“溝通”也就是交流，是人與人之間心靈的碰撞，為了達到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發展經常聯系，相互溝通，相互的交流，讓家長了解幼兒各方面的發展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有效地促進孩子的發展。

　　【摘要】《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園教育必須與家庭教育相互支持，相互配合”，而“溝通”在家長工作中則起到非常重要的作用。在家園互動中，我們密切了與家長的關系，與家長進行了多角度，多元化的有效溝通。

　　【關鍵詞】教育論文快速發表,溝通,家園共育,家長

　　因此，家長工作效果的體現、目的的實現，在很大程度上取決于相互的溝通。那么如何與家長溝通就成了我們工作中的重要內容。為此，我園采取了以下多渠道多樣化的溝通方式:

　　一、家長園地是進行家園互動的一個有效途徑，是我們與家長進行交流溝通的窗口和載體。各班充分發揮其窗口作用，堅持每月更換“家長園地”的內容，公布周計劃、月計劃，并選擇適當的幼兒教育知識、保健知識、通過新穎的主題設計、豐富的內容吸引家長的關注，引起家長的共鳴，達到共同教育的目的。老師們結合本班實際，在家園欄的設置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，既開闊了家長的視野，也豐富了家長的幼教知識。

　　二、溝網絡通是一種新型的溝通方式，網絡是現代社會、現代人交流、聯系最快捷的平臺。老師們除利用家長早晚接送的時間主動與他們直接面對面的溝通，使家長及時了解孩子在幼兒園的情況，還根據家長的不同需求，利用先進的溝通手段網絡與家長互動，如幼兒園網頁、手機短信、QQ等多種形式與家長就孩子教育問題進行溝通。我園堅持及時更新網頁內容，公布活動計劃及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的新聞、通知，讓家長及時地了解幼兒園的信息，配合家園工作。通過班級平臺，家長還可以與教師在網上交流孩子的在園情況，給本班教師留言，方便了工作繁忙不能來園溝通的家長向幼兒園反饋教育信息，使家園聯系更加快捷、頻繁，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　三、家長委員會是進一步溝通家園聯系的渠道，我們組建了家長委員會，并充分調動家長參與幼兒園管理的積極性與重要性，體現民主管理，真正發揮家長委員會的職能。我園各班推選的是熱心于幼教工作，并具有不同的職業、不同的年齡、性別搭配的家長組成的“家長委員會”。家長委員會工作的開展，架起了幼兒園與家長之間的橋梁，保障了家園各種信息、建議的暢通，起到了參與管理及監督作用。我園舉行的各種大型活動，都看得見家長委員會們忙碌的身影，全園幼兒體操比賽，他們是評委，“六•一”兒童節他們擔負起了維護現場次序的重任，特別是在08年六月我園70周年園慶活動中，家委會成員從籌辦到參與，尤其是爸爸們表演的“天鵝”舞，給孩子和來賓留下了難以忘懷的記憶。

　　四、家長學校是提升家長的育兒水平，為家長提供直接有效服務的一種有效方式。每學期我園堅持開辦了“家長學校”。開課形式有：請省市區專家進行專題講座;分年齡班請有經驗的家長傳授家教方法;按課題組進行體驗式培訓。通過多種形式的、豐富多彩的培訓方式，大大的豐富了我園家長的科學育兒知識，大大的提高了我園家長科學育兒的能力。豐富多彩的內容，深受家長的歡迎，家長們會把自己平時在教育孩子方面存在的問題、困惑和對教師、幼兒園的意見和建議跟專家進行面對面的溝通與交流。特別是我園生態課題組進行的生態式體驗培訓，這種體驗式、參與式的親驗培訓活動，觸動了家長的心靈，調動了家長的“類生態”和“內生態”，家長們通過互換角色，換位思考，家長們紛紛感慨地說：“教育孩子真是一門大學問啊”。

　　五、堅持搞好日常的家長開放日活動，使家長及時了解我園的教育教學活動和教育的新信息、新理念及好的教育方法，使家園工作得到更好的配合及協調發展。而要想讓家長親眼看看自己孩子在園的表現情況，舉行“家長半日觀摩”活動是一個最直接、最有效的方法。為此我園長期堅持每月實行家長開放曰一次(每月末周三)，要求各班活動內容要豐富，形式不限，每年年末都要開展“迎新親子游戲活動”，并已形成制度。家長開放日活動的開展，使家長們對如何實施家園共育有了更清楚的認識，同時，也會將意見和要求反饋給老師及幼兒園，雙方相互商討、溝通，取得共識，更好地實現家園共育，共同促進孩子健康發展。

　　六、家訪、隨訪工作是我園家長工作中堅持不懈的工作，我們把幼兒園與家庭教育比做幼兒教育的一車兩輪，只有兩輪互動，才能使幼兒在良好的家園環境中和諧、主動、健康的發展。每學年新生普訪要率達100%，老生家訪率也達100%，老師們在家訪時，針對不同幼兒的情況，幫助指導家長創設良好的家庭育兒環境，每年“六·一”，幼兒園都要對家庭、家長和教師進行表彰。做好隨訪工作，各班教師根據幼兒的出勤情況及時對沒入園的幼兒進行打電話咨詢，了解幼兒沒來的原因并做好記錄，以便更好地采取有效的教育方法。

　　七、家長問卷調查的發放，更好地促進了我園的各項工作。我園堅持每年發放教師工作情況家長問卷調查表，及時地了解我園家長對我園各口工作及各口人員的意見和建議，更好地和家長進行及時溝通，不斷地改進我園的各口工作。問卷調查設及班級教育教學方面、行政管理方面、安全衛生保健及后勤工作方面三項調查項目，我們每次都要進行認真的統計、匯總如:收回了多少份問卷，有效問卷多少份。問卷收回率是多少%。在班級教育教學方面、在行政管理方面、在安全衛生保健及后勤工作方面，家長的滿意和教滿意度達多少%、不滿意達多少%等并及時向全體教師傳達，要求各口及各班教師根據家長提的意見和建議進行整改并寫出具體的整改措施，不斷改進、不斷提高教育服務質量。

　　八、家園聯系冊是我園各班教師聯系家長，走近家長，和家長及時溝通，讓老師了解孩子在家的情況，讓家長了解孩子在園情況的一個重要渠道。家長們非常看重這個小本子，每月都會根據老師對孩子的客觀評價，認真地反饋意見，和老師進行認真的交流，探討科學育兒的經驗。多年來，我們要求教師在寫家園聯系冊時，一定要以謙虛、客觀的態度和家長交流，以朋友的身份和家長交流，語氣要謙和、委婉、平等，而不是教訓家長，向家長告狀，并要求家長要把老師寫的評語讀給孩子聽，因此，我們家長的反饋率達到了百分之95以上，小小的聯系冊像一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯系起來。

　　總之，做好家長工作是確保我園保教質量的有效途徑，我們將堅持不懈地與家長進行多模式、多渠道的家園溝通，讓心與心交流，讓心與心交融，讓我們心連心共育幼苗吧!