各個學校對學生都有不同的管理模式，校規也不盡相同。學校對學生的管理不僅是對學生的一個保障，也是塑造學生品質的一個關鍵點。那么高職院校學生的管理工作的意義是什么呢？本文是一篇政治教師職稱論文范文，主要論述了高職院校學生管理。

　　摘要：隨著素質教育的不斷推薦，高職院校的學生管理工作面臨新的挑戰。因此在學生管理上，要堅持以學生為本，關愛學生成長，關注學生生活，關注學生的人格培養。本文分析高職院校學生管理工作的難點和矛盾，提出新形勢下高職院校學生管理工作應樹立以人為本的管理理念，積極探索適應時代要求的高職院校學生管理模式，改革和創新高職院校學生管理工作。

　　關鍵詞：高職院校,學生管理,問題,對策

　　隨著我國高職教育的迅速發展，辦學規模不斷擴大，在校人數不斷增加，高職學生管理工作面臨的問題也在不斷更新，呈現復雜化和多樣化。因此，高職學生管理工作在高職院校的發展、穩定及人才的培養起著非常重要的作用，是辦好高職院校不可缺少的重要方面。那么，在高職教育大力發展的今天，如何解決學生管理中存在的問題，已經成為一個迫切需要解決的課題。

　　一、高職院校學生管理工作的意義

　　高職院校擔負著為社會培養合格的高等技術應用性專門人才的重任。高職學生作為大學生中的重要群體，他們的來源多種多樣，既有應往屆的高中畢業生，也有未成年人的初中生，他們既有一般大學生的共性，又因培養目標和培養方式的不同，有他們獨特的身心特點。作為培養高層次、高技能的操作型和應用型人才的高等職業教育，不僅要強化基礎、拓寬專業、提高技能，還應注重非智力因素的培養。

　　當前社會競爭非常激烈，如何在日益激烈的社會競爭中立足，學生的可持續發展能力至關重要。就是不僅要有精深的專業知識，而且要著力培養高尚的道德、組織協調能力、人際溝通能力等綜合素質，把自己真正培養成高素質技能型專門人才。要做到這些，一方面需要自身堅持不懈的努力，另一方面需要教育工作者的引導和支持。學生管理工作者作為學生的良師益友，對學生核心能力的培養起著不可忽視的作用。因此，學生管理工作不僅關乎學生思想道德的塑造，更重要的是關乎學生的健康成長成才。

　　為此，研究分析高職學生思想學習特點，有針對性地做好高職學生教育管理工作，對提高學生工作質量、培養合格人才、促進高職教育發展，有著十分重要的意義。

　　二、高職院校學生管理工作中的主要問題

　　1、網絡的飛速發展使學生管理工作不斷面臨新挑戰。正確的利用網路資源可以使學生更好的自主學習，學生可以通過網絡數據庫查詢專業文獻等學習資料，可以通過校園內的局域網瀏覽校內網址以及數字圖書館，也可以通過網絡認識外部的世界，提高自身的見識，擴展眼界，更好的了解社會，使虛擬與現實緊密結合在一起。然而，“網絡是一把雙刃劍”。在享受網絡帶來的便利的同時，隨之而來的弊端也在凸顯。部分學生沉迷于網絡交友及網絡游戲不能自拔，網絡中未被及時過濾掉的不健康信息也對學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產生不良影響。此外，利用手機上網的便捷性，利用上課時間看小說、玩手機游戲、聊天等等，這些問題擾亂了日常的課堂教學。

　　2、高職學生依賴性強，抗挫折能力比較差，給學生管理工作帶來困難。高職院校學生雖然在高考中落榜，學習成績不盡如人意，但他們在其他方面的優勢比較明顯，多才多藝者大有人在，能力出眾的學生甚至舉辦校園個人演唱會。但大多學生多是上個世紀90年代出生的新一代，絕大多數是獨生子女，一部分學生家庭條件較好，在家庭不是皇帝就是公主。長期以來養成的“衣來身手，飯來張口”的習慣，使其雖已是成年人卻仍過分依賴父母、師長，生活自理能力不強。男生“驕橫”、女生“嬌氣”現象比較嚴重，受不得半點委屈。遇到一點挫折就容易放棄。在艱苦樸素作風，勞動觀念，抗挫折能力方面相對較弱。這樣的學生管理起來，難度相當大。

