隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體越來越普及，其對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的作用既有積極的影響，也存在著一定的消極影響，本文是一篇高等教育職稱論文，就新媒體在大學(xué)生思想政治教育的作用進(jìn)行討論。

　　摘　要：如何借助新媒體的優(yōu)勢(shì)實(shí)施思想政治教育，是新時(shí)期高校的重要任務(wù)和全新課題。本文以新媒體在大學(xué)生中使用情況和產(chǎn)生的作用為基礎(chǔ)，分析新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的沖擊，并探索其對(duì)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的策略。

　　關(guān)鍵詞：新媒體,大學(xué)生,思想政治教育,高等教育職稱論文

　　一、大學(xué)生中新媒體的使用現(xiàn)狀

　　(一)大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新媒體，但缺乏深入的了解

　　本文對(duì)422名高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果顯示在最常使用的媒體中選擇電視的占15.16%，選擇手機(jī)的占38.46%，選擇廣播的占4.18%，選擇互聯(lián)網(wǎng)的占26.26%，選擇電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的79.88%，說明這三種新媒體是大學(xué)生最常使用的新媒體。在調(diào)查中“非常了解”新媒體的占7.8%，有33人，“了解”的占27.5%有116人，“一般”的占50.5%有213人，“不了解”的占11.8%有50人，特別不了解的占2.4%有10人。說明雖然新媒體普及率較高，但是學(xué)生對(duì)其概念等知識(shí)還比較欠缺。

　　(二)大學(xué)生運(yùn)用新媒體娛樂、學(xué)習(xí)和溝通

　　大學(xué)生在學(xué)習(xí)、休閑娛樂、獲取信息、人際交流等幾個(gè)方面廣泛使用新媒體。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，選擇飛信、MSN、人人、QQ等即時(shí)通訊的占被調(diào)查的大多數(shù)，這體現(xiàn)出大學(xué)生人際溝通和交流中網(wǎng)絡(luò)媒體占據(jù)著重要地位。另外選擇選擇查資料、學(xué)習(xí)等獲取知識(shí)類，以及影視娛樂、游戲等休閑娛樂類的人數(shù)較多。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂、人際交往等方面產(chǎn)生較大影響。

　　(三)新媒體容易被學(xué)生接受，但學(xué)生認(rèn)為其可靠性較差

　　在調(diào)查中顯示大學(xué)生選擇新媒體的占總數(shù)的69%，選擇傳統(tǒng)媒體的占21%，證明大學(xué)生更喜歡認(rèn)識(shí)和接受新型事物。因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境的制約，傳統(tǒng)媒體的影響力和作用較小，而網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體與學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系更廣泛。值得注意的是在回答“信息出現(xiàn)在那種媒體上，你認(rèn)為更可靠”的問題時(shí)，選擇報(bào)刊的占30.6%，選擇電視的占39.8%，選擇廣播的占9.5%，選擇網(wǎng)絡(luò)的占18.7%，證明學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)媒體更具有權(quán)威性、可靠性和真實(shí)性。

　　二、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用

　　(一)新媒體在思想政治教育中的積極作用

　　第一提供廣闊平臺(tái)。新媒體具有高交互性、傳輸快捷、多元化、高覆蓋面等特點(diǎn)，大學(xué)思想政治教育可以運(yùn)用新媒體吸收科研成果、挖掘教學(xué)資源;也可以運(yùn)用新媒體將正確的政策、理論和思想，快速的傳播出去，這為高校思想政治教育提供了更加廣闊的實(shí)踐和理論平臺(tái)。

　　第二豐富教育模式。新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、手機(jī)短信以其快捷、靈活的特點(diǎn)，成為思想政治教育的新型載體并凸顯其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。新媒體在語(yǔ)言、圖片和文字等方面更加獨(dú)具特色，可以在最短時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生得到更加深入、直接的教育模式。

　　第三增強(qiáng)教育效果。新媒體技術(shù)能構(gòu)建較為愉悅的情境，激發(fā)學(xué)生求知欲和想象力，讓學(xué)生在豐富、形象的情境中提升思想，在聲情相融、圖文并茂的語(yǔ)境中得到教育信息，提高獲得知識(shí)的主動(dòng)性，這讓思想政治教育更具有感染力和吸引力。

　　(二)新媒體在思想政治教育中的消極作用

　　第一影響學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。新媒體的快速發(fā)展使得西方資本主義思想不斷進(jìn)入我國(guó)，淡化了部分大學(xué)生的思想意識(shí)，動(dòng)搖其思想觀念。同時(shí)，隨著改革開放的不斷深入，一些資產(chǎn)階級(jí)的享樂主義、功利主義、自由主義等思潮大行其道。當(dāng)前，大學(xué)生的價(jià)值觀還在形成和發(fā)展的時(shí)期，沒有較強(qiáng)的理性判斷能，這些觀念致使一些大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生偏離。

