二級學院工會是目前我國各類高等院校中為維護廣大教職工切身利益而建立起的最基層的群眾組織。是高校工會工作的落腳點和著力點，同時也是工會履行四項基本職能具體實踐者。它建制于各院（系），直接面對廣大教職工，也最能把握和了解教職工的切身利益以及教職工的心聲和愿望。

　　摘要：本文以華東理工大學化工學院工會工作為例就高等學校二級學院工會工作如何發揮自身優勢，因勢就利創造性地開展工作等方面提出一些對策和建議，積極探索二級學院工會工作的有效途徑.推動二級學院工會工作的有效開展。為高校二級工會的開展提供借鑒和經驗。

　　關鍵詞：教師職稱論文范文,高等學校,學院工會,工作實踐

　　近年來，隨著學校事業的不斷發展，學校在不斷推動管理重心的下移，深化院（系）管理改革與創新，建立以提高辦學水平和辦事效率為主要目標的運行機制，充分調動和發揮院（系）的辦學積極性。學校在給各二級學院更多自主權的同時，也會產生各種各樣新的矛盾。比如在崗位津貼、卓越津貼的評定、實驗室資源的分配以及在聘任、職務晉升等事關民生的問題上出現種種矛盾。另外少數院系領導對工會工作不夠重視，工會經費短缺，工會干部待遇及素質等問題都會影響工會工作的開展。因此如何化解矛盾，正確處理各種新情況、新問題是擺在工會干部面前的一個重大課題。本文以華東理工大學化工學院工會工作為例，就二級學院工會如何發揮自身優勢，因勢就利創造性地開展好工會工作提出一些對策和建議。

　　1從源頭參與學院工作，積極爭取黨政支持

　　現階段仍有不少二級學院的黨政領導對工會工作存有“有之不多，無之不少”的偏見，沒有認識到工會在學院改革、發展、穩定中所發揮的積極作用；在工作中還存在著行政命令式管理的影子，習慣于個人說了算，對尊重教職工的主人翁地位和保障教職工的民主管理權利只是停留在口頭上、文件上、會議上，對工會的經費投入嚴重不足，致使基層工會難以開展各種活動。因此，要做好學院的工會工作，就必須要處理好與本單位黨政的關系。要自覺接受分黨委的領導，同時積極主動爭取行政支持。這是做好基層工會工作的基礎和保障。首先，工會主席必須參加黨政聯席會，從源頭參與學院的各項工作。建立健全匯報工作和通報工作的制度，讓學院清楚知道工會的工作情況，了解工會工作的困難和難點，進而能給予工作和經費的支持；其次是主動為黨政領導分憂。第三是顧全大局。在維護教職工的權利的同時，要注意始終圍繞學院工作的大局，做好我們的思想教育工作和各項服務工作。第四是積極主動配合學院黨政開展做好各項工作，充分發揮工會的橋梁紐帶作用，組織發動教職工想辦法、出主意，確保學院各工作項目標任務的完成。

　　近年來，化工學院工會工作得到學院領導的大力支持，特別在經費使用方面支持力度逐年提高，為教職工謀福利，為做好工會工作奠定了扎實的基礎。

　　2充分利用二級教代會民主建設平臺，把教職工的民主權利落到實處

　　做好學院工會工作，必須重視二級教代會的重要作用。胡錦濤總書記在黨的十八大報告中（報告第五部分、堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革）中講到，“完善基層民主制度。全心全意依靠工人階級，保障職工參與管理和監督的民主權利。保障人民享有更多更切實的民主權利”。隨著高校改革深入，高校的管理重心下移，高校各基層單位自我管理、自主發展模式已成為高校發展方向，基層工會組織要履行維護教職工合法權益的職能，就要積極推進二級教代會工作，依法建立和健全二級教代會制度，擔負起教職工代言人的角色，促進基層民主政治建設，這是當前高校基層工會工作面臨的主要任務。凡是涉及廣大教職工切身利益或根本利益乃至長遠利益的提案、方案和文件，都要在教職工代表大會上廣泛聽取意見，并經過反復討論、磋商，最后經過教代會表決通過后才行文實施。因此二級教代會制度化、規范化、常態化，確保教職工民主政治制度化，把教職工的民主權利真正落到實處。只有這樣，學院推出的這些方案和文件的出臺，才有堅實而廣泛的群眾基礎，在執行過程中得到較好的落實。比如，化工學院針對實驗室資源的占用情況等難點問題，在廣泛聽取廣大教師意見的基礎上，學院出臺了“化工學院教學科研及行政用房管理暫行辦法”，文件經學院二級教代會表決通過。從近年來的執行情況看，效果良好，較好的對實驗室進行收費及有效調控，保證學院有限資源用足用好。

