大學生是我國重點培養的一類人群，大學生不論是從專業技術水平還是自身素質上都需要不斷的學習和加強。很多大學針對大學生的思想特點也做出了一些研究，學校也都開設了一些心里健康和思想政治類的課程。本文是一篇教育科研論文范文，主要論述了當代大學生思想新特點及應對探究。

　　【摘 要】文章結合當代大學生的成長環境和時代背景，總結出他們在思想、行動上所具有的新特點及其給高校思想政治教育工作帶來的新變化和挑戰。文章提出應把握當代大學生成長規律和思想特點，了解他們自身發展的期待和需要，不斷創新教育內容、方法和手段，提出了從加強大學生的思想政治教育、建設高水平思政隊伍、加大網絡思政力度等方面對其進行教育引導的應對方案。

　　【關鍵詞】當代大學生,思想新特點,應對

　　一、研究背景

　　當代大學生中來自獨生子女家庭的數量劇增，他們普遍缺少童趣的體檢，與此同時“四二一”的家庭結構使其自我中心意識較強。此外，當代大學生的成長正值我國經濟迅猛發展的時期，大部分學生享有較好的物質生活條件，近年來發展迅速的網絡信息化伴隨著他們成長的方方面面，新媒體正逐步改變他們的生活、學習、娛樂方式乃至語言習慣。與此同時，我國正處于精英教育向大眾教育的轉變時期，這讓更多的人有機會接受高等教育，他們的素質普遍得到了較大提升。這些外部環境使大部分當代大學生的價值取向務實多元化、政治觀念積極理性，道德觀念總體向上，但仍存在少數大學生的思想道德修養有待提高的情況。

　　二、當代大學生思想的新特點

　　隨著世界全球化進程的加快，西方文化日益擴張及其文化霸權都對我國的社會主義主導文化產生了沖擊。面對西方文化思潮和價值觀的沖擊，出現了多種思想文化、價值觀和道德觀并存與碰撞的情況。作為自我意識彰顯的一代，當代大學生普遍有著實現個人價值的強烈愿望，與此同時他們也擔負著歷史的重任，結合其成長環境，當代大學生的思想主要呈現出以下新特點：

　　(一)視野開闊

　　當代大學生普遍有著開闊的眼界，密切關注國際國內重大時事，但他們傾向于從自身成長和發展的角度來關注政治和社會問題，更善于用務實、理性的目光來把握現實，自覺擁護、踐行黨的各項方針政策。當代大學生知識面較廣，有著相對獨立的思維和見解，此外由于獲取信息的渠道較多、信息來源豐富，他們大多擅長在信息的比較中看待和評價社會熱點問題，有著冷靜地思考和理性地判斷有關政治問題的能力。

　　全球化是一個客觀的歷史進程，經濟全球化成為世界發展的必然趨勢。在全球化加劇的沖擊和滲透下，我國高校的國際化色彩越來越濃，越來越多的師生、課程主動融入其中，被打上了國際化的烙印。同樣，國際化日漸成為當代大學生學習、生活的重要內容，他們喜歡且善于在國際化的比較視野中學習和思考，善于用西方的標準來衡量和評價國內現狀。由此可見，當代大學生的思想政治教育工作面臨著國際化帶來的需求和挑戰。

　　(二)價值取向務實多元化

　　當代大學生是在改革開放下成長起來的一代，在經濟快速發展的推動下，他們的精神世界主流積極向上，價值觀積極進取，思想活躍、思維敏捷，善于接受新事物、興趣愛好廣泛，主體意識、獨立意識和參與意識都較強，對自我發展有著更多期待。由于網絡的發展，當代大學生獲取信息的方式豐富多樣，獲取信息的方式也由被動接受變為主動搜索。面對大量紛繁蕪雜的信息沖擊和信息交換，部分大學生在分析和解決問題時，缺乏足夠的理性思考與分析，更有甚者在多元思想和多樣價值的沖擊下迷失自我。

　　同樣，西方文化的擴張及文化霸權逐步威脅我國的文化安全。隨著經濟全球化的深入，西方國家也趁此機會進入了我國的文化市場，各式品質良莠不齊的文化產品進入我國文化市場，迅速俘獲了大量無鑒別能力群眾的頭腦，不僅削弱了其對我國優秀民族傳統文化的認同，也削弱了優秀民族文化原有的強大凝聚力。全球化進程的加劇和互聯網的迅速傳播都給主流價值觀帶來更多挑戰。當代大學生的價值取向已經不是單一固定的，而呈現出多樣化、多層次、多元并存的格局。處于新舊各種價值觀念的沖突和碰撞之中的當代大學生正在不斷調整和建構著自己的價值觀念體系。

