現在的小學都要求學生德智體美全面發展，一個優秀的學生，不僅僅是在文化課上學習成績好 ，思想也應該健康，而且體育活動也會積極參加。很多學校的體育課不單單是跑步跳遠等項目了，也開設了一些球類課程。排球就是體育課上重要的一個項目。本文主要論述了廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀調查與分析，是一篇中學教師論文范文。

　　摘 要 體育傳統項目學校是競技體育和學校體育的完美結合，可以作為國家培養后備體育人才的途徑之一。本文以廣州市傳統項目小學排球運動隊為研究對象，對廣州市傳統項目小學排球運動隊進行現狀研究與分析。本文通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法、訪談法等研究方法，對廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀進行研究，調查分析了廣州市傳統項目小學排球運動隊隊員現狀、教練員現狀、隊員家長現狀、領導現狀、場地現狀、科研情況現狀、經費現狀、存在問題、后備人才培養建議方面進行研究。希望可以為廣州市傳統項目小學排球運動隊的開展提供一些理論依據。

　　關鍵詞 排球,傳統項目,小學,后備人才

　　一、前言

　　體育傳統學校是指有一個(最多兩個)體育項目已具有廣泛的群眾性和一定運動技術水平，并形成傳統的學校。體育傳統項目學校可以為中、小學生提供全面的文化、素質教育。同時，可以培養學生的體育興趣、體育技能，體育傳統項目學校是競技體育和學校體育的完美結合，可以作為國家培養后備體育人才的途徑之一。

　　二、研究對象和研究方法

　　(一)研究對象

　　廣州市傳統項目小學排球運動隊

　　(二)研究方法

　　1.文獻資料法

　　根據研究目的和內容的需要，通過中國期刊網、中國科技期刊網等網絡工具，檢索了關于排球教材相關的論文與著作，閱讀了與本研究有關的教材論、教學論等專著、論文。

　　2.問卷調查法

　　本文為了解廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀，對廣州市傳統項目小學排球運動隊的運動員和教練員進行問卷調查，通過現場發放與函調方式開展問卷調查。

　　3.數理統計法

　　對本研究所收集到的調查問卷及其資料中的數據采用SPSS13.0數理統計軟件進行分析。

　　4.歸納演繹法

　　對收集的資料和統計的結果進行分析，歸納總結出影響廣州市傳統項目小學排球運動隊發展的主要因素，并提出發展對策和建議。

　　三、結果與分析

　　(一)廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀分析

　　1.廣州市傳統項目小學排球隊的器材設備情況

　　場地設施是發展排球運動培養高水平排球運動員和體育人才的物質基礎和保障之一，也是學校是否重視和發展排球運動的風向標。從傳統項目小學排球場地的調查來看，絕大部分小學建有室外排球場館，在所調查的14名教練員中29%對所在學校的場地器材表示滿意，42%表示基本滿意，29%表示不滿意。而在學校是否有室內場排球館的調查中顯示有室內排球場館的學校7%，沒有室內場館的93%。廣州市傳統項目小學室內排球場地非常缺乏。

　　表1 廣州市傳統項目小學排球場館情況調查表

　　表2 教練對所在學校排球球場地、器材滿意情況統計表

　　2.廣州市傳統項目小學排球隊的訓練情況

　　調查結果顯示：在各小學中大部分教練都沒制定訓練計劃，29%的教練制定訓練課計劃，14%的制定月訓練計劃，14%的制定季度訓練計劃，14%的制定全年訓練計劃，14%制定多年訓練計劃。從制定訓練計劃的類型情況來看，雖然總體涉及到了各種類型，但從每個教練的情況來看，沒有教練制定全面系統的訓練計劃，訓練計劃類型單一。從傳統項目小學排球隊每周訓練的次數和時間來看：大多數的隊伍每周訓練2次，只有28%的隊伍每周訓練在2次以上。絕大多數隊伍訓練時間都在1個小時內，14%的隊伍在2個小時內。所有的隊伍在訓練中基本都是l名教練員帶訓。學校課余訓練仍然是廣州市傳統項目小學排球運動隊隊員訓練的主要形式。

　　表3 廣州市傳統項目小學排球隊每周訓練的次數表

　　表4 廣州市傳統項目小學排球隊平均訓練的時間

　　(二)影響廣州傳統項目小學排球運動隊發展的因素

　　1.上級部門政策

　　從廣州市傳統項目小學排球運動隊發展的歷史與現狀來看，上級部門有關政策存在著不足的方面。通過調查發現，廣州市傳統項目小學排球運動隊隊員參加排球訓練的動因較為明確，大多數隊員想利用排球特長考試上傳統項目小學。排球特長生保送資格的政策的范圍過窄，導致教練員和運動員積極性不高;每年只有一次市級排球比賽，不利于排球運動在學校的發展和推廣。

　　2.場地、器材和經費

　　從對場地、器材和經費情況的調查中發現，部分學校存在著場地器材不足，尤其是室內場地的不足。大部分學校行政撥款不足，無法滿足運動隊的經費需要。

　　3.教練員的水平

　　從對教練員情況的調查來看，廣州傳統項目小學排球運動隊男教練員居多，且呈現年輕化趨勢。教練員學歷以本科為主，職后培訓較少。還存在著科研意識不強，競爭上崗機制尚未建立等問題，教練員帶隊目的多是為學校爭得榮譽，并且教練員的訓練得到了大多數領導和隊員的肯定。

　　4.家長、學生對參與排球運動隊的認識與積極性

　　通過調查發現，廣州市傳統項目小學排球運動隊隊員家長支持孩子參加排球隊。但學校大部分家長、學生認為排球相對其他項目來說出周期長、見效慢和出路窄，不利于考試上傳統項目小學和大學，沒有將排球運動作為學生的一門終身的興趣愛好來培養，造成部分有天賦的學生沒有參與到排球運動中來。 　　(三)廣州市傳統項目小學排球運動隊的發展對策

　　1.完善上級部門政策，做到教育主管部門與學校政策保持一致。

　　上級部門政策是影響廣州傳統項目小學排球運動隊的主要因素之一。制定和完善廣州傳統項目小學排球運動隊的中長期發展規劃，適度擴大小學排球隊員的出路，吸引學生參與排球運動;各級教育主管部門積極開展對學校體育教學、排球教練的指導。

　　2.加大經費的投入，保障排球訓練、比賽的正常運行

　　經費、場地、器材的不足是制約廣州傳統項目小學排球運動隊發展的重要因素，各級教育主管部門和學校加大對排球經費、室內排球場館、器材的投入。一方面可以解決排球場地不足的問題，保障訓練的有效進行。另一方面通加大經費投入，開展聯合辦學引入外來資金，從多元化手段吸收訓練經費。

　　3.建設教練員競爭激勵機制

　　建立競教練員競爭激勵機制，加強教練員員的教育和責任追究制度建設，做到以制度管人。加強教練員的監督考核的力度定期檢查教練員的訓練情況，對優秀和積極參與者給予獎勵，對落后和消極者給予處罰，從而提升小學排球教練員的水平。

　　4.建立全市的小學生排球競賽體制。

　　訓練的目的是為了更好的比賽，但訓練與比賽是兩種不同的情況，運動員在發揮上會有很大的差距，比賽經驗的豐富與否與比賽的勝負有著莫大的關系。比賽是很好的試金石，在比賽中可以發現很多問題。增加比賽的次數，讓更多的運動員參加比賽，以賽代練，積累比賽經驗是必要的。通過比賽交流，一方面可以提高水平，進一步改進訓練方法和手段，提高訓練科學化，另一方面可以對學校排球運動起推廣作用，增加影響力。

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