　　3、學生素質良莠不齊，使學生管理工作開展起來比較困難。高職學生作為大學生中的重要群體，他們的來源多種多樣，既有應往屆的高中畢業生，也有未成年人的初中生，他們的素質也是參差不齊。他們中間大部分學生是打算通過自己的努力，掌握一技之長，為將來就業作好準備，但有部分學生不能嚴格要求自己，沒有養成良好的學習生活習慣，加上初高中長期養成的靠老師家長“催”的學習習慣，他們大多經受不住各種娛樂活動的誘惑，對于課外活動過分地投入，從而耽誤了自己的學業。而且在當今信息社會，高職院校學生接受信息的途徑越來越多，使得學校教育的權威影響力在減小，不少學生因沉迷于網絡和游戲，影響了學業和健康。管理這樣復雜的學生群體，整體性、規章性的制度往往難以適應全體高職學生。

　　三、高職院校學生管理工作的主要對策

　　1、要進行科學的方法指導。任何事物都有其雙面性，學生工作中的一些問題也是如此。譬如“網絡問題”，如果我們害怕因為網絡會嚴重影響學生的學業，就采取“一刀切”的方式，限制學生上網，那也是不科學的。畢竟信息化時代的挑戰單靠強制性的約束難以達到育人的目標。我們還應發現，現在的學生逆反心理很強，一味的限制，起到效果可能很差，這就需要我們的學生工作者從多方面入手，去引導學生合理的處理自己的興趣和學習之間的關系。比如，加強對學生這方面的安全及自我保護的教育，讓學生在合適的時間、合適的地點利用合理的方式進行娛樂，讓網絡成為學生學習的助力，成為他們的良師益友。還有學生的“考試舞弊”現象，當今社會強調以人為本，以誠立身，建立和諧社會，我們培養的學生不但要具有較強的科學文化知識，還要有高尚的品德，考試舞弊只能說明一點―人格問題。但是學生都是有可塑性的，我們要找準“病根”，讓學生意識到自己的行為是錯誤的，主動的去改正它。

　　2、面對學生管理工作中的新問題，及時完善學生管理工作制度。當前的社會環境下，學生管理工作會不斷面臨新的問題，管理工作難度越來越大，這就要求我們要依據新的形勢新的問題，不斷完善學生管理工作制度，利用制度去約束學生的日常行為規范。在完善制度的過程中，既要管理好，又要注重方式方法的選擇，避免傷害他們的自尊心，尊重他們的個性發展。古語云：“無規矩不成方圓”，學生管理工作也是一樣。只有不斷完善學生管理工作制度，依靠制度去管理，才能有效的調動廣大學生自我教育、自我管理、自我發展、自我完善的積極性，大大降低學生管理工作的難度。

　　3、加強優秀班主任、輔導員隊伍的建設。高職院校的學生管理工作主要依靠班主任和專職輔導員隊伍， 從當前高職院校學生管理隊伍的現狀來看，人員數量很多，但在整體素質上還不能適應高等教育的發展。。因此，建立學生教育與管理專業學科，培養學生工作的專門人才是當務之急。通過建設一支思想好、業務精、作風正的教師隊伍和學生管理工作隊伍，確立學生為中心的管理思想和理念，構建好責權清晰、分工明確、合作有序的學生管理工作體制，運用現代化的教育管理手段，真正促進高職院校學生管理工作走向專業化、科學化，制度化，人性化。

　　綜上所述，隨著高職教育的不斷深入，學生管理工作必然會遇到越來越多的問題與挑戰。高職院校要適應新形勢，把學生管理工作放在突出位置，運用合理的方式，不斷優化學生管理工作的模式，實現對學生的有效管理。

　　[參考文獻]

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　　[3][職業教育]2013年總第52期 《高職班主任工作的認識和實踐》[J]作者：李美貞.

 　　政治教師職稱論文發表期刊推薦《教育研究與實驗》為全國中文核心期刊《教育研究與實驗》(雙月刊)，系中華人民共和國教育部主管、華中師范大學主辦的綜合性教育理論學術期刊，現為中國教育學會教育實驗研究分會會刊。國際標準刊號為ISSN1003-160X;國內統一刊號為CN42-1041/G4。