摘要：新媒體時代對高校開展思想政治教育提供了機遇和挑戰，也提供了新的方向和思路，如何利用新媒體載體開展思想政治教育，成為高校老師關注的重要課題。本文采用文獻參考法、調查法和分析法，剖析了新媒體對大學生思想政治教育的影響，并提出利用新媒體開展思想政治教育工作的具體思路。

　　關鍵詞：新媒體;思想政治教育;影響

　　一、新媒體的特點

　　1967 年起源美國 CBS 哥倫比亞廣播電視網技術研究所所長 EGoldmark 提出了媒體的概念，與傳統媒體相比新媒體下特點：一是傳播方式具有平等性和交互性，即每個獨立的主體既可以是接收者，也可以是傳播者，每個人的權限不受他者的控制;二是傳播速度具有便利性和及時性，信息的發布、傳播及接收不受時空的限制;三是傳播內容具有開放性和虛擬性，與傳統媒體不同，信息傳播時完全依靠網絡技術進行;三是信息來源具有靈活性與多樣性，即每個主體都可能是信息的發布者、傳播者和接受者，在新媒體環境中參與主體的具備多重身份。

　　二、新媒體對高校思想政治教育的影響

　　在新媒體環境中，大學生對信息的感知度得到了空前的提高，急劇膨脹的信息、多元化的意識形態對大學生思想建設造成巨大的沖擊，對高校的思想政治教育產生了深遠的影響。

　　( 一 ) 積極方面

　　1. 拓展了思想政治教育的內容。以新媒體為信息載體的教育方式，及時傳播信息量大、范圍廣、時間短，使大學生能夠及時接觸到更多的思想觀念。思想教育的方式也多樣性，只需要利用新媒體介質發布信息，大學生便可以隨時隨地接收信息內容，極大地縮短了教育者與受教育者之間的信息流通時間。

　　2. 增多了思想政治教育的方式。隨著新媒體在高校的普及，教育方式呈現出多元化特點，教育模式已經打破了時空的限制，老師隨時隨地可以為學生傳播信息，比如利用微博、微信等新媒體工具，討論問題，充分交流意見和表達意志，有利于學生與老師之間實現了公平的交流對話，也有利于老師充分了解學生的真實想法。

　　3. 提高了思想政治教育的質效。基于新媒體的特點與功能，利用它實施教育活動，對于提高教育質量顯而易見。主要原因有三點：一是信息傳播便捷、內容完善，有利于學生全面掌握知識;二是通過新媒體平臺更容易讓學生與老師交流意見，有利于幫助學生疏導成長中的煩勞，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;三是新媒體可以聚合碎片化信息，通過整合信息資源，幫助學生繁雜的思想系統中理出頭緒，增強學習的效果。

　　( 二 ) 消極方面

　　1. 新媒體對高校學生的影響�；�于新媒體的開放性，海量的信息缺乏有效的監管機制，大量的負面信息的肆意傳播，無疑會對正處于人格構建期的大學生產生誤導，尤其在西方資本主義思潮的沖擊下，讓他們對馬克思主義、毛澤東思想及鄧小平理論產生質疑，導致高校思想教育違背了課程開始的原則。大學生置身于虛擬空間會讓滋生歷史虛無感，導致道德觀念弱化、品德情操低下、價值取向紊亂等。

　　2. 新媒體對工作人員的影響。首先，新媒體是一個極為復雜的生態系統，信息海量且良莠難辨，導致開展思想政治教育的有效性難度增大。其次，新媒體平臺和功能眾多，信息傳播方式層出不群，導致思想教育工作創新難度增大;再次，新媒體具有“匿名性”的特點，導致思想教育的針對性變弱;最后，參與新媒體的主體身份具有多重新，導致思想政治教育的管理難度系數增大。

　　3. 新媒體對教育模式的影響。一是新媒體將虛擬與現實鏈接在一起，導致大學生接收信息的方式發生了變化，現有的教學模式受到冷落和遺忘，對現有的教育制度造成嚴重的沖擊;二是會對現有思想教育的社會引導功能產生沖擊，也會使原有的教育內容受到挑戰;三是使原有教學方式方法不再受歡迎，但無法保證高校實現思想政治教育的目的和效果。

　　三、利用新媒體開展思想政治教育的思路與對策

　　( 一 ) 政府部門要加強監督和引導由于法制建設的步伐沒有跟上新媒體發展的速度，造成網絡監管缺位，要想新媒體在高校思想政治教育中發揮作用，必須要制定相應的法律規定。

　　( 二 ) 參與對像要提高新媒體素養參與對像包括信息發布者、傳播者和接受者，一要堅定政治立場，提高職業素質，養成自律機制;二要提高信息技術應用能力，合理使用網絡語言能力，培養鑒別信息性質的才能;三要提升自我教育意識和網絡素養水平。才能營造出良好的思想教育環境。

　　( 三 ) 構建思想政治教育的新媒體平臺思想政治教育屬于意識形態領域的范疇，在新媒體環境中，只有建立一個具有全威信的、系統化的教育平臺，才能有效鏈接學生、教師、家長及社會相關部門，實現多方之間的信息交流與互動，進而有效推動大學生思想和教育工作實施的效果。

　　四、結論

　　思想政治教育是高校教育的重要組成部分，對于培養大學生的政治方向、思想意識，價值觀念及時代使命具有至關重要的意義。在新媒體語境中，高校思想政治教育面臨著機遇和挑戰的雙重選擇，作為參與思想教育的主客體，必須要熟悉新媒體的特點，才能將其優點應用到思想政治教育工作當中。

　　參考文獻：

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