)是要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)國家建設(shè)人才，校園安全不僅是校園穩(wěn)定的基礎(chǔ)性條件，更是大學(xué)生個體健康成長、全面發(fā)展的需要。在當(dāng)前就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，我們的確有必要將高校安全教育列入高校的教學(xué)計劃。