體育是一種健康積極的活動，它以特有的價值魅力，吸引著更多的人群參加，豐富充實著人們的閑暇文化活動。所謂休閑體育，并非一種新的體育形式。它是指人們在可自由支配時間內，自主選擇自己愛好的身體練習和運動項目， 為達到愉悅身心、修身養性，實現 自我和完善自我而進行的一種社會活動。而指導人們如何在閑暇時間里通過身體運動，謀求個體身心健全發展的集競技性、表現性、娛樂性和教育性為一體的社會實踐活動則被稱為休閑體 育教育。在我國，多局限于終身體育、社會體育的視野，對學校體育中開展休閑體育教育的學術研究就更不多。然而無論是社會的發展，還是素質教育的實施，都要求學校要破除“ 閑則生非” 的陳舊觀念，從學生全面發展的高度去認識休閑體育教育的重要性，所以早目將休閑體育教育引進到學校體育教育中， 使其更好地服務于學校體育。

　　1 . 發展學校休閑體育教育必要性

　　健康向上的休閑體育不僅有利于身心健康和綜合整體素質的提高，而且有利于良好社會風氣的形成及社會的進步，而不良的休閑嗜好，不儀容易傷害自身，甚至有可能形成反社會的行為。因此，從小對青少年進行休閑體育教育，是特殊的體育文化熏陶與塑造，它對提高青少年生活質量意識，以及心理、人格的完善具有極其重要的作用。

　　1 . 1 . 發展學校休閑體育教育是構建和諧社會的

　　需要隨著社會的發展和生產效率的提高，人們擁有了更多的空閑時間。人們意識到，閑暇時間內的生活質量決定著人的生命質量，而休閑體育不僅可以增強體質、增進健康，而且也可以滿足人們身心需求與情感愉悅， 同時也能夠增進社會交往，給人們營造一個輕松、和諧、舒適的工作和生活環境，從而提高人們的生活質量。因此，學校體育應順應時代的發展，加強對青少年休閑體育教育，使其樹立正確的休閑體育價值觀念及休閑體育態度，注重培養青少年提高生活質量的意識，這是休閑體育教育的一個重要任務。青少年空閑時間愈多，愈需要正確引導他們，否則，將影響社會治安的穩定。發展學校休閑體育教育，可以引導青少年在閑暇時間內 積極參加豐富多彩的體育活動，充實他們的業余文化生活，使他們的身心在閑暇時間內得到更好的調接與發展，這對避免不良社會現象的發生和抑制不安定的社會因素有積極的促進作用。

　　1 . 2 . 發展學校休閑體育教育是實施素質教育的

　　需要素質教育的目標是使人在本質上得到完善，在根本質量上得到提高，在整體功能上得到全面協凋的發展。學校體育是學校教育的重要組成部分，學校體育應強調素質教育對人的本質的影響。 現實中，學校體育往往過分注重短期效應而忽視長期效應，造成了學校體育教育與社會體育的脫節，這與素質教育目標相違背。 在學校體育中開展休閑體育教育，會使廠’ 大青少年充分認識體育鍛煉在現代人生活中的重要位置，意識到正確利用閑暇時間去從事健康文明的消遣體育活動，感受到休閑及休閑運動的樂趣，并讓學生學到因地、因人制宣自覺地選擇健康、科學有盞的體育娛樂方式和手段，為空閑時間進行休閑體育活動做準備，這不僅在時間、空間以及形式上給體育的素質教育提供保障，進一步促進素質教育實施，而且也有利于學校體育與社會體育的緊密銜接，充分發揮學校體育在素質教育中的作辟 】 。

　　2 . 發展學校休閑體育教育現存的問題

　　2. 1 . 休閑體育教育尚無現成的模式

　　我國休閑體育教育尚處于起步階段，沒有現成的模式，而學生情況又復雜多變，因此如何培養學生從小沿著正確的方向自主地支配自由時間，在休閑體育活動中做到自我決斷、自我充實，以及如何把一些休閑體育知識與技能在有限的時間內結合學生的實際傳授給學生，這些對教師都是難點。

　　2. 2 . 體育教師缺乏休閑運動知識與技能

　　學校休閑體育教育要求教師不僅要具有各種競技運動技術、技能和體育 衛生保健知識，而且要掌握各種休閑運動的知識技能以及科學的健身的理論與方法。 ·目前，我國體育師資主要是由高等院校體育教育專業培養的，而休閑體育教育起步晚，休閑體育課程兒乎是空白，大多數教師在校期間所學習的是與競技體育相關的課程，這與現行休閑體育教育需求是不相適應的。在實際工作中，由于教師缺乏休閑運動知識與技能，主要教學內容仍以競技運動項目技術教學為主，學校休閑體育教育很難落到實處。

　　2. 3 .對發展學校休閑體育教育認識不足

　　傳統的教育觀念使人們習慣于把休閑體育教育與閑暇娛樂方式聯系在一起，認為學校體育的目標和任務只有經過正規的競技體育教育才能得以實現。不能深刻而全面地認識休閑體育教育，自然也不會去挖掘休閑體育在促進人的智育、德育、身體和心理等方面的價值。其實，學校休閑體育教育是以其特殊的角度充實學校體育、是學校體育不可分割的重要組成部分，是實現學校體育目標和任務的主要途徑之一 。

　　3 . 發展學校休閑體育教育應遵循的原則

　　3 . 1 .教育性原則

　　教育性原則是學校體育中開展休閑體育教育應遵循的基本原則。它是指在學校體育中開展休閑體育教育過程中，教師必須堅持以教學為主，以育人為中心。開展休閑體育教育的根本目的是提高個生命的質量。因此，在學校體育中開展休閑體育育過程中，教師、學生和有關人員都要認真貫徹育性原則，使學生通過休閑體育活動愉悅身心，進健康，同時，注重培養其休閑體育價值觀念及閑體育態度，充實其精神生活而發展其人格。

