俗話說：父母是孩子的第一任教師。不論你的孩子是神童還是天才，或者是在某一方面具有特殊才能或優裕的條件：無論養兒防老還是望子成龍：不論是給孩子請家教補課，還是帶領孩子學藝術，作為父母都要時刻記住：父母對孩子的教育是條主線，一根主心骨，也被稱為“脊梁的教育”，是培養孩子成“人”的基礎。

　　【摘要】有人說中國的家長是最累的，尤其是現在這些獨生子女的家長，從孩子出生就開始為孩子的一生謀劃：要讓孩子上最好的幼兒園，進最好的小學，入重點中學，考名牌大學，做最體面的工作……這種望子成龍、望女成鳳的心態往往使家長們迷失自我，要么對孩子百般遷就，要么對孩子疾言厲色，這種現狀不能不引起我們教育工作者的深思。

　　【關鍵詞】理工高教研究,家庭教育,學校教育,獨生子,傳統,素質教育

　　近年來，父母對家庭教育都日益重視，但發生在學生身上的種種現象，不能不引起我們教育工作者的深思。

　　現狀一：(一)“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當的比重。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高孩子的功課分數，是家長最關心的、最敏感的話題。舍得投資。除了叮囑孩子學好學校的功課外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種“責任”。

　　(二)“順其自然”型。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規律而理智的采取的這種教育方式。但更多的是因為忙事業而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。“代理家長”的現象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，在他們的無微不至的關愛中，養成孩子許多的不良行為和習慣。

　　現狀二：孩子的表現由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現出了種種令人擔憂的現象。

　　(一)崇拜金錢。父母或多或少都給孩子口袋里裝些零花錢。這樣，他們可以大慶生日、贈送禮物、徹夜上網、上下學打的、花錢雇他人作業等。他們對錢的渴望無限膨脹。于是，想方設法騙取別人的錢、借同學的錢，有的甚至走上犯罪的道路。

　　(二)及時享樂。好多學生的生活十分挑剔：吃的講究精細營養，穿的講究新潮高檔，用的講究時髦品牌。男孩玩的是四驅車、電腦游戲，挽的是女朋友……女孩拎的是精致的小包，帶的是精巧的發卡，用的是高檔的化妝品……有的學生穿衣、洗衣、喂飯、洗腳、這些活幾乎都是父母做的。在家里過的是“小皇帝”的生活。

　　(三)唯我獨尊。現在的獨生子女，不知道尊重長輩、老師，只知道讓別人愛自己，不知道自己去愛別人。缺少互愛精神。對別人、集體都漠不關心：缺乏平等、公正的意識，對損害別人利益的事無動于衷，他們心中只有“我”的利益。

　　那么，怎么來指導家庭教育并使其成為一股有力的教育合力呢?

　　其實，家長們望子成龍的愿望和付出與家庭教育效果甚微之間的巨大反差，正是學校可以努力挖掘并利用的教育資源。只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會受到事半功倍的效果

　　(一)指導家長教育孩子學習、做人皆抓。現在很多家長一味的要求孩子學習成績優秀，不注重做人教育，這只能是培養壞人和罪犯。越來越多的清華、北大等優秀學生的自殺以及子女遺棄、殺害老人的事件就很能說明問題。成功的家教要讓孩子身心都健康發展。很多家長要求孩子從小學奧數、英語等應試課程，卻不去閱讀文學名著，讀偉人傳記，這樣只不過是培養書呆子，而缺乏成就大事業的氣概。健全的人格是一個正直的有所作為的人必須具別的基本素質。家庭教育首先要注重人格教育。

　　(二)指導家長駕馭孩子的根部在于教育自己。中國母親教育研究所所長王東華一陣見血的指出：中國正面臨嚴重的家教危機。目前，傳統精華的家教模式和西方先進的教育理念都未被吸收，家長們沿襲的多半還是上一輩的教育方式，很多家長一味要求孩子該如何如何，自己卻未去做。比如，一位母親煩惱的告訴他，她6歲的兒子最近學會了撒謊。經了解，有一次，這位母親帶著孩子開車接朋友，朋友問他到了哪里，他未說出真實的地點。結果孩子從此學會了撒謊。

　　(三)家長要讓孩子親身體驗家庭的任何困難。被評為全國優秀家長的吳鴻章是下崗離異女工，但她卻把兒子培養成了獲得15項國際大獎的鋼琴新秀。她說：“我最大的體會是帶著孩子去面對真實的生活，用自己的言行去感染、教育孩子。”吳鴻章撫養兒子，經歷了千辛萬苦，她說之所以孩子能不畏困難、堅強樂觀、積極進取，功歸于自己一直讓孩子去親身體驗家庭的苦難，讓孩子從自己身上感受到愈挫愈勇堅強向上的品質。

　　(四)家長一定要種植和睦家庭的建立。父母應該非常精心的營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創造出來的每一個生活細節，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、契約、寬容、創新、共生的現代意識，讓孩子懂的：要想成才先要成人。

　　(五)請家長多去參加學校的活動。班隊活動、課外活動、開學典禮、運動會、專題教育我們都可以把家長請進教室，和學生一起參加活動，讓家長走上講臺現身說法，或者組織對話，互述心聲，這樣可起到平時的絮叨好上幾百倍的效果。

　　重視家庭教育是現代的必然，也是學校施素的教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務。有能力對家庭教育進行適時、適當的指導。為了共同的目標，我們必須 “心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們的教育工作者和家長有義務讓我們的孩子屬于自己的學習、屬于自己的生活、屬于自己的人生、屬于自己的一切!

　　參考文獻：

　　[1]班主任之友.2004.

　　[2]舒靜.好父母造就孩子的好前程，2007.哈爾濱出版社出版

　　[3]弓松濤.對中國傳統家庭教育思想的思考[D].中國石油大學.2007