摘 要 在知識經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下，國際形勢錯綜復(fù)雜、國內(nèi)治安也出現(xiàn)了一些問題，這對高校維穩(wěn)特別是地方本科院校維穩(wěn)提出了更高的要求。本文通過對A校影響維穩(wěn)工作的原因分析，工作總結(jié)，同時提出了創(chuàng)新思路、加強學(xué)生管理、利用網(wǎng)絡(luò)新手段、和諧校園環(huán)境和提高信息管理平臺等五個方面的建議，為地方本科院校維穩(wěn)工作提供一些具體的參考價值。

　　關(guān)鍵詞 散文雜志投稿,地方,本科,維穩(wěn)

　　在全球經(jīng)濟受金融危機重創(chuàng)之下，我國的經(jīng)濟卻飛速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)被稱為“金磚之國”，在這樣全球經(jīng)濟一體化的背景下，我國國民都在為國家的經(jīng)濟建設(shè)盡全力，而伴隨經(jīng)濟實力的強大，中國在世界上的地位也不可小視，正逐步掌握話語權(quán)。但是周邊的國家還是在不斷挑釁我國，日本購買“釣魚島”和菲律賓侵略“黃巖島”事件的上演，對我國的維穩(wěn)工作提出了新的考驗。特別是高校穩(wěn)定在我國維穩(wěn)的大形勢下扮演著重要角色，從古至今高校都是各種文化思想相互交流的聚集之地，也是很多新的思想多處交融碰撞出的“火花”的搖籃，還是各種社會問題、焦點、熱點的輻射之窗，曾有專家提出高校是國家穩(wěn)定的“晴雨表”和“風(fēng)向標(biāo)”。

　　A校座落在華中地區(qū)一座歷史文化名城，在校學(xué)生為15000人，教職員工為2000人左右，作為地方本科院校其規(guī)模和所處地理位置及周邊環(huán)境都具有一定特點，特別該校在校學(xué)生92.6%為“90后”大學(xué)生，也就是目前被稱為“鳥巢一代”的青年學(xué)子，以A校為例來闡述地方性本科院校的維穩(wěn)工作具有一定的代表性。在國際形勢錯綜復(fù)雜、國內(nèi)出現(xiàn)的一些治安問題的環(huán)境下，對這樣年輕的一代和對學(xué)校維穩(wěn)特別是地方本科院校維穩(wěn)提出了更高的要求。

　　1影響A校維穩(wěn)工作的因素

　　1.1多文化、多層面、多方式的滲透，對學(xué)校是一個新的挑戰(zhàn)

　　高校聚集了有文化、有思想的師生，尤其是“90后”的大學(xué)生成為高校主要組成部分，他們這一代對新生事物充滿好奇，而且他們具有相對從眾心理和沖動的特性。許多“90后”學(xué)生都是左手拿著“肯德基”，右手拿著“麥當(dāng)勞”，身上穿著“耐克和阿迪”，眼睛看著日本漫畫一路成長過來，被外來文化深深的影響，這樣的多文化、多層面、多方式的政治文化滲透，沖擊著大學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀。同時他們成長環(huán)境的優(yōu)越性，也讓一部分學(xué)生心理抗壓和受挫折能力變差，一旦在情感問題、評獎評優(yōu)等問題上受到挫折，如果這些事情累積到一起并且沒有得到及時的排解就會發(fā)生一些極端事件，近幾年高校學(xué)生自殺事件頻發(fā)不斷，為學(xué)校的穩(wěn)定工作增加了難度。

　　1.2高校一直是社會輻射的小窗口，社會矛盾在學(xué)校延續(xù)

　　我國現(xiàn)在正處在經(jīng)濟高速發(fā)展的時期，人們的生活水平逐步提高，特別是物質(zhì)生活方式已經(jīng)滲透到校園，2012年某學(xué)校高考懸掛的標(biāo)語為“考過高富帥，拼贏富二代”，可見學(xué)校也不是脫離社會環(huán)境而獨立存在的。伴隨著學(xué)校校園開放程度一味的擴張，社會上用金錢處理事物方式也傳入了校園，影響了一部分師生的價值觀。崇尚自由、享受和拜金主義這樣的思想在高校也蔓延開來。這種思想的蔓延成校園安全事故的孵化器，對高校的維穩(wěn)提出了新的要求。