　　3 . 2 .興趣性原則

　　我們參加休閑體育活動應當是 自主的，而非受他人強迫，更無任何壓力，完全是發自于內心、根據 自我興趣而活動的行為。因此，在開展休閑體育教學活動中，教學的內容、形式、方法、人數和地點等都應隨興趣意愿而定，這樣可以充分調動學生學習的興趣，使學生從主觀上積極參與休閑體育活動。

　　3 . 3 .實效性原則

　　青少年對休閑體育教育形式的最火渴望和興奮點，就在于通過這種體育教育活動，不僅可以使自 己學到實在、管用、高效的休閑體育知識和技能， 同時還可以提高自己的健康水平，同時增長知識、 磨煉意志，產生積極、愉快的情緒體驗，從而達到美化生活、實現歡樂人生的目標。因此，在休閑體育教育工作中我們應清醒地意識到，應把鮮明的實效性作為休閑體育教育指導思想和優勢，以此來吸引廣大青少年積極進入到休閑體育活動中米。

　　3 . 4 . 選擇性和創造性原則

　　理想的休閑體育教育必須具有發展性，必須能夠使人投人到休閑體育活動中，同時也能夠創造性地用自己滿意的體育活動方式來度過閑暇時光，并使自己的身心健康有所改善的連續的過程。廣泛的休閑體育教育內容，不僅能滿足不同學生的多樣化需要，也能為教師教學和學生學習提供選擇和創新發展

　　4 .對發展學校休閑體育教育的幾點建議：

　　4 . 1 .提高對休閑體育教育的認識

　　我們應當充分認識到，體閑是生活的重要組成部分，是人的本性的充分展現。休閑質量的高低將直接影響社會的全面發展與進步，影響到人能甭完整、全面、健康地發展 自己。休閑體育正是以其獨特的自由性、趣味性和健身性充實著人們這一廣闊天地，從而滿足人們的娛樂、享受需求。學校是體育的搖籃和陣地，是原始體育形態走向規范化、科學化、普及化的必由之路。體閑體育與體育密切相關，因而，休閑體育教育也必須要經過學校這個教育的中介，才能讓其走向規范化、科學化、普及化的道路。發展學校休閑體育教育，不僅有利于學生體質的增強、健康水平的提高和生活質量的改善，而且也有利于文明、科學、健康生活方式的形成，這與未來終身體育、全民體育與休閑活動的需求是相適應的。

　　4 . 2 . 充分利用現有休閑體育資源

　　首先，學校可多改造一些體育項日和活動，開發一些具有民間特色、人們喜聞樂見的體育活動，以引起廣大青少年學生的興趣和愛好。第二，充分利J { j 我國豐富的戶外資源來開展體育休閑，我國的湖泊、 水庫面積達 1 . 0 7 2萬 k m ，可以開展多種水上運動。 森林面積 9 . 4 9 1 萬k m 2 ， 山地面積3 2 0萬k m 我們可以開展野營、登山、徒步旅行、冬季項 目等體育活動。我國的河流流域面積 9 5 . 5 9萬 k m ，海域面積 4 7 3 萬 k m ，海岸面積 2 8萬 k m ，因此可以開展游泳、劃船、沖浪、沙灘排球等活動。第三，以學校教育為中心，合理配置和利J { j 學校體育資源，開放各類體育場地和設施，擴人校內服務，鼓勵學生參加課外各項體育活動，造就具有良好休閑體育價值觀和行為方式的入。

　　4 . 3 . 加強課內體育與課余體育的有機結合

　　學校體育教育除了課堂教學之外，還包括澡余 體育，它是根據學校教育的要求，有計劃、有組織地進行了課外體育活動。是課堂教學的延伸。實施 休閑體育教育，要重視使課外體育活動內容與休閑 體育教育有意識地結合，目的在于給學生提供了一 個既愉快又有益的活動過程，使學生真正成為愉快 的休閑體育活動的組成部分，從而激發學生對休閑 體育活動的熱情，這不僅有利于培養青少年樹立正 確的休閑體育觀，而且也有利于提高休閑體育活動 的技能。可見，加強課內體育與課外體育的有機結 合將有助于鞏固和提高休閑體育教育效果。

　　4 . 4 . 重視休閑體育教育師資的培養

　　高素質的教師隊伍，是素質教育的一個基本條 件。發展高質量的學校休閑體育教育，必須有與之 相適應的高素質的師資隊伍。我們可采取以下一些 具體措旅：一是要加強高等學校體育教育專業的學 科建設，科學規劃體育教育專業的課程教學方案; 二 是要加大體育教育專業的改革力度，開設休閑體育 教育專業，這樣的專業培養出來的師資，既能把體 育與休閑教育有機地結合在一起，又能在實踐中更 好地把休閑與體育教育融為一體，有利于提高休閑 體育教育深教學效果：三是要抓好在職教育，定期 組織培訓，不斷提高休閑體育教育師資的專業素質 水平和教學質量。

　　總之，發展學校休閑體育教育應以終身體育為 指導思想，以培養學生的運動興趣與習慣為首要 目 標，幫助學生樹立正確的休閑觀。別是從小培養他 們具： 有休閑的意識，充分利用周邊的環境與戶外娛 樂，使青少年兒童感受到休閑及休閑運動的樂趣， 并掌握開展休閑體育活動所需要的知識、技能，為 成年生活中能夠合理地利用空閑時間做準備，進而 促進個人的生活情趣、身心素質、文化素養、精神 面貌的全面發展。

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