“愛心育人”是教育的宗旨。每個孩子都有他自己的世界，新課程要求以人為本，我們教師在工作中要“一切為了孩子”。每一位孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該是教師關注的對象。老師一個微笑的表情、輕輕地撫摸，都會對孩子有所影響，有可能改變孩子的內心世界。本文是小編給大家推薦的一篇教育論文范文，文章題目是用心去撫慰孩子的心靈。

 　　摘 要：心理學研究表明，在孩子成長的道路上教師要鼓勵孩子學會自信，讓孩子在贊揚聲中學會自愛。孩子都是可教育、培養、轉化、塑造的，只要教師用心去發覺，看到每個孩子的長處，每個學生都可以進步，都能夠得到健康發展。

　　關鍵詞：愛心,責任,鼓勵

　　一、走下講臺，到學生中去

　　作為教師，我們應該走進學生的生活，更應該和學生敞開心扉交流，走進他們的內心世界，成為他們世界里的一部分，第一時間去發現他們最需要什么。

　　1.做學生的知心朋友

　　有時候，在課堂上我們無法了解到孩子的真實想法，只有利用課余時間走進他們的生活，去感受他們的內心世界，他們才會把你當成親人和朋友。這樣，老師不僅可以了解孩子的性格特點，還可以根據孩子的性格特點、家庭環境等各方面，對孩子進行全面的了解，盡可能地讓孩子全面發展。

　　我班有一個叫許×的孩子，她的家庭條件不是很好，媽媽在她剛出世時就離開了家，爸爸經常在外打工，只有年邁的奶奶陪伴著她，在這樣的家庭環境下，導致孩子的性格比較內向。我利用課余時間走近她，以一個媽媽的身份走進孩子的內心世界，用心與她交談，了解她的內心世界。課堂上，我以一個朋友的語氣讓她回答問題，讓孩子感受到回答問題的愉悅，讓她的情緒達到最興奮的狀態，找回屬于她的自信。一次次的鍛煉，漸漸地拂去了女孩心中的壓抑。在我的不斷努力下，許×變得性格開朗了，逐漸融入了我的這個大集體中。

　　2.用筆交流

　　“有些話用嘴不好說，但用筆就很容易寫出來。”這是實踐中總結出來的。比如我們在實際生活中很少對身邊的人說“我愛你”，但是寫信的時候就能寫出來。從生活中的經驗來看，可以讓學生把自己想說的話、自己的真情實感、自己的困惑和憂傷用筆寫出來，老師用筆來回答，這樣我們都有足夠的空間和時間去思考，從而說出自己的真心話。

　　二、用愛心感染學生

　　我班同學曾某，是一個很聰明的孩子，上課能積極發言，但平時不愛和同學在一起玩。有體育課的那一天，她總是不高興，哪怕是每天的廣播操也很不愿意做，經常受到體育老師的批評。這引起了我的注意，我仔細觀察了一下這位孩子，發現她從來不相信別人。為了能取得她的信任，我把每次和她家長的談話都告訴她，在很長一段時間內是非常有效的。然而，沒過多久，她又舊病“復發”。看來，我所做的一切還是沒有取得她的信任。為此，我又動員班內的同學與她多交談，不能讓她自我孤立。我沒有放棄每一個和她談話的機會，并通過寫紙條的方式再進行交流，從各個方面引導她，讓她明白身邊還有很多關愛她的同學、老師和朋友。漸漸地她開始在班里交朋友了，偶爾也會把心里的話說出來和別人一起分享，同學們還推薦她當組長。

　　三、挖掘閃光點，點燃學生的上進心

　　1.鼓勵是對學生的肯定

　　天上閃爍不定的星星就像每一個孩子一樣有明有暗，有的近，有的遠，只要用心去尋找，就會發現每個孩子閃光的一面，只要抓住這些亮點及時進行恰當的鼓勵，很可能會點亮一點、照亮一片。教師的鼓勵猶如孩子心里的火苗，可以讓這團火越來越旺，也可以將它澆滅。例如，在一次課堂教學中，我讓學生練習口語交際，有個平時在班里很少發言的學生說出了一段優美的句子，我試著問：“還能繼續嗎?”我帶著微笑，用贊許的目光望著他，他不慌不忙地為大家描述了一個很美的圖景。最后我對他說：“許多事情其實很簡單，只要你努力，你肯定行!”過了一段時間，這個同學不僅在語言表達方面大有進步，其他學科成績也都有所提高，很快成了班里的尖子生。由此可見，教師的鼓勵有一種不可抵擋的力量，能給學生無窮的力量，讓學生的潛力充分發揮出來，甚至會影響孩子的一生。

　　2.做學生的良師益友

　　如果我們站在孩子的立場考慮問題，那么很多事情就不會那么麻煩，老師也會有個健康的心態，否則欲速則不達。張某同學是我班的一位插班生，對學習環境也不熟悉，每次考試成績都不太理想，他曾在日記中寫道：“我從來沒有上過學前班，所以我的成績總在后面，媽媽也不喜歡我，我很傷心，老師你幫幫我吧，我會努力，不會放棄，我一定要在這學期期中考試中取得好成績……”我在評語中寫道：“在老師的心中，你也有許多優點，比如你很乖巧，老師不會放棄你的，老師相信你一定行。”總之，只要發自內心去關注學生，關心學生，讓學生敞開心扉，學生就會很快樂，老師也會很陽光。

　　“金無足赤，人無完人。”再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步，這是班主任工作至關重要的一環。抓住契機，鼓勵上進。

　　參考文獻：

　　龍友秀.用愛與責任鑄就師德之魂[J].湖南教育：教育綜合，2009(06).

　　教育論文發表期刊推薦《學會》是由中國科學技術協會學術部和福建科學技術協會主辦，福建省科協主管，各省(市)區科協、福建省學會研究會協辦的面向全國科協系統和廣大科技人員的一本綜合性刊物，是國家中文核心期刊。其辦刊宗旨是交流學會改革經驗、研究社團理論、推進學科發展普及科技知識，為廣大學會干部和科技工作者搭建一個學會工作交流的平臺，對全國的學會改革和發展起理論指導作用。