工作多年來，我一直積極思考如何做好小學(xué)班主任工作，希望自己成為一個(gè)富有智慧和愛心的班主任。下面我談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)做法和體會。

　　摘 要：班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，作為班主任務(wù)必做好四個(gè)方面的工作：班主任要樹立好的榜樣，平時(shí)在班中注重為人師表，以身作則;班主任要有愛心;班主任要做到一個(gè)“勤”字;班主任工作要做細(xì)。

　　關(guān)鍵詞：班主任職稱論文發(fā)表,班主任,榜樣,愛心,勤細(xì)

　　一、班主任要樹立好的榜樣，平時(shí)在班中注重為人師表，以身作則

　　作為班主任，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外，我覺得更重要的是要求學(xué)生做到的，你自己首先必須做到。例如，教育學(xué)生做個(gè)講究衛(wèi)生的孩子，我就用自己的行動去感染他們，見到地上丟的垃圾，我親自把它撿起，丟到垃圾袋中。如此幾次，學(xué)生看到地上有紙，也能主動撿起丟進(jìn)垃圾袋中。有好幾次，我都會看到有學(xué)生一邊撿地上的垃圾一邊說：“誰這么不講衛(wèi)生，隨便丟垃圾。”看到他們的做法，我心里有一種說不出的高興。從中可以看出，班主任的一舉一動都會給學(xué)生很深的影響。

　　二、班主任要有愛心

　　帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們，縮短了師生之間的距離。在工作中，注重和學(xué)生交談。在談話時(shí)，根據(jù)對方的年齡、性別、性格特點(diǎn)采用不同的方式、態(tài)度和語氣。如，對能說會道的學(xué)生，注重他所反映的情況是否符合實(shí)際，說的話是否有根據(jù)，我談話語氣則比較直率;對沉默寡言的學(xué)生，我態(tài)度盡量隨和，先交談一些閑話，解除對方的拘束后再導(dǎo)入正題;對喜歡動腦筋的學(xué)生，用討論的方式，多聽他的想法;對不喜歡動腦的學(xué)生，多提一些問題，讓對方思考。這樣，通過談話，既讓我了解了該學(xué)生的情況，又可以把握學(xué)生的整體情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　三、班主任要做到一個(gè)“勤”字

　　平時(shí)我堅(jiān)持勤到班，早到班，做好班務(wù)工作，如指導(dǎo)學(xué)生開窗通風(fēng)、叫他們準(zhǔn)備好要交的作業(yè)、組織他們自覺進(jìn)行早讀、搞好班務(wù)工作�，F(xiàn)在學(xué)生基本都能自覺做好班務(wù)工作。除了勤到班，還要做到嘴勤，嘴勤是指在日常生活中多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，多聽聽學(xué)生的意見和看法，為自己搞好班務(wù)工作提供可靠的依據(jù)。

　　1.勤對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育

　　上好每周的班會課，班會課上我都按學(xué)校的常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行教育。每周至少一次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生自我檢查一下，看自己哪一方面做得不夠。

　　2.勤抓班干部工作

　　定期召開班干部會議，讓他們說出班中的一些存在問題，并商量、討論解決的方法。我放手讓班干部大膽地開展工作，充分發(fā)揮他們的才能，但又勤于指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展。如，一些負(fù)責(zé)出板報(bào)的學(xué)生，他們除了如期出好自己班的板報(bào)外，還主動承擔(dān)別的班的板報(bào)出版工作，到現(xiàn)在已經(jīng)完成多次了。

　　3.勤下班

　　每周一到周五，無論是不是我的早讀課，我都在早讀課前到班級一趟，看看情況。我要求每天7：30分便開始進(jìn)行有組織地早讀，這樣，遲來的學(xué)生一回到座位也就馬上讀書了。

　　4.勤檢查

　　對班級制訂的各種登記制度，我都勤于檢查，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、午休情況以及教室衛(wèi)生情況，采取用理解代替懲罰的方法，盡量少批評、多鼓勵(lì)學(xué)生。

　　四、班主任工作要做細(xì)

　　1.要細(xì)心觀察學(xué)生的言行舉止

　　我對學(xué)生就是要事事留心，時(shí)時(shí)注意，處處發(fā)現(xiàn)。課上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒變化;課后觀察學(xué)生的活動能力、個(gè)性傾向、人際關(guān)系以及集體觀念等。

　　2.細(xì)微工作要?jiǎng)邮?/p>

　　班務(wù)工作，我自己能做到的，努力動手去做。如，地上的紙屑、課桌的擺放、清潔工具的擺放、落地的粉筆等，我都動動手，拾一拾，讓學(xué)生耳濡目染�，F(xiàn)在，班級的一切，學(xué)生每天都能按要求擺放好。

　　3.密切配合任課教師

　　作為班主任，我并不是只管好學(xué)生上好我上的課，還要求學(xué)生認(rèn)真上好其他的課。哪怕是體育老師、音樂老師，我都問一問他們，我班學(xué)生上課的紀(jì)律怎樣、表現(xiàn)怎樣。一旦發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，我都及時(shí)教育學(xué)生，與他們談心說理。如，個(gè)別學(xué)生沒有按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)或英語作業(yè)(或馬虎完成的)，我都叫他們重做一遍，做好后又先交給我檢查了再交給任課老師檢查。還教育他們知道學(xué)習(xí)的重要性，這樣一來，語文、數(shù)學(xué)、英語三科的作業(yè)，學(xué)生基本上能按時(shí)完成了。

　　總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)快樂的世界!

　　參考文獻(xiàn)：

　　劉恒.小學(xué)班主任工作之我見[J].新課程：小學(xué)，2010(05).