摘要：和諧校園文化與高校思想政治工作雖屬不同范疇，卻是相互影響、相互促進的。校園文化是高校思想政治工作的重要載體，高校思想政治工作是和諧校園文化建設的核心內容。二者基本目標上的一致性、工作內容上的交叉性和工作方式上的相似性為它們的結合奠定了現實基礎。
　　關鍵詞：和諧校園文化思想政治教育因素
　　思想政治工作是指一定的階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范等有目的、有計劃、有組織地對其成員施加影響，使他們形成一定社會、一定階級所需要的思想品德的實踐活動。構建和諧社會，是我們黨在新時期推動社會建設的重要方針。構建和諧的校園文化,既是在和諧社會的大背景下,社會對大學的客觀要求，也是高校自身校園文化建設的內在需要，因而也是高校思想政治工作的重要內容。
　　一、建設和諧的校園文化與高校思想政治工作相結合的現實基礎
　　建設和諧校園文化與和思想政治教育雖屬不同的范疇，但二者又是相互影響、相互促進的。高校思想政治教育工作的重要任務是要全面貫徹黨的教育方針，以實現培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，培養和造就“四有”新人。和諧校園文化建設便是實現既是實現思想政治工作目標的重要途徑，也是高校思想政治工作的重要歸宿。和諧校園文化的建設和思想政治教育工作有機結合，對提高思想政治教育工作的實效性有著重要的意義。
　　社會主義和諧社會具有六個方面的基本特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。這是一個充滿人文關懷的文明社會，是物質文明、政治文明、精神文明和社會文明四位一體并保持張力的社會，是一種可持續發展的社會。
　　構建和諧社會的提出對大學的發展提出了新的要求，必須有和諧的大學教育理念與之相呼應。大學的和諧發展理念由四個方面組成：一要體現以人為本，全面貫徹黨和國家的教育方針，促進人的全面發展。通過大學教育使社會成員共同的理想信念、道德素質、科學文化等得以全面提高。二要促進大學教育公平，旗幟鮮明地堅持教育的公益性。三是大學系統自身要協調有序。大學要處理好改革、發展與穩定的關系，營造和諧寬松的大學教育環境。四是大學師生員工要樹立和諧理念，并在各自的崗位上為實現和諧而努力。
　　和諧校園文化與高校思想政治教育在實踐中的共性構成它們結合的現實基礎。首先，兩者具有基本目標上的一致性。和諧校園文化與高校思想政治教育都是圍繞一個共同目標進行，都是激發人的精神力量來直接作用于大學教育與人的發展，而兩者目標上的一致必然會促進兩者的融合；其次，兩者具有工作內容上的交叉性。和諧校園文化與高校思想政治教育在工作內容上是一種相互交叉、互為依存的關系。兩者都是運用精神和道德等文化因素來塑造師生員工的價值觀，影響和規范其思想和道德行為，使他們在大學共同目標上形成合力；再次，兩者具有工作方式上的相似處。在工作方式上，和諧校園文化與高校思想政治教育都是根據人的思想和行為規律注重思想激勵、精神感染、情理相融、關系調適、環境啟迪等方式方法的運用，不斷提高師生員工的思想覺悟和認知水平。和諧校園文化與思想政治教育相結合，對兩者而言是一種相互借鑒和相互利用，這種相互借鑒與相互利用的過程則形成大學和諧文化與思想政治教育發展的特有優勢。
　　我們知道，和諧，包括公正、民主、誠信、認同、和睦等方面。人是構建和諧文化的能動性因素，只有人與人之間形成了團結和諧、理解支持的和睦關系，才能調動一切積極因素，形成強大合力，為和諧校園建設提供堅實基礎。因此，和諧校園文化建設的關鍵環節是形成團結和諧的人際關系。具體來說，就是要通過思想政治教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的社會主義核心價值體系，不斷提高師生員工的思想道德素質；就是要通過思想政治教育，倡導和弘揚“和諧”精神，培養和美與共的情懷，和衷共濟的情志，和悅自適的情操，不斷促進人的自我超越與全面發展，加強師生的創新合作精神，增強干部的團結協作意識，營造充滿生機活力的校園環境。
