為了讓幼兒接受到更好的教育，我國對幼師的培養也開始重視了，在幼兒教育中也存在了很多問題，比如，幼師人才有限，幼師管理不當，學校不規范等，這些都會影響到幼兒的教育。本文針對幼兒教育管理問題做了詳細的闡述。下面是小編推薦的幼兒教育論文范文，及優秀的幼兒教育論文發表期刊。

 　　摘　要：現如今，我國的幼兒教育越來越受重視，家長們對孩子的期盼與要求也越來越高。著名的教育家魏書生曾說：“習慣決定命運，好的習慣讓孩子終身受益”。孩子的習慣養成不是一蹴而就的，它需要我們常抓不懈，從點滴做起，家園共育。因此，在工作中，我們分階段對幼兒進行習慣養成教育，注重營造寬松、和諧、安全、衛生舒適的班級環境，讓孩子們能夠輕松愉快的在學習中成長。

　　關鍵詞：論文發表期刊,幼兒,教育管理,問題

　　引言：

　　隨著幼兒教育結構的變化,現在幼兒園的數量也逐漸增多，這也為學前幼兒提供了很多學習的機會。為了更有效地發揮幼兒教育在兒童發展中的奠基作用，有必要認識清楚幼兒教育發展的一般現狀和問題，便于每個幼兒園根據幼兒教育發展的狀況和問題進行調整，使幼兒教育真正成為與時代精神一致的、能為每一個幼兒的終身發展打下良好基礎的教育。根據我國現在的情況來看,民辦的幼兒園已經慢慢變成了我國幼兒教育的主體。

　　一、目前存在的問題��

　　1、幼師人才有限��

　　現在我國的幼師基本都是幼兒師范學校培養出來的，由于受學習課程結構、學習時間等一些問題的影響，很多教師基本文化掌握較差，缺少全面系統學習的機會，因此幼師的整體水平很難得到提高，對新的理論也不能掌握好實質。現在很多的幼兒園都是走“國際化”路線，但是多數的教師對國際文化不是很了解，或者只是一知半解，而沒有理解其真正的內涵。所以，很多幼兒園忽略了文化差異，教學成果不高，從而導致了幼師缺少工作熱情，也開始對自己職業的發展前景產生迷茫，這大大影響了幼兒教育。

　　2、幼師管理不行��

　　在我國，所有的幼兒園都有一個共同點，那就是幼師大多都是女性，而且還很年輕，她們都希望能經過自己的努力，為幼兒教育事業發展盡綿薄之力，同時也實現自己的價值。但是在現實的幼兒教育管理中，教師們的每個工作都要經過嚴格審評，而且其評價制度太過機械，這種被動的管理方法，嚴重的增加了教師的心理壓力，這樣也就影響了教師教學的積極性，從而影響幼教事業的發展。��

　　3、辦園不規范��

　　教育是個永恒的話題，而教育問題應該從小就開始重視的，然而在我國，很多的幼兒園都過于“小學化”，對幼兒園投資少，導致幼兒園里環境差、隱患多、管理混亂的問題。還有些則是以盈利為目的，私自開設興趣班、實驗班，不控制班里幼兒的數量，私自抬高收費，擅自向幼兒發放收費的期刊讀物，而且有的園內保教人員不全，這些幼兒園不規范的行為，都大大的影響的幼兒教育的質量，也引起了家長們的不滿。

　　4、教育機構不健全，政府對幼兒事業不重視��

　　現在普遍的幼兒教育機構都不是很健全，同時也沒有專門的管理，加上很多地方政府把更多的精力都放在的市場上，沒有太重視幼兒教育。很多鄉鎮都沒有建立中心幼兒園，這就造成了私立幼兒園大量增加，而政府開辦幼兒園的數量卻越來越少。由于私立幼兒園過多，增加了競爭，大量的特色、高價幼兒園也隨之出現。而這些幼兒園的學費價格甚高，超過了人們的收入水平，這就給一些家長造成了很大的經濟負擔，嚴重阻礙了幼兒事業的日后發展。

　　二、經驗探討

　　1、提高幼兒教育質量，舉辦各種形式的幼兒園

　　以往我們的幼兒園多以政府部門、國有企事業單位、街道等集體機構舉辦的為主，并且有著相對較為統一的幼兒教育大綱與教材，這不利于幼兒教育的蓬勃發展，也在一定程度上限制了幼兒教育改革的活力。近十幾年來，涌現了非政府組織機構辦園、民辦園、私立園、合資辦園等多種形式與類型的幼兒園，這在一定程度上豐富了辦園的形式，激發與鼓勵了民間辦幼兒園的積極性，也在一定程度上提高了教育的質量。