　　1.3網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)是學(xué)校維穩(wěn)工作“雙刃劍”

　　現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分，甚至把它說成是生活中必需品都不夸張，具數(shù)據(jù)統(tǒng)計A校在校學(xué)生平均每天上網(wǎng)至少1小時以上的高達(dá) 95.8%。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是集娛樂、休閑和信息傳播的主要途徑和方式。網(wǎng)絡(luò)的便捷，信息的快速傳遞也為一些不良分子提供了良好的平臺，一些負(fù)面影響的信息也沖擊著學(xué)生的視覺和聽覺，對他們辨析事情的真實性造成了干擾。一些突發(fā)事件通過一些不良分子應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段的推波助瀾有可能引發(fā)校園群體事件。怎樣用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”成為學(xué)校維穩(wěn)的新課題。

　　1.4學(xué)校周邊環(huán)境的穩(wěn)定，對校園環(huán)境影響頗大

　　高校學(xué)生強大的消費能力給依托以學(xué)校為中心的周邊環(huán)境提供商機的同時也給學(xué)校的穩(wěn)定制造了諸多不安因素。例如A校校區(qū)，學(xué)校所處位置在市郊區(qū)，三面環(huán)山一面臨水，依靠得天獨厚的地理環(huán)境，為學(xué)校在校師生提供了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但同時這樣的環(huán)境讓毗鄰的幾家村落村民，借助學(xué)校發(fā)展在學(xué)校周邊推出了各種門類的商業(yè)服務(wù)，在學(xué)校周圍形成了一個大型的經(jīng)濟商業(yè)圈。正因為這個商業(yè)圈，在巨大經(jīng)濟利益的誘惑下，有許多商販都是“三無”經(jīng)營，給學(xué)校學(xué)生食品安全帶來了隱患;更甚是村民提供的“家庭式”旅館，給滋生“黃、賭、毒”提供了便捷;學(xué)校周邊也時常有刑事案件的發(fā)生，財務(wù)被盜、人身傷害都有發(fā)生。這種校園周邊情況給學(xué)校維穩(wěn)增加了壓力。

　　2 A校維穩(wěn)工作的經(jīng)驗

　　2.1領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校黨委堅決擁護黨中央的維穩(wěn)工作精神并提出穩(wěn)定高于一切

　　A校維穩(wěn)工作是穩(wěn)中求進，一直由學(xué)校“一把手”擔(dān)任維穩(wěn)工作主負(fù)責(zé)人，建立健全維護高校穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為黨委(工委)維護穩(wěn)定工作的決策機構(gòu)。A 校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，落實中央到地方各級政府和教育部關(guān)于維護高校穩(wěn)定工作的要求，把握本地本校穩(wěn)定形勢，有針對性地做出安排，同時整合資源，明確責(zé)任，將維護穩(wěn)定的工作要求分解到各領(lǐng)域中落實，做到責(zé)任層層到人。

　　2.2全校師生充分認(rèn)識安全穩(wěn)定工作的重要性

　　邀請知名專家來校講座和座談，對廣大師生員工的安全教育進一步加強，注意掌握影響校園安全穩(wěn)定的各種信息，建立從學(xué)校―系部―年級―班級的健全安全隱患排查機制，深入排查、及時整治各類安全隱患，做到防患于未然。抓好消防安全、校內(nèi)交通安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境治理等重點工作，積極防范和妥善處置各種突發(fā)性、群體性事件，通過各種方式來推動學(xué)校維穩(wěn)工作。

　　2.3健全和落實安全穩(wěn)定工作目標(biāo)管理考核細(xì)則

　　學(xué)校通過對校內(nèi)各單位、各系部的維穩(wěn)工作檢查與考核，學(xué)校制定了《A校治安綜合治理和維護穩(wěn)定工作考核辦法》。利用制度推動維穩(wěn)工作，學(xué)校各單位高度重視維穩(wěn)工作在，創(chuàng)新工作思路，落實工作責(zé)任，加大管理力度，加強隱患排查等方面做了大量工作，有效維護了校園的安全穩(wěn)定。每年學(xué)校都拿出一筆經(jīng)費獎勵做得好的系部和單位。 　　3地方本科院校維穩(wěn)工作中的建議

