摘要：針對當前經濟和社會的發展，高校出現了不同以往的新情況、新問題，要深入調查和研究，探索加強和改進思政教育工作的方法和途徑，力求體現時代性。本文首先分析了當前大學生的思想特點，提出在當前新形勢下高等院校必須改進大學生思想政治教育和管理工作的方法和方式，提出思想政治教育應注重公平性、互動性、創新性。
　　關鍵詞：高校；大學生；思想政治教育；公平性；互動性；創新性
　　隨著我國社會經濟的高速發展，尤其是進入新世紀以來，一是由于經濟社會的劇烈變革，市場經濟的趨利性使整個社會的思想、價值觀念日益多元化。二是自改革開放以來西方各種思潮的大量涌入，這其中有積極上進的，也有消極負面的。三是知識的大量更新，技術的迅猛發展，導致社會對各類人才的需求劇增。那么如何把大學生的思想政治教育與當前形勢有機地結合起來，樹立思想政治工作的新形象，有利地促進校風建設、學分建設，這是擺在我們面前的一個重要課題。
　　一、 當前高等院校青年大學生的思想特點
　　近年來，特別是普通高校實行并軌招生以及高校在招生上采取了“寬進嚴出”的政策以來，高校招生體制教育隨著教育體制的改革與深化已經發生了很大的變化，原來的多層次雙軌制變成單軌制既所謂的并軌招生。學生素質、思想層次差異比較明顯，表現出不同以往大學生出現的問題，主要體現在以下幾個方面：1.自我意識較強，組織紀律觀念弱化當今大學生大多數是獨生子女，受到家庭多方寵愛；2.高校擴招整體學風受到一定沖擊高校擴大招生是社會發展進步的一個重要標志，更多的中學生可以得到繼續接受高等教育的機會。但過量擴招的結果勢必導致高校一本、二本、三本、聯合辦學、定向培養等不同層次學生之間在各方面的差異明顯。3.非常規渠道所招收的學生普遍存在學習上的困難由中專、職高等途徑進入高校的大學生絕大多數都很上進，學習上也很努力，但他們在中學時期一些課程未經過嚴格的系統訓練，和其他學生相比，學習基礎薄弱，進入高校后難以跟上正常的教學節奏和進度。4.家庭貧困學生的生活、學習壓力較大，容易產生各類思想問題改革開放以來，我國經濟實力增強，人民生活得到極大改善，生活水平不斷提高，但由于不同地區、不同家庭情況存在一定的差異性，仍然有一定數量的大學生家庭經濟生活比較貧困。
　　二、新時期高校思政教育工作的新探索
　　中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》下發之后，引起了全社會的廣泛關注。1.當代大學生思想特點分析隨著社會的不斷發展，人們的思想也得到相應的提高和發展，在青年學生身上表現得尤其明顯。他們與以往八、九十年代同齡學生相比，具有以下幾個不同點：（1）在思想上接受新生事物較快，學習能力強，對社會現象反應敏感。（2）不迷信、不盲從權威，事事好問為什么，要求依“法”辦事。（3）個人意識較強，集體觀念淡薄，往往重視個體發展，忽視他人感受。（4）功利思想較重，部分學生在擇業上急功近利。2.當前思想政治工作的創新新時期高校學生思想政治工作要做到切實有效，就必須對當前大學生思想狀況和特點進行深入地調查和研究，重視大學生深層次的思想問題。重視整體有效性的同時，更應關注個體的有效性。（1）重視“個性化”教育。在傳統教學中，學習者在很大程度上處于被動地位，學習者個性化的需求在教學中難以得到滿足。（2）在教育方式上重視和實現互動性。首先要繼續加強和改進高校“兩課”教學，充分發揮思想政治理論課的作用。其次，在教學內容上要理論聯系實際，既要注意理論深度，又要貼近現實生活，增強教學內容的針對性。可以將講授內容制作成課件，精選一些信息新、時代感強、有較強針對性和說服力的優秀影視片、報告、錄音資料等作為輔助手段，使抽象的政治思想理論變得形象、生動和有趣味，這樣可以大大增強教學效果。（3）在教育機會上講究公平性。一般來說“教育公平”包括兩個層面上的含義：一是指為所有人提供均等的教育權利，二是指教育必須遵循個體特征，也即通常所說的因材施教，使每個受教育者得到充分的發展。要在這些品學兼優的學生中間培養一批具有共產主義覺悟，品德高尚，專業知識扎實，具備創新精神的拔尖人才。（4）在教育方法上體現創新性社會的迅猛發展，全球信息化社會的到來，使現有教育體制受到很大沖擊，這對我們高校思想政治教育工作提出了更高的要求。首先，教育者應該通過不斷的學習進一步提高自身的政治業務素質，借鑒其它學科的最新理論知識和方法手段運用于政治思想工作之中。其次，隨著科學技術的發展，互聯網在我國已成為大學生獲取知識和信息的重要渠道和表達思想、交流感情的重要場所。作為思想政治教育工作者應具備相應的網絡和多媒體技術，嘗試制作一些生動活潑的思想政治教育的課件或者網站，有針對性地開展網上宣傳和教育，提高大學生學習政治理論的興趣。
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