　　(三)信息化素養較高

　　2015年2月3日，中國互聯網絡信息中心在北京發布第35次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。《報告》顯示，截至2014年12月，我國網民規模達6.49億，互聯網普及率為47.9%，網絡已然成為各種新文化的發源地。網絡世界的開放性、包容性和交互性為意識形態的傳播打開了新空間。無數網民改變著傳統價值觀念和話語體系，沖跨民族乃至國家所精心架構的意識形態樊籬。網絡的發展對當代大學生的影響可以說是全方位的，現在人人、時時、處處上網成為可能，網絡不再僅僅是一種便捷的工具，一種信息量大且互動性強的媒體，而是已經成為一種新的環境，對此當代大學生只能適應，不能躲避。

　　部分大學生沉湎于虛擬的網絡空間，逃避現實，喪失了真實的自我，久而久之容易產生緊張、孤僻等心理問題。網絡的虛擬性使當代大學生的現實感喪失，容易混淆虛擬世界和現實世界，他們活躍在依托網絡而成立的各類非規范性的QQ群、論壇等非正式網絡組織，弱化甚至脫離了現實的團學組織。同時，新媒體的趣味性和吸引力，導致部分學生沉湎其中，影響了正常的生活與學習。

　　(四)道德觀念積極向上

　　近年來，大學生的自我意識、競爭觀念、法治觀念和效益觀念不斷提高，大部分學生的思想道德素質保持較高態勢。在愛國熱情、團結協作精神及社會責任感等方面不斷增強，保持著積極、健康、向上的主流態勢，在思想和行動上認可以愛國主義、集體主義和社會主義為核心的主流價值觀。

　　盡管道德觀念整體向上，但仍然存在少數大學生思想道德修養有待提高的情況。這部分學生大多從個人情感的好惡和個人利益的得失出發，結合自身現實需求看待和選擇道德，這種道德選擇具有較強的主觀性、個體性、隨意性和相對性，缺少客觀性和穩定性。極少數大學生還存在重智能輕修身、重功利輕德行、重享受輕奮斗的傾向，從而有理想無實踐、有思想無行動、有律人無律己、有批評無改正，這都進一步加大了思想政治教育工作的難度。

　　(五)自我意識彰顯

　　當代大學生自我意識逐漸成熟，他們注重個人利益的滿足與實現，認可通過努力和競爭來獲得成功，在思想上也逐漸由群體本位轉向個體本位。QQ空間、人人網、微博、微信等網絡技術和平臺為大學生自我意識的彰顯提供了便利的載體和途徑。網絡的匿名性與便于自我展現的特點，都給青年學生展示個性風格、表達個人情感提供了載體，大部分學生在使用網絡技術的過程中，追求平等、注重自我的意識日益突顯。 　　三、應對策略

　　為了解決當代大學生中意識形態所存在的問題，結合其成長規律和思想特點，根據他們自身發展的期待和需要，應主要從加強當代大學生的思想政治教育、建設高水平思政隊伍、加大網絡思政力度等方面對當代當學生進行教育和引導。

　　(一)加強思想政治教育工作

　　當代大學生思想政治教育是高校德育的重要組成部分，也是確保高校培養合格人才的“生命線”，它關系到為誰培養人和培養什么樣的人的問題。當前，政治多元化、經濟全球化、信息網絡化都在潛移默化的影響當代大學生，要解決這些問題首先就要加強當代大學生的思想政治教育。

　　1.突出自我教育。突出自我教育是當代大學生思想政治教育工作的根本，這需要充分發揮其提高其自身思想品德的自覺性和積極性，使他們能把思想政治教育的要求和目的內化為自身努力的目標。

　　首先要針對當代大學生的成長特點和時代特點改變教育模式。在進行理論灌輸的同時，需要積極為他們創造自我教育和自我引導的空間，努力營造“人人參與教育、人人接受教育的良好氛圍”，進而引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　其次要改善自我教育的方式。充分發揮黨團組織、學生會、學生社團和青年志愿者協會等組織的優勢，結合當代大學生喜聞樂見的形式開展教育活動，用先進的文化教育人，使學生自覺確立正確的思想觀，培養高尚的情操。

　　2.思想政治教育與心理健康教育有效結合。思想政治教育和心理健康教育具有共同的人才培養主體和培養目標，心理健康教育是大學生思想政治教育有效實施的心理背景，思想政治教育是推進心理健康教育的前提保證。

　　首先要在內容和目標上結合。要從心理健康教育方面獲取新的知識和方法，使心理健康教育更好地促進思想政治教育工作。加大心理健康教育，有利于增強思想政治教育的科學性、預見性和針對性。

　　其次要在教育方法和手段上結合。積極拓展思路，將學生心理健康教育以不同方式引入到思想政治教育課程中，運用豐富的心理學知識，引進心理測評等有效機制，培養學生積極健康進取的意識，幫助學生擺脫心理障礙。

