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初中數(shù)學課堂教學應加強情感教育2011-10-31 16:48

　　【摘要】：數(shù)學作為一門學科,主要是感知和運用理性,以理服人;作為一門藝術,則主要運用情感,以情感人。所以,學生在課堂教學中,既在進行認知性的學習,也在進行情感性的交流,且這兩種學習是密不可分的,情感的交流是學習的手段,認知學習是目的。教師必須在情感教育的基礎上培養(yǎng)學生愿學、樂學、善學的情感態(tài)度，激發(fā)學生學習數(shù)學的濃厚興趣。在數(shù)學教學中落實情感教育目標，讓積極的、健康的情感成為學生學好數(shù)學的催化劑。
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探究性教學模式在初中數(shù)學教學中的應用2011-10-15 08:36

　　摘要：初中數(shù)學是義務教育階段的重要教學內容之一，初中數(shù)學的教學成果直接關系到學生在高中、大學階段的數(shù)學學習。新課改對初中數(shù)學教學提出了新的要求，傳統(tǒng)教學方法在新課標下暴露出了諸多問題，改革教學模式是初中數(shù)學課程改革的必然要求。本文探討了探究式教學模式在初中數(shù)學教學中的應用作以淺要的分析與研究。
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讓信息技術為數(shù)學課堂“提速”2011-10-12 16:25

　　摘要：在快節(jié)奏、高效率、全球信息化高速發(fā)展的今天，社會的進步也在高速地向前發(fā)展，我們的數(shù)學課堂也借助方便、快捷、豐富而直觀的信息技術與學科教學進行有機整合，使得數(shù)學課堂更具魅力和實效，切實轉變了數(shù)學課堂教與學的方式！
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非線性固結理論的發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素2011-10-10 16:25

　　摘要：綜合回顧了非線性固結理論的發(fā)展歷史，在此基礎上，討論了非線性固結理論的研究意義和理論基礎，對影響非線性固結理論發(fā)展的因素進行了分析。
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生活中的概率問題2011-09-01 09:27

　　在日益發(fā)展的信息社會中，即使一般的勞動者，也必須具備基本的數(shù)學運算能力以及應用數(shù)學思想去觀察和分析工作、生活乃至從事經(jīng)濟、政治活動的能力。在存款、利息、投資、保險、成本、利潤、彩票等，我們常遇見一些概率問題。...【閱讀全文】

淺談數(shù)學建模在職高數(shù)學中的教學2011-08-23 17:08

　　摘要：本文主要介紹利用數(shù)學模型解決現(xiàn)實生活中實際問題以及擬編一些與課本相關的建模問題，培養(yǎng)學生的應用意識，增加學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，提高學生解決問題的能力和創(chuàng)新意識。
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激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣2011-08-04 07:59

　　課程改革給小學數(shù)學教學帶來了無限的生機與活力，同時，也給每一位教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。那么，在課程改革浪潮推動的今天，我們如何引領學生走進數(shù)學的自由王國，讓數(shù)學課堂更精彩、更生動、更富有活力呢？我認為，數(shù)學教師應積極構建生活化的課堂，為學生提供豐富多彩、形式多樣的生活化情景，讓學生在生活化的情景中學習數(shù)學，感悟數(shù)學的魅力，從而激發(fā)學生的學習數(shù)學的積極情感，積累學好數(shù)學的經(jīng)驗，養(yǎng)成勤學、樂學、自主探究學的良好數(shù)學學習習慣。下面我就結合自己的教學實踐談幾點體會。
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雙足被動步行的不穩(wěn)定流形的數(shù)值計算2011-06-11 08:04

　　摘要：本文在雙足被動步行動力學模型的基礎上，首先介紹一種比較常見離散映射系統(tǒng)的不穩(wěn)定流形的數(shù)值計算方法，選取了一種計算速度快及精度高的數(shù)值計算方法，并將該算法應用到雙足被動步行的不穩(wěn)定流形計算中，計算與分析了在力學參數(shù)影響下的雙足被動步行模型的不穩(wěn)定流形，從而運用計算機仿真雙足被動步行模型的穩(wěn)定和不穩(wěn)定流形的直觀圖，為進一步研究雙擺系的混沌動態(tài)行為奠定了基礎。
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淺談二次函數(shù)在高中階段的應用2011-06-10 16:42

　　在初中教材中，對二次函數(shù)作了較詳細的研究，由于初中學生基礎薄弱，又受其接受能力的限制，這部份內容的學習多是機械的，很難從本質上加以理解。進入高中以后，尤其是高三復習階段，要對他們的基本概念和基本性質（圖象以及單調性、奇偶性、有界性）靈活應用，對二次函數(shù)還需再深入學習。
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淺談分層教學2011-06-10 16:41

　　教學過程的各個環(huán)節(jié)都是很重要的。在過去的課堂教學中，傳統(tǒng)教學觀念一直在束縛著很多的中學教師，教師無論從備課、授課還是批改作業(yè)、課外輔導、課堂考查和教學評價等方面，很難顧及學生的個性差異，致使教師總是在如何改進課堂教學方法上做文章，結果尖子生營養(yǎng)不良，落后生消化不良，中等生吸收不良。...【閱讀全文】

道路選線的數(shù)字地理模型2011-05-16 07:54

　　摘要：提出了數(shù)字地理模型概念，分析了建立的方法及在公路選線中的應用前景...【閱讀全文】

測繪中的數(shù)字化技術及其優(yōu)點2011-05-16 07:52

　　摘要：文章介紹了各種新技術數(shù)字化技術、全球定位技術GPS、地理信息技術GIS、遙感技術RS、數(shù)字攝影測量技術在工程測量中的應用及其優(yōu)點。...【閱讀全文】

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