經過長期與大學生的生活、學習接觸，在幫助他們處理生活與學習中遇到的困難或困惑過程中，我們特別對大學生的人生價值取向，對黨的理論知識的學習，對國家政治時事的關心等方面給予關注。在此基礎上，我們對黨的理想信念的堅持做了511份問卷調查，回收了500份問卷，有效問卷493份，有效問卷回收率為 94.47%。

　　【摘 要】 本文在問卷調查的基礎上，分析了大學生在理想信念方面存在的問題及原因，提出了應對措施。要加強校園育人環境建設;把信仰教育貫穿于整個課堂教學中;注重提升學生的優秀傳統文化修養;增強正確理解和評判社會現象的能力。

　　【關鍵詞】教師論文發表, 大學生,理想信念教育,措施方法

　　通過對大學生思想、理想信念，對國家政治時事關注，個人價值取向等方面的問卷調查表明，大部分同學對人生的價值取向，對黨的理論了解，對國家政治時事的關注等有一定的認識和理解，部分同學秉承的人生觀、價值觀與我國社會主義主流價值相統一，但同時，問卷調查里面也顯示了一些不容忽視的問題。

　　其一，在認識共產黨共產主義崇高信念上面，17.2%的同學對共產主義概念模糊，認為共產主義比較遙遠，對實現共產主義沒有信心;12.5%同學認為目前社會主義和資本主義國家共存的情況下，而且看到資本主義國家大都是發達國家，從而對社會主義必然取代資本主義的信念不夠堅定，還有2.3%同學不怎么關心這個問題。

　　其二，在人生價值取向上面，25.3%的同學人生價值取向模糊，對大學生活很迷茫，沒有人生目標，沒有清晰遠大的理想;11.2%同學對大學學習沒有很好的規劃，走一步看一步的想法突出;36.3%的同學對個人、社會、國家三者辯證關系的認識不夠，個人的價值取向過于偏重。

　　其三，在入黨認識上面，75.6%同學認為黨員能夠很好發揮模范帶頭作用，黨員在思想、學習、生活方面更加突出，能夠很好展現自己的能力，因此，對能否成為一名共產黨員在心中占有較大地位;2.3%同學認為，大部分同學入黨只為以后能夠更好的找到好工作;2.1%同學認為，受到自己身邊同學、家里的父母、兄弟姐妹的影響，才有入黨的意愿。

　　其四，在黨的理論學習了解，國家政治時事上面，53.3%同學認為，自己一般不會去買和黨理論相關的書籍看，一般通過學校校園網，學校宣傳櫥窗，網絡媒體，如騰訊新聞，公共微信平臺來了解國家時事政治以及學習黨的理論知識。2.3%同學認為，對黨的理論了解和學習很少，對國家政治時事關注較少，另外有5.4%同學認為一般只關注關于科技文化、軍事方面的政治。

　　從以上幾個方面可以看出，伴隨新科技、新文化、新環境出生的“90后”一代，對黨的理想信念，個人的人生價值取向認識上有些問題。“冰凍三尺，非一日之寒”，這些都是在經濟全球化、世界信息化、文化多元化的背景下產生的影響，需要學校、教師、社會、家庭多方面發力，才能夠解決當前大學生理想信念不夠強的問題。

　　首先是經濟全球化帶來的影響，目前我們國家正處于發展階段，必須以經濟建設為中心，而且要和世界各個國家爭搶經濟市場份額，從而會出現一些貧富差距，學生來自各個不同的家庭，對經濟的理解和感受不同，很可能在理想信念中摻雜有偏重物質經濟。

　　其次，是文化多元化的影響。世界文化正處于相互交融，相互影響并不斷發展，中國文化發展幾千年以來，如今與各國文化相互影響，相互滲透，這對當今大學生的思想同樣產生不同的影響，怎樣來判斷，怎樣來取舍，如何在這樣背景下結合自身的情況，確立自我的人生信仰和理想，怎樣來定位自我的價值，面對更多的選擇時，選擇反而變得更加困難，所以，文化多元化，是影響大學生人生價值取向、理想信念的重要因素。

　　最后，是信息全球化帶來的影響。隨著互聯網迅猛發展，整個世界聯系更加緊密，各種信息相互交錯，一些庸俗的文化，虛假的信息不斷閃現在互聯網上。學生有時很難判斷出這些信息真偽、好壞。在不經意間受到影響，同時也會淡化理想信念對他們的影響。

　　因此，面對這些因素的影響，加強大學生的理想信念教育顯得更加重要。要多渠道，多角度對大學生理想信念進行教育。應該從以下幾個方面采取相應的措施：

　　第一，校園育人環境建設是核心。學生在學校的時間最多，正處于快速發展階段，學校結合不同年級學生的心理特點，利用學校各種宣傳手段，教學資源，教師資源對學生開展多維度的理想信念教育，同時正確引導學生使用網絡資源，開展以社會主義價值為核心的人生價值觀、世界觀的教育活動，使得學生從內心感受，接受，堅定對社會主義、共產主義崇高的信仰。此外，還必須在學生生活中加強引導和教育，力爭培養一批政治信仰高，理論功底厚的班主任，輔導員，使之利用自身言行給學生們樹立榜樣，在學生生活中起到潛移默化的作用。因此，學校的政治育人環境培養和發揮在培養大學生理想信念中起到的是核心作用，只要有良好的沃土，才能種出優良種子。同樣道理，只有加強學校理想信念教育環境的建設，才可能提升大學生的思想、對黨的理想信念的堅定。

　　第二，信仰教育貫穿于整個課堂教學中是關鍵。課堂，特別是學習中國共產黨相關的政治理論課堂過程中，怎樣結合學生喜聞樂見方式，貼近學生生活的事例等給學生進行理想信念的教育。同時，在課堂中，多開展中國共產黨人為實現共產主義，將自己人生價值同國家、民族命運聯系在一起，為崇高理想付出一切的教育，從而潛移默化對學生產生影響，使得共產主義崇高理想信念扎根于學生心里。

　　第三，優秀傳統文化的修養是重點。文化是一個國家最持久、最具有潛力、最能體現一個民族特征的符號。有什么樣的文化就有什么樣的人民，中華五千年文化博大精深，光芒璀璨，需要人民繼承、發展和壯大。然而，在世界各種文化、價值的相互交融和碰撞中，許多的學生變得比較迷茫，因此，學校應該義不容辭肩負起對大學生文化學習、修養的教育。一是重視和加強傳統文化教育，增加文化課程在學分中的比例。二是搞好文化活動的舉辦，特別是對優秀傳統文化的繼承方面，應結合時代特點，開展高水平、質量好的文化活動。三是增加文化修養、文化理解和學習在學業取得條件中的比重。

　　第四，正確理解和評判社會現象是保障。結合社會上的良好風氣，典型事跡，通過板報，網絡媒體，公共廣告對公眾進行教育的同時，學�？梢源罅Τ珜�學生去接受學習。對社會上出現的反動、消極的社會現象，要教會學生去判斷、去評價的正確判斷能力。從而使理想信念教育結合自身特點，使學生樹立遠大理想，堅定社會主義、共產主義崇高理想信念，培養出思想先進，政治素養好，黨性純正，理想信念堅定的社會主義接班人和建設者。