　　再次要在教育隊伍上有機結合。要敦促思想政治教育人員掌握心理學基礎知識，提高心理咨詢工作者的專業技能，幫助其更好地了解學生的思想、心理行為，才能及時發現問題，適時進行干預，以達到思想政治教育的目標。

　　3.提升網絡信息的正面影響。隨著網絡的迅猛發展，新媒體拓寬了信息的傳播渠道，當代大學生可以廣納百川信息，有利于他們開拓知識視野，有所創造。但網絡信息的良莠不齊也帶來了一定程度的負面影響，為了更好的對當代大學生進行教育和培養，我們必須不斷提升網絡信息的正面影響。

　　首先要更新理念。針對網絡開放性的特質，在進行民族文化和傳統文化教育的同時，我們要逐步樹立與網絡社會相適應的開放化、國際化意識，在交流和互動中幫助學生提高辨別能力。

　　其次要用先進的思想、文化占領網絡的制高點。網絡化的迅猛發展，網絡已成為思想政治工作的重要陣地，這就要求我們必須改變傳統的思想政治教育模式，逐步適應信息社會的發展需要，利用形式多樣的數字技術所帶來的便捷以正確健康的思想和文化占領網絡陣地。

　　再次要以正面引導為主。對于當代大學生可能出現的關于網絡的錯誤思想認識，必須進行及時的教育引導，幫助他們提高對上網的自我調控意識與免疫能力。

　　4.大力建設校園文化。校園文化對當代大學生有直接的和間接的教育功能，我們應加大力打造能體現社會主義特點、時代特點和學校特色的校園文化。為了增強高校思想政治教育的文化底蘊和內涵，弘揚中華民族文化的優良傳統，就必須把思想政治教育與智育、體育和美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。同時，要善于結合傳統節日、國家重大事件和學校重要活動，開展特色鮮明、形式豐富、吸引力強的主題教育活動，充分運用科學、文明、創新的手段增強學生的凝聚力、責任心和使命感。

　　(二)加大網絡思政力度

　　傳統高校思想政治教育大多采用常規方式對大學生動之以情、曉之以理，使其提高思想認識。網絡思想政治教育則是結合當下迅猛發展的新媒體技術，讓當代大學生通過網絡渠道獲得信息，學習知識，提高認識。結合當代大學生所處的網絡環境，加大網絡思政力度迫在眉睫。

　　1.建立高素質的網絡思政隊伍。建設高素質的思想政治教育隊伍，是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證，是做好大學生思想政治教育的基礎和前提，對于全面貫徹黨的教育方針，把大學生思想政治教育的各項任務落到實處，具有十分重要的意義。網絡的發展要求思想政治教育工作者具有較強的計算機能力和網絡技能，因此我們不僅要學習網絡知識、了解網絡、運用網絡，而且要嘗試把思想政治教育工作和網絡技術結合起來。同時還要不斷提高自身的信息素質，即優秀的信息意識、信息能力和良好的信息道德。

　　2.規范網絡陣地。規范網絡發展，要始終堅持依法處理。由于網絡發展的特殊性，在遵循現實法律的基礎上，尤需加大輿論引導的力度，網絡世界中各種社會思潮和價值觀念相互碰撞，網絡輿論呈現多元多變多樣的特點，因此我們要深入學生的各級各類網絡陣地，時刻關注，引導其規范網絡中的言行，切實引導網絡輿論走向。

　　3.利用網絡陣地開展網絡思政工作。各級學生組織和各類社團開展的活動不僅要切實考慮學生的興趣愛好，還應加大與新媒體的結合力度。隨著社會的發展和科技的進步，尤其是網絡技術和個人電腦的普及，越來越多的大學生在網絡中以虛擬身份組建具有特定宗旨的網絡社團，此類社團依托網絡開展和管理各類活動。由于上網的便利性和及時性，網絡社團已然成為當代大學生參與課余活動的重要方式，因此我們應借助此類平臺，宣傳正確的信息和價值觀，引導當代大學生正確鑒別各類信息。

　　4.占領網絡陣地發揮網絡教育功能。學生黨團支部是當代大學生思想政治理論的堡壘，應充分發揮他們的積極性和能動性，除了做好日常的座談、班會、主題團日活動等形式的教育外，可嘗試黨團教育進網絡。黨團支部可建立專門的qq群或微博、微信平臺，用網絡來搭建基層組織新的信息傳播渠道，開辟基層組織理論學習的新方法，把理論教育從“有形”拓展到“無形”，在推進基層組織各項工作公開，傳播正確的思想，收集和接受學生意見方面發揮積極作用。

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　　教育科研論文發表期刊推薦《課程教育研究》雜志系內蒙古社科聯主管，中國外語學習學研究會主辦，國家級教育期刊，面向國內公開發行的教育類學術期刊。國際標準刊號：ISSN2095-3089、國內統一刊號CN15-1362/G4、旬刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。