　　第二使學(xué)生陷入虛擬化空間，難以自拔。新媒體打破空間限制，形成虛擬空間，大部分學(xué)生運(yùn)用化名或者匿名進(jìn)行交流，部分學(xué)生長(zhǎng)期陷在虛擬空間里，久而久之產(chǎn)生孤僻緊張、逃避現(xiàn)實(shí)、厭倦生活等問題，更有甚者產(chǎn)生人格障礙和信任危機(jī)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活和虛擬世界的差異時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生多重人格，造成嚴(yán)重的人格障礙。

　　第三挑戰(zhàn)教師的權(quán)威。大學(xué)生使用新媒體的動(dòng)機(jī)是娛樂游戲、溝通交流、查閱資料、獲得信息等，大學(xué)生運(yùn)用新媒體能夠輕松得到比課堂上更有趣、更豐富、更全面的知識(shí)，任何問題都能夠在網(wǎng)上找到答案，這就降低了學(xué)生對(duì)教師的依賴，使得學(xué)生對(duì)教師的權(quán)威不再認(rèn)同，更加信任網(wǎng)絡(luò)搜索。

　　三、高校思想政治教育工作在運(yùn)用新媒體方面存在的問題

　　第一灌輸式教育，忽視學(xué)生需求。雖然高校思政工作者已經(jīng)通過主題網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ群、飛信群等新媒體模式對(duì)學(xué)生開展思想教育，但是沒有進(jìn)行根本的思想轉(zhuǎn)變，還停留在師生“主體-客體”的模式上。在教育過程中，教師更加重視根據(jù)學(xué)校制度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行灌輸式教育，學(xué)生處于被動(dòng)接受的客體地位，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　第二思想政治教育的形式和內(nèi)容較為陳舊。傳統(tǒng)思想政治教學(xué)是運(yùn)用報(bào)告會(huì)、講座、講課、考試等方式將各種思想理論灌輸給學(xué)生。在新媒體時(shí)代，學(xué)生自由選擇權(quán)大幅度提高，學(xué)生突破各種制度和規(guī)定的限制，按照自己愛好學(xué)習(xí)知識(shí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)思想政治工作者已經(jīng)建立教育網(wǎng)站，但是網(wǎng)站的內(nèi)容以傳統(tǒng)教學(xué)為主，信息和知識(shí)比較陳舊，更新速度比較慢，難以吸引學(xué)生關(guān)注，致使網(wǎng)站訪問量比較小。思想政治教育具有明顯標(biāo)簽性語(yǔ)言，教師比較強(qiáng)勢(shì)，語(yǔ)言交流中師生之間呈現(xiàn)非對(duì)等關(guān)系，教師具有的意義世界和學(xué)生存在的生活世界難以融合在一起。

　　第三大學(xué)在新媒體專業(yè)人員、技術(shù)和資金方面比較缺失，制約其發(fā)展。近些年高校在開展思想政治教育時(shí)運(yùn)用新媒體取得一定成績(jī)，建立起獨(dú)具特性的網(wǎng)站，部分高校配備專業(yè)網(wǎng)站工作者。但從全局看，高校間的發(fā)展存在不均衡現(xiàn)象。一是新媒體思想教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)較慢，難以全面覆蓋所有高校，加上網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度比較慢，給學(xué)生互動(dòng)、生活和學(xué)習(xí)帶來一定困難。二是網(wǎng)站分布不均衡。除部分高校思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容較為豐富外，大部分網(wǎng)站內(nèi)容簡(jiǎn)單，和大學(xué)生學(xué)習(xí)、校園文化、心理咨詢、創(chuàng)業(yè)就業(yè)板塊的內(nèi)容少，瀏覽量低，存在交互性差、更新慢、學(xué)生參與率低以及缺少相關(guān)網(wǎng)站鏈接和導(dǎo)航等問題。三是沒有能夠掌握信息技術(shù)并運(yùn)用新媒體實(shí)施傳播教育的專業(yè)隊(duì)伍。

　　四、探索新媒體在大學(xué)生思想政治教育過程中的發(fā)展策略

　　(一)構(gòu)建起水平較高的思想政治教育者隊(duì)伍

　　第一：在新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念。新媒體發(fā)展迅速，傳統(tǒng)思想理念受到前所未有的挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者要充分的認(rèn)識(shí)新媒體的特點(diǎn)和變化，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)而更加順利的開展教育工作。