　　2、重視幼兒主動探索的過程

　　以往在幼兒教育中，我們重視的是幼兒的知識掌握，在這種背景下，要求幼兒的是模仿學習。例如，在繪畫活動中，教師先進行示范，如畫一棵樹，兒童跟著老師一筆一畫模仿，他們更多的是學習繪畫技巧。我們到幼兒園觀察時，發現墻上孩子的作品都是一模一樣的，好像是一個生產流水線生產的產品。在觀念變革后，很多教師能根據孩子的興趣與愛好，為他們提供各種各樣的繪畫方式，如“寫生畫”“潑墨畫”“小油畫”“水墨畫”等。

　　3、合作與交流，學習積累各種教育經驗與能力

　　近十年來，我國幼兒教師赴外學習、觀摩、交流的機會日益增多，而幼兒園管理層也非常重視讓教師外出學習。中國有句古話，“見多識廣”。外出考察學習是提高教師素質，轉變教育觀念的一個好的途徑。我所了解的一些幼兒園，每年都有很多赴外考察學習的機會，如考察美國、日本、澳大利亞、加拿大等地，每個教師回來后都要為全園教師舉辦幾次講座，這樣使全園教師受益。赴外學習是合作交流的一種方式。

　　三、加強幼兒教育管理的對策��

　　1、提高師資水平

　　學習對一個人來說是人生里很重要的一部分。作為一個人最開始的啟蒙老師——幼師來說，為了對自己負責，更對放心把孩子們交到你們手里的家長們負責，幼師一定要不斷的增長自己知識，增強自身素質修養，從各個方面提高自己。同時幼兒園還要對幼師定期的進行培訓，全面提高教師的文化水平，有助于幼兒教育事業的日后發展。在幼兒園中,可以展開一些環境創設、優秀課評選、技能比拼、特色演講等一些活動，從而確保教師們提高自己的教育水平。��

　　2、完善管理機制

　　考核不是為了批評，而是為了提升。建立完善的科學考核制度，這是管理幼兒教育的一個基礎，可以對幼師的能力、素質一年進行一次全面考核，最后的考核結果作為晉升、評職、評優的一個依據。同時還要獎罰制度與激勵機制并行，對一些作風好、思想端正、貢獻較大、有特長、業務水平高的教師實行獎勵或晉升，對一些私收賄賂、作風不正、工作態度差的教師要嚴懲，這樣也就創造出了一個樂于奉獻、積極向上的好風氣。

　　3、加大對幼兒教育經費的投入

　　對于幼兒教育經費,任何部門、政府都不能用任何借口去挪用、克扣,要做到專款專用,同時有關部門還要對這些經費使用情況進行監督,保證經費能夠合理使用。對于國家增長幼兒教育經費的規定，各個教育部門和政府都要嚴格得執行，對于這些教育經費都要落實到每個幼兒園，這樣才能有效的保障教育者的工資以及幼兒園的正常運行。雖然說幼兒教育不在義務教育之內，但是相關教育部門還是要根據本地的不同情況，研究好幼兒教育收費具體情況，確保教育經費的充足，這才有利幼教事業的健康發展。��

　　4、規范辦園

　　各地有關部門要理順好辦園的管理體制，明確各部門的職責，完善管理工作機制，對于一些私立、民營的幼兒園，和這些幼兒園的登記、注冊、審批各部門也要加大管理，對其實施年檢的制度，確保幼兒園能平穩健康的發展。在對私立、民營幼兒園加強管理的同時，也要鼓勵其辦園，這樣才能實現學前教育的普及，提升幼兒教育的質量。對于幼兒園，可以實行分類定級的管理，其等級將與收費情況直接掛鉤，對于一些沒有幼兒園的鄉鎮地區，可以用閑置的校舍來開辦幼兒園，實現每一個幼兒的教育需求。��

　　結語：幼兒教育是十分重要的工作，這關系著孩子未來的成長，更關系著我國日后的發展。幼兒園管理工作是鎖碎的、復雜的，老師對幼兒一定要有愛心，對瑣碎事要細心，對班上事處處留心，對不同階段幼兒出現的不同現象及時引導，使教師、幼兒、家長始終處于一種協調平衡的狀態。這樣才能保證日后幼兒教育事業能更快更好的發展。

　　參考文獻：

　　[1]孔稚鳳.城鄉統籌背景下成都市農村鄉鎮中心幼兒園標準化建設研究.才智, 2012 (02) .

　　[2]艾雨雪.關于“辦園特色”的思考.可可伯幼教網，2006(03 ).

　　幼兒教育論文發表期刊推薦《現代教育科學》它以服務中學教師群體為宗旨，以提高中學教師的職業素養，感悟中學教師的美麗人生為己任，面向全國的中學教師與教育工作者，走進他們的生活，反映他們的心聲，關注他們的專業成長！