黨員的先進性不是與生俱來的，黨員的先進思想是靠黨員堅持不斷的學習，不斷的進行黨性修養和黨組織長期教育和培養出來的。因此建立一種行之有效的，持之以恒的黨員經常性教育機制，是保持黨員先進性的客觀要求，認真總結過去黨員教育的成功經驗，積極探索并建立適合新時期具有高校特點的黨員經常性教育機制，對于確保高校發展的政治方向，發揮黨組織在高校的政治領導、政治核心、戰斗堡壘作用具有深遠的歷史意義和現實意義。
　　一、加強教工黨支部基礎性建設
　　黨支部是黨開展活動的最基本單位，它擔負著教育管理黨員、發展新黨員、執行黨的紀律的重要職責，黨員素質的提高、黨員隊伍狀況的改善都與黨支部的工作密不可分，可以說，黨支部在很大程度是起了維護黨的先進性、純潔性的關口作用。因此，積極探索新形勢下高校教工支部建設的新思路，提高支部的凝聚力、戰斗力、影響力，是做好高校教工黨員教育工作的關鍵。堅持正常的黨內生活、健全的黨內生活，是保持黨員意識，增強組織的凝聚力，提高組織的戰斗力的必不可少的黨建環節。長期不參加黨內生活的黨員，必定會淡漠黨員意識；長期不開展組織活動的組織，必定會軟弱渙散。對此，那種因為教學、科研工作繁忙就要放棄正常組織生活的做法是短視的，認為組織生活會擠占中心工作的理由更是站不住腳的。要堅持做到每月至少一次組織活動，每半年一次民主生活會，可以通過組織活動立項、評比等形式，調動黨支部的積極性，提高黨的組織生活的思想性，政治性，針對性和實效性。
　　加強教工黨支部的領導班子建設，是保持黨組織先進性的關鍵。領導班子是帶領廣大黨員和群眾進行建設的領導集體，是一所學校、一個院系、一個教研室（研究所、中心）的領導核心。領導班子承擔著貫徹黨的路線、方針、政策，貫徹上級黨組織精神，領導和推動黨的建設和本單位各項工作的重要責任。在黨的十六大報告中，江澤民同志根據開創中國特色社會主義事業局面的形式和任務，不僅進一步強調了領導班子和干部隊伍建設的重要性，而且給各級領導班子建設提出了更高的要求。他指出：“以提高素質、優化結構、改進作風和增強團結為重點，把各級領導班子建設成為堅持貫徹三個代表重要思想的堅強領導集體。”黨的十六屆四中全會通過的《決議》也指出，要按照政治堅定、求真務實、開拓創新、清正廉潔、團結協作的要求，把各級領導班子建設成為堅強的領導集體。這既是對新時期各級領導班子的基本要求，也是新時期對黨支部領導班子的明確要求。
　　二、提高黨校教育培養質量
　　黨校是對黨員進行理論和政策教育的重要陣地。在高校，黨校在提升黨員質量以及壯大黨員隊伍方面起著“熔爐、陣地、主渠道”的作用。新時期高校黨校必須按照“三個代表”重要思想，認真貫徹《中共中央關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》，全面加強黨校建設，尤其要在增強適應時代要求、適應學員特點、增強實效性上下功夫，充分發揮黨校作為學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要陣地和黨性鍛煉的熔爐作用，充分發揮其對黨員教育的主渠道作用，根據不同階段形勢任務的要求和不同層次的培訓對象，分類研究黨員教育培訓內容。堅持集中培訓與送學上門、專題輔導與課堂教學相結合，努力提高培訓質量。建立和落實領導“領學”、專家“講學”、培訓“助學”、討論“互學”等具體制度，發揮黨校在黨員教育管理中的熔爐和陣地作用，通過黨校學習，造就一批有朝氣、懂理論、思想政治素質高的黨員。
　　三、促進主題實踐活動的普遍展開
　　主題實踐活動有兩層含義，從廣義上講“主題”就是黨的先進性，“實踐活動”就是先進性建設的動態過程，因此主題實踐活動就是黨的先進性實踐活動；從狹義上講，主題實踐活動是各行各業結合自己行業特點的先進性建設活動。開展主題實踐活動就是用黨的先進性理論、黨的先進性實踐成果對黨員進行先進性教育，使黨員素質不斷提高，永葆黨的先進性。主題實踐活動猶如“一艘巨輪”既有“容量”又能“負重”，它可以設計各種題目可以包括先進性建設的各項內容，它又可以組織成高校教師黨員們各種喜聞樂見、而又行之有效的形式，為廣大高校教師黨員和黨組織深入學習實踐“三個代表”重要思想提供了活動載體，使黨員的先進性有了在實踐中充分發揮的空間。主題實踐活動可以圍繞黨的中心工作、學校發展中心任務設計和開展，把廣大黨員的積極性、事業心、工作熱情凝聚在黨的事業周圍，凝聚在黨組織周圍，并結合本單位、本部門發展的中心任務發揮黨員的先鋒模范作用。用主題實踐活動把高校教師黨員組織起來，開展服務師生、服務社會活動，為高校教師黨員開展堅持宗旨的實踐活動提供一個寬廣的平臺。
　　四、運用信息網絡發揮教育的輻射作用
　　第一，保持純凈的“紅色”是黨建網站生命力的根本。校園網首先要做好思想政治教育主題網站的規劃和建設。主題網站必須緊緊圍繞思想政治教育的主題，體現用先進文化占領陣地的主題，保證格調的嚴肅和凝重。高校校園網不是真空地帶，它是開放的，是互聯網的一部分。世界各地不同社會制度、不同價值取向、不同意識形態、不同文化理念的信息均可介入其中從而產生負面影響。
　　第二，豐富的內容是黨建網站權威性的保證。網絡的互動性使得黨建工作完成了由單純“灌輸”方式向藝術滲透方式的轉變。時代在發展，社會在進步，黨建網站要與時俱進，內容豐富是吸引高校教師黨員積極參與的重要保證。在校園網上，開辟專題論壇，加強與高校教師黨員網民的活動交流，是強化思政工作戰斗力的有效保障。我們知道，只有從解決高校教師黨員最關心、反映最強烈的問題入手，才能充分增強思想政治工作的說服力。
　　第三，建立一支高校教師黨員網絡政工隊伍是黨建網站生命力的源泉。現代傳媒信息傳播廣泛，信息量巨大，各種思潮蜂擁而至，良莠不齊，教育者對信息的價值需要有一個重新判斷和選擇的過程。
　　參考文獻：
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