　　第二：面對(duì)新媒體的發(fā)展，思想政治教育工作者要提高工作水平，以學(xué)生全面、自由發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己駕馭新媒體的技能，熟練的使用新媒體來進(jìn)行政治思想教育。

　　第三：深化改革，提高教師隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)。新媒體給高校教育帶來新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍提出更加具體的要求。在新媒體環(huán)境下，高校要深化改革，教育者要提高新媒體的媒介素養(yǎng)以及政治理論水平，能夠熟練運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育工作。

　　(二)創(chuàng)造具有創(chuàng)新性的思想政治教育

　　第一：新媒體環(huán)境下開發(fā)全新的教育渠道。當(dāng)前，科技快速發(fā)展，新媒體以其明顯的優(yōu)勢(shì)得到大學(xué)生廣泛應(yīng)用，所以高校思想政治教育者要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開拓教育新方式。例如建立QQ群，運(yùn)用群聊天、群視頻、群共享文件、群社區(qū)等方式進(jìn)行交流，也可以運(yùn)用QQ對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育管理和心理輔導(dǎo)等。

　　第二：探索教育新方式。目前，我國(guó)全部高校都開設(shè)思想政治理論課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論、近現(xiàn)代史以及法律法規(guī)、思想道德等方面教育，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。隨著技術(shù)的發(fā)展，高校要將新媒體和思想政治教學(xué)結(jié)合在一起，創(chuàng)作新的教學(xué)方式，并通過增加新媒體設(shè)備投入、挖掘新媒體教育資源，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，進(jìn)而提升教學(xué)效果。

　　(三)在新媒體環(huán)境中促進(jìn)大學(xué)生完成自我教育

　　第一：引導(dǎo)學(xué)生綜合使用新舊媒體。雖然新媒體具有明顯優(yōu)勢(shì)，但也有自身缺點(diǎn)，在生活中舊媒體依然發(fā)揮著重要作用。在了解新舊媒體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用新舊媒體，讓高校教育水平得到進(jìn)一步提高。

　　第二：在新媒體環(huán)境中，要培養(yǎng)學(xué)生判別和思考信息優(yōu)劣的能力。學(xué)生在新媒體環(huán)境下可以更加方便的得到各種信息，面對(duì)突然涌入的大量信息，學(xué)生有思考、判斷能力，增強(qiáng)其具有的媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)就是人們?cè)诿鎸?duì)信息時(shí)具有的理解能力、判斷能力、選擇能力以及使用新媒體進(jìn)行生活、工作的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)而提高其媒介素養(yǎng)，讓他們更好的發(fā)展自我、完善自我。

　　(四)完善家庭、社會(huì)對(duì)新媒體的監(jiān)管力度

　　第一、優(yōu)化教育環(huán)境，高校要增強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)管力度。新媒體是大眾傳媒工具，高校要建立專業(yè)的監(jiān)管立構(gòu)對(duì)其進(jìn)行日常監(jiān)管，監(jiān)控各種網(wǎng)站、通訊運(yùn)營(yíng)商、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的信息，對(duì)于違反重要原則、淫穢、迷信的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)肅處理和打擊，并追求媒體責(zé)任，保證大學(xué)生使用新媒體的環(huán)境比較安全，保持教育成果。

　　第二、提升輿論引導(dǎo)強(qiáng)度，構(gòu)建起健康的文化環(huán)境。嚴(yán)格管理新媒體的同時(shí)，要充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造出健康文化氛圍。運(yùn)用新媒體宣傳馬列主義、毛澤東思想，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，宣傳正確價(jià)值體系，鼓勵(lì)新媒體傳播積極向上、有利于現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的文化，提高教育的實(shí)效性。

　　第三、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督組織。每個(gè)社會(huì)成員都有監(jiān)督新媒體的責(zé)任，建立一支以志愿者為主體的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督隊(duì)伍，可以增強(qiáng)監(jiān)督水平。新媒體監(jiān)管機(jī)構(gòu)要對(duì)志愿者組織進(jìn)行管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其更加專業(yè)化。志愿者發(fā)現(xiàn)不良信息要匯報(bào)給相關(guān)部門和組織，由專業(yè)機(jī)構(gòu)處理不良信息，通過監(jiān)督來優(yōu)化高校教育環(huán)境。

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　　《高校教育管理》以廣大高校管理者、研究者、決策者及教育管理專業(yè)教師、學(xué)生為讀者對(duì)象，注重理論性與實(shí)踐性相結(jié)合、宏觀研究與微觀研究相結(jié)合、學(xué)術(shù)性與指導(dǎo)性相結(jié)合，堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，努力為學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造寬松環(huán)境。本刊歡迎作者網(wǎng)上投稿,歡迎投稿訂閱。