　　二、和諧校園文化是高校思想政治工作的重要載體
　　首先，思想政治工作的基本任務是要向人們傳輸符合社會發展要求的價值觀以及相應的法律、道德規范等，以使人們的思想和行為向著社會要求的方向發展。如何提高思想政治教育的吸引力、有效性，是思想政治教育理論與實踐的重要課題。以大學和諧文化為載體，為解決增強高校思想政治教育的針對性和實效性提供了答案。和諧校園文化具有滲透性強、影響持久以及形象、生動、直觀等特點。將高校思想政治教育的內容寓于和諧校園文化建設之中，會使思想政治教育更生動活潑，更具有吸引力，更容易為師生所接受；同時，思想政治教育就能更好地產生“潤物細無聲”的作用，使人們在不知不覺中受到其內容的熏染。
　　其次，全面提高人的思想道德素質和科學文化素質，是思想政治教育的根本目的。文化是思想、政治、道德規范的重要載體，所謂“文以載道”，文是載道、授道、明道的最佳途徑。文化對人的影響既是全面的、深刻的，又是潛移默化、深入骨髓的。學校可以通過定期或不定期地開展豐富多彩的學術、科技活動，培育寬容的學術研究環境、鼓勵創新的政策環境及和諧共進的人際環境。它不僅傳授了科學文化知識、提高了學生專業技能，而且能充分發揮文化所內涵的思想政治教育資源，潛移默化地感染人、影響人，陶冶情操、磨煉學風、提高素質，從而促進師生把社會所要求的思想觀念、道德規范、政治觀點內化為自己的道德品質。
　　再次，高校思想政治教育的基本任務是引導人們形成正確的價值觀，而在這方面，和諧校園文化建設有著不可替代的作用。文化可以看作是一定群體所形成的共同的心理趨向，即群體成員對一定社會刺激產生的類似反應。從這個意義上講，文化具有構成教育心理氛圍和形成輿論環境的作用，對于形成共同的價值觀是有利的。在構建和諧社會的過程中，高校的主要任務是要從自身構建和諧校園出發，為和諧社會的發展培養合格人才。因此，高校和諧校園文化的建設必須堅持馬克思主義的指導地位，把握先進文化；必須弘揚優秀文化，倡導和諧理念，培育和諧精神，加強人文關懷，注重心理和諧，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的學校形象。
　　三、高校思想政治工作是和諧校園文化建設的核心內容
　　胡錦濤同志指出：“一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規范，是無法實現社會和諧的。”他還明確提出，切實加強思想道德建設是構建社會主義和諧社會的一項重要工作。因此，必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀作為高校和諧校園文化建設的核心內容，從根本上解決全校師生的思想認識問題，才能真正用先進理論武裝頭腦，凝聚人心，形成和諧的校園文化。
　　從大學生的成長來看，我們實行德智體美全面發展的教育，德育是擺在首位的。“要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。”（胡錦濤語）高校不僅教學生以學識、技能，更要注重學生的自身修養、自我完善，塑造健全的人格和良好的意志品質，促進人的全面發展。將思想道德建設和校園文化建設結合起來，既為全面提高學生素質創造的良好的環境，也為學生成長提供了先進的思想導向。
　　傳統的高校思想政治教育內容單一、形式刻板，多以單純的理論教育、時事政策宣傳和歷史教育為主要內容。這些顯然已無法適應現今學生思想日益復雜化、價值取向多樣化的現狀。高校思想政治教育應通過多種形式進行，不僅僅拘泥于課堂教學，要寓教于樂、生動活潑，并貼近學生生活，可將其與校園文化、寢室文化、網絡文化結合起來。充分利用校園內網絡發達、快捷和文化資源豐富的便利條件，尋求更多的媒介和載體，為高校思想政治教育打開新思路、拓寬新渠道、發散新思維、開創新局面。
　　參考文獻：
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