摘 要：幼兒園要做到保證兒童的生命和促進兒童的健康，幼兒園的安全管理工作要與兒童的生命、安全、營養和健康教育緊密結合，不斷的去提高幼兒自我保護的認識，并將其轉化成一種能力。本人結合日常教學活動，對幼兒園安全管理進行分析研究。

　　關鍵詞：安全事故;日常生活;食品衛生

　　一 幼兒園安全事故分類

　　(一) 幼兒來園、離園安全來園、離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。由于幼兒缺乏生活經驗，自我保護能力較差，并且來園、離園過渡環節容易產生疏忽，易發生帶病、走失、意外傷害、被冒領、園車使用不當等安全問題。我們發現，一旦幼兒園、教師及家長的安全警惕性稍有下降，就有可能引發意想不到的事故。幼兒園與幼兒的家長尚未進行交接工作，園方對幼兒園尚負有全面的安全管理職責。一旦幼兒發生意外，園方須對事故承擔全部責任。

　　(二) 幼兒日常生活安全在日常生活中，幼兒的吃、喝、拉、撒往往要與外界或他人進行互動，而幼兒生活經驗少、自我保護能力差，又總是有很多關于周圍事物的好奇心，總是想看什么，弄清楚，問清楚。具體表現為不僅用腦去思考，用手去觸摸，甚至用身體去感受未知，由于搜索“未知”過于急切，孩子將在沒有充分的思想準備的情況下貿然行動，忽略了身邊的隱患，導致不應該發生的故事。

　　(三) 幼兒學習和游戲中的安全幼兒在學習、游戲活動中(也包括教師組織的大型戶外)，經常會使用一些有危險的工具。例如：刀子、小鏟子、牙簽、吸管以及有些堅硬的紙張等。這些物品在一定程度上存在著不安全因素。另外，幼兒的學習和游戲活動還包括教師或園所組織的大型戶外、集體外出活動等。例如節日慶典、運動會、游園會、藝術節、集體出游、看電影、遠足等。幼兒園階段的幼兒自理能力、與他人交往能力等還不成熟，在與物體或他人互動過程中也常會發生一些自傷、他傷或互傷行為。比如，有的孩子十分熱情，和成人一樣，主動給周圍的朋友倒熱水或用水果刀切水果。后果是傷害到了自己。還有的孩子在玩玩具的過程中，為了向小朋友反映自己的強大一面，有時升級為“打架”的行為，結果造成了孩子們的人身危險。

　　(四) 幼兒園食品衛生安全幼兒園食品衛生安全是幼兒身心健康的首要保證，安全、衛生的食品，涉及炊事員等相關工作人員及采購、儲存、制作、消毒燈等各個環節。 2006 年 6 月 30 日中國教育部發布，中華人民共和國教育部令第 23 號：“根據教育法律法規和國務院的有關規定，教育部、公安部、司法部、建設部、交通部、文化部、衛生部、工商總局、質檢總局、新聞出版總署制定了《中小學幼兒園安全管理辦法》，自 2006 年 9 月 1 日起施行。” 幼兒園食品安全一直備受關注，也非常重要!炊事員及相關工作人員必須提高防范意識，掌握食品衛生常識、崗位安全操作常識，嚴格把住食品安全關，排除一切食品安全隱患，預防食物中毒和食源疾病的發生。

　　(五) 幼兒園設施、設備及環境安全幼兒園的環境設施、物品擺放、電器使用、公共環境等方面往往存在著不安全因素，注意這些問題可避免因環境設施給幼兒帶來的傷害。原因主要有兩點：一是幼兒園配備的設施、設備不符合國家的安全標準和規范，存在著先天性的安全缺陷;二是設施、設備在建設、購買時雖然是合格的，但在使用過程中，幼兒園對其疏于檢查和維護，缺乏相應的安全管理制度，導致其產生安全隱患，進而誘發安全事故。而保證園內設施、設備的安全，是幼兒園的法定義務。出現此類事故，幼兒園依法須承擔相應的法律責任。

　　總之，做好幼兒園安全工作，了解在幼兒園中可能出現的各類安全事故，防微杜漸，對開展安全工作具有一定指導意義。幼兒園中常見的安全事故類型主要有幼兒來園、離園安全;幼兒日常生活安全;幼兒學習和游戲中的安全;幼兒園食品衛生安全;幼兒園設施、設備及環境安全等類型。