　　要做好學院工會工作，還要重視院務公開制度的建設工作。不斷完善和深化院務公開制度，是保證工會、教代會源頭參與學院建設與發展的重要保證，也是完善和深化高校民主管理，落實教職工知情權、參與權和民主監督權的重要途徑，真正落實好公開、公正、公平。先公開，后才能有公正，最終才能實現公平。而公開是前提和根本。心中無私，天地寬；公開可以解決光靠領導人、管理者的道德自覺所不能解決的眾多問題，千百雙眼睛總比十幾雙眼睛更有效、更光明。

　　3以民生問題為抓手，切實做好教職工的維權保障方面的工作

　　做好學院的工會工作，就要真心實意的為教職工辦好事、辦實事。其中最重要的是要關注民生，做好教職工的維權保障方面的工作。關注民生，是當今社會的主題；關注民生，也是新時期工會工作的主題，維護教職工合法權益是新時期工會的基本職責。工會要充分發揮自身的職能，關注教職工的民生問題，積極解決教職工的民生問題，實現學校、教職工共贏，為構建高校和諧校園創造條件。黨的十八大報告中提到要“解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，努力讓人民過上更好生活”。“支持工會、共青團、婦聯等人民團體充分發揮橋梁紐帶作用，更好反映群眾呼聲，維護群眾合法權益”。

　　近年來，伴隨著學校事業的不斷發展，學校的財力不斷增強，教職工的收入不斷增長，教職工收入中除了國家的基本工資外，學校按照績效分配的比重越來越高，為此學校也相繼出臺了有關業績津貼、卓越津貼等的分配方案。“績”指工作業績，以數量為主，“效”指工作成效，含工作效率、效果和效益等，以質量為主。績效工資的績效同時注重業績數量和質量，績效工作的改革把過去那種以職務級別為主的分配方式轉變為以崗位職責、業績貢獻為主的分配方式，破除職務終生制，建立“能上能下”的激勵競爭機制，對提高教師的收入，優化收入構成，穩定師資隊伍，促進教學科研工作，激發教師的積極性和創造力具有重要的現實意義。但在實際的實施過程中，難免會出現各種各樣的問題，如果處理的不好，不但起不到激勵作用，反而會影響工作，影響到學校的和諧發展。因此對工會工作來說，工會要站在學校和學院的全局角度，一方面要疏導和幫助教職工端正心態，正確對待改革發展中的利益調整，正確處理個人和集體、局部和整體、當前利益和長遠利益、根本利益的關系。另一方面要認真聽取教職工的意見和建議，在尊重群眾意愿的基礎上科學地作出決策，解決問題，既積極為學校學院發展獻計獻策，又保護和維護廣大教職工的利益不受到損害，發揮工會的橋梁和紐帶作用，使學校、學院、工會、教職工達到共贏。要解決好收入分配問題，一方面要從制度上著手，制訂和完善績效分配制度，科學設崗，合理考核。根據教學科研事業發展的需求，科學設置崗位的結構，明確各個崗位的職能、任務、目標，調整好高、中、初級崗位的結構比例，確定相應的工資待遇，并進行公開的崗位聘任，競爭上崗。通過聘任上崗環節，突出人與崗的匹配、崗與責的匹配，激發教師的工作責任感。同時必須完善績效工資考核制度，考核制度必須以人為本，不能一味地壓工作量，必須以社會平均勞動時間為參考依據，制定合理的評價方法；不能異化不同崗位的勞動，必須承認不同類型勞動的有效性，均衡地體現效率與公平，不能借突出效率之名來損害公平，也不能借公平之名抹殺效率。只有這樣才能使崗位真正發揮出科學、高效的作用。另一方面要科學制訂業績點計算方法，確保教師工作量計算科學合理、公平公正。對不同種類、不同性質的教師工作量必須折算成具有可比性的工作量，在制定折算標準時可以通過教師代表問卷調查與統計分析，深入教師各種工作環節親身體驗與測算，盡量掌握第一手對比資料，找出原來教師工作量折算中不盡合理、反映強烈的方面。制定收入分配方案時應進行大范圍的討論，取得最大多數教師的贊同，體現和諧社會的精神。這樣既有理論分析與測算依據，又有實踐依據，自然能做到科學合理。再次要縮小收入分配差距，如果將收入分配差距拉的過大，過分強調卓越，脫離了實際，同樣會挫傷教職工的積極性，致使部分教職工喪失心理平衡，產生攀比行為，從而影響到學校的穩定和發展。因此，在確定績效工資的構成時，要確定好哪些屬基礎性績效，哪些屬獎勵性績效，并計算好二者合理的比例關系，在教師收入普遍受益的基礎上，適當的向一線人員、關鍵重要崗位人員、績效突出和貢獻大的人員傾斜，合理地拉開薪酬差距。這樣才能真正實現教師收入分配的科學化、規范化，才能真正調動教師的積極性。