　　3.1創(chuàng)新思路，把空洞理論變?yōu)閷嶋H行動

　　多層次、多方式推動，高校應(yīng)該要主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生在校四年學(xué)以致用，學(xué)有所用。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，不要一味地為就業(yè)而學(xué)習(xí)，在學(xué)校學(xué)會做人，學(xué)會做事。學(xué)校一定要把維穩(wěn)工作升華到最高層次，通過健康向上的校園文化活動影響師生，提高精神境界。特別是對“90后”大學(xué)生進行愛國主義、愛民族主義教育，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀�？梢酝ㄟ^思想政治教育、心理、軍事理論和就業(yè)指導(dǎo)等教學(xué)過程中傳遞政治經(jīng)濟等方面的正確信息，在校園建立一種保證積極健康的主流文化成為一種潮流。

　　3.2加強學(xué)生管理，從心理思想上深刻認(rèn)識，創(chuàng)造積極向上的氣氛

　　加強在校學(xué)生的思想、行為的科學(xué)管理，多重視校園文化活動，借助活動提升學(xué)生的知識層面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和文化素質(zhì)。定期對在校學(xué)生進行心理普查，及時掌握學(xué)校心理有問題的學(xué)生，并對這樣的同學(xué)發(fā)揮聯(lián)動機制，從專業(yè)心理教師到輔導(dǎo)員，甚至朋輩幫助其主動進行心理調(diào)適，減少極端事件的發(fā)生。為培育平等、誠信、安全的和諧校園而努力。

　　3.3利用網(wǎng)絡(luò)新手段，正確引導(dǎo)輿論

　　在使用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”時，要充分利用其信息量大、傳播速度快和易讀易懂的特點，把正確的信息第一時間傳遞給學(xué)生。通過學(xué)校主管部門設(shè)立論壇，指定專人負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生理性辨證地看待問題。邀請輔導(dǎo)員教師加入學(xué)生的QQ群，對群中學(xué)生的動態(tài)和思想變化及時掌握，以便于及時幫助。通過計算機教學(xué)和數(shù)字圖書館等學(xué)校的資源來提高學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其對信息資源的主動的選擇、運用信息及信息手段的 基本素質(zhì)要求。強化網(wǎng)絡(luò)陣地意識、安全文化意識，利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、高效等優(yōu)勢，積極探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，突破維穩(wěn)工作的時空限制通過以上方式，網(wǎng)絡(luò)的積極作用得到充分的發(fā)揮。

　　3.4和諧校園環(huán)境，積極配合當(dāng)?shù)卣�府治理周邊環(huán)境

　　要創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，先要用制度來規(guī)范，對于教師關(guān)注的待遇問題、職稱問題、晉升問題做到公平公正。對于學(xué)生關(guān)心的獎學(xué)金、評獎評優(yōu)、推薦先進、推優(yōu)入黨等問題做到民主產(chǎn)生，營造一種教師盡職盡責(zé)教書育人、學(xué)生積極上進，在校園中體現(xiàn)一團祥和的和諧氣氛。學(xué)校和當(dāng)?shù)卣�府加強溝通，可以頻繁地對學(xué)校周邊的環(huán)境進行清理，取締“三無”經(jīng)營者和嚴(yán)打 “黃、賭、毒”，學(xué)校的有關(guān)部門要積極配合當(dāng)?shù)卣�府的工作。通過排查盡量減少刑事犯罪和盜偷搶等事件的發(fā)生，為廣大師生提供良好的生活環(huán)境，排除隱患，維護學(xué)校的穩(wěn)定才能進一步維護社會的穩(wěn)定。

　　3.5專職專能，加強高科技的學(xué)習(xí)提高隊伍素質(zhì)，實現(xiàn)維穩(wěn)工作管理信息化

　　學(xué)校維穩(wěn)工作要適應(yīng)時代，以提高專職人員的技術(shù)水平為目標(biāo)，加大培訓(xùn)力度，用高科技知識武裝頭腦穩(wěn)定工作隊伍，提高隊伍的工作效率，實現(xiàn)設(shè)備現(xiàn)代化、技術(shù)尖端化。在校園加強視頻監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、防爆系統(tǒng)等技防設(shè)施建設(shè)，用以提高學(xué)校事前防范、事中監(jiān)控和事后處置的能力。學(xué)校還必須建立安全隱患管理平臺、校內(nèi)上網(wǎng)場所監(jiān)控管理平臺、網(wǎng)上教育信訪管理工作平臺等，為維穩(wěn)工作提供信息保障。

　　參考文獻

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