　　二 幼兒園安全工作內容

　　幼兒園的安全工作關系到幼兒的生命安全 , 牽動著所有家長的心，也關系到千千萬萬個家庭的幸福與安寧。我們要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，努力提高自己的專業素質和應對能力，細心開展每一個活動，做好幼兒園的安全工作。

　　(一) 增強教職工的安全工作意識再好的安全事故處理和應對辦法，都是對傷害的彌補，都不如不發生安全事故。為最大限度的減少安全事故的發生，需要幼兒園的每一位工作人員樹立較強的安全工作意識。增強教職工的安全工作意識可以通過組織教師學習相關法律法規政策;召開全體教師的安全大會;制定一年的安全工作培訓計劃;明確安全責任職責;幫助她們掌握各自崗位上的安全工作內容;對工作中出現的安全事故進行及時、準確的處理，事后進行總結，集體討論等多種方式。

　　(二) 建立健全幼兒園安全管理制度1 加強領導，建立安全工作責任制園長是幼兒園的總負責人，對于幼兒的安全付總的責任，同時要分配好下屬們分管的安全工作，讓副園長、主任等進行具體工作，每位老師負責的安全工作也要細化，讓安全工作全方位做好。2. 建立健全安全工作規章制度和應急預案要抓好制度建設，狠抓規章制度落實，需要建立健全一系列安全規章制度和應急預案。例如幼兒晨檢制度、接送制度(其中包括校車接送制度)、食品、消防、物資管理等各項規章制度。幼兒園應建立應急預案、校園安全應急預案，防止食物中毒、火災等事故。將相關制度和職責寫在墻上，明確職責，具體分工。

　　(三) 加強幼兒安全教育 1. 把幼兒園教育中的安全教育看成工作的重點。每學期將安全教育計劃列入教學計劃里，在教育教學中完成安全教育任務，教師可以通過圖片、看圖說話、故事等形式，讓幼兒在有趣的過程中深深的掌握住安全知識。教學實踐也證明了，這種形式的幼兒安全教育非常有效，大大的提高了幼兒的自我保護意識。 2. 通過游戲的方式將安全教育貫徹進去。我們的安全教育目的是讓安全知識轉化為幼兒的安全行為。教師通過組織豐富多彩的活動和游戲，讓孩子在游戲中學習安全知識、避免危險和逃避自救的技巧，也讓孩子通過游戲學習正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120 等。 3. 兒童日常生活與安全教育相互滲透。讓孩子在日常生活中，去感知、理解、操作安全管理，提供他們的生存能力，讓孩子參與生活中的安全管理，讓孩子自我服務、自我管理、監督效益，為他們提供交流的機會，交流的環境，滿足他們的成就感，到充分體驗生命的意義，如訓練孩子的能力，培訓質量，維護秩序，保證安全。實踐告訴我們：幼兒生活的每一天都是提高孩子安全認識的必要環節。

　　(四) 開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動家長是幼兒園教育資源的重要組成部分，為更好的保障幼兒安全健康，幼兒園定期為家長開展系列安全講座，增強他們的安全意識和防范、救助知識。幼兒園也可以邀請家長參與到幼兒園的安全主題教育活動中來，家園配合，共同開展對幼兒的安全教育工作。例如組織家長開展防火、防盜、地震逃生、預防傳染性疾病等主題講座或演習活動。參與幼兒園防拐防騙演習，扮演陌生人引誘小朋友離園，和教師一起配合對讓幼兒進行安全教育。除此之外，教師還組織家長進課堂參與孩子們的安全主題教育，例如和孩子們一起學習有關食品安全和安全標示等知識。只有幼兒園和家長共同配合 , 才能真正讓孩子樹立起安全意識，達到安全教育的目的。幼兒園安全工作內容主要包括增強教職工的安全工作意識、建立健全幼兒園安全管理制度、加強幼兒安全教育、開展家長安全講座及一系列安全主題教育活動。

　　參考文獻

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　　《淺析幼兒園安全管理工作》來源：《教育現代化》，作者：劉嬌嬌，賈淑新。