　　從化工學院近年來在崗位評定、業績津貼、卓越津貼發放等關系到教職工切身利益的幾個方面來看，工會及教代會全程參與了這些方案的制訂及實施過程，對教職工產生的疑問能夠第一時間給予解釋，解除教職工的疑惑，使學院的各項激勵政策能夠順利實施。當然對執行過程中確實存在的問題，工會要積極向上級反映問題，尋求解決的辦法。比如在2011年崗位激勵津貼評定過程中，學院工會接到了6位教師對崗位激勵津貼評定的意見，工會及時與學院黨政取得聯系，反映教職工的意見。同時工會也對職工反映的情況進行反復核實，在充分調研的基礎上要求學院行政進行復議，結果有3位教師的訴求得到解決，為教職工爭取到了利益，也提高了工會在教職工中的威信。

　　4組織開展豐富多彩的文體活動，活躍氣氛，增強凝聚力

　　組織好適宜教職工的文體娛樂活動，是二級學院工會開展各項工作的最好形式。學院工作開展得如何，教職工的積極性與能動性是否得以發揮，在很大程度上可以從學院的環境和氣氛中得到體現。所以二級學院工會必須適應社會的發展，結合學院的自身條件和教職工的興趣，組織好適宜的文體活動，如旅游、參觀、休息休養、文體比賽等多種形式的活動，創造良好的氛圍。通過系列活動增強教職工與領導之間、教師與教師之間有相互了解和認識的機會，增強相互情感的溝通，尋求“志與趣”的融合，從而使學院的學術氣氛、工作氣氛與教職工之間相處的氣氛輕松愉悅，使大家熱愛學院這個集體，只有這樣才能調動大家的工作積極性，提高工作效率和凝聚力。

　　化工學院工會非常注重開展各類文體活動，除了組織好教職工參加校工會的各項文體活動外，學院每年組織全院教職工春季旅游活動，每年年底組織大型的迎新年聯歡會等。通過這些活動，確實起到了活躍氣氛、增強凝聚力，拉近了領導與教職工的距離，對學院的和諧發展起到了積極的作用。

　　5做好新時期工會工作必須進一步提高工會干部自身素質

　　工會是黨政聯系廣大教職工的重要橋梁，工會干部自身素質、工作能力如何，將直接決定其是否能夠很好地發揮工

　　會的橋梁紐帶作用，促進學校各項工作的順利開展。

　　在新的形勢下，工會工作領域更加廣闊、工作對象更加復雜、工作內容更加豐富、工作方式更加多樣。工會干部要想適應新形勢，迎接新挑戰，真正履行好自己的職責，就必須提高自身素質，提升工作工作能力和水平。學習成為了首要的任務，要認真學習好黨的理論和工會理論，當前要學習好黨的十八大理論，要以建設中國特色社會主義理論指導工會工作，善于研究問題、分析問題、提出對策建議的能力，更好地打開工會工作的新局面；其次，工會干部要不斷提高自身威信、取得教職工的信任。面對新形勢，工會工作要努力增強創新意識，提高創新能力，不斷改進傳統的思維方式、工作思路和工作方法，始終保持與時俱進的精神狀態，樹立強烈的創新意識，增強創新能力，不斷根據形勢的發展變化進行新的探索和實踐，增強突破前人、提出新見解、解決新問題的能力，使工會工作常做常新。再次，工會干部要學會調研，調研工是工會工作的重要方法和手段。工會干部要深入基層、深入教職工調查研究，把學到的理論和知識充分地、靈活地運用于工會工作的實踐，從而增強自身的觀察、分析問題的能力、改進工作方法的能力、處理問題化解矛盾的能力，協調溝通的能力。第四，工會干部要學會與職工群眾面對面、心貼心、實打實。要把教職工遇到的事情作為是自己的事情一樣，熱心的解決，要重視群眾的切身利益，只有心系著廣大教職工，才能更好的為教職工服務，為教職工謀求福利。

　　綜上所述做好二級學院工會工作的幾點建議，希望能夠給從事這方面工作的同仁提供一定的參考。當然做好新時期工會工作，一定要順應新形勢的發展并取得實效。我們相信，扎實有效地做好基層工會工作，一定會極大地調動廣大教職工的工作熱情，創造和諧愉悅的工作氛圍，從而推動教學、科研等工作的順利開展。

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