摘要：根據醫學生物化學學科及教學特點,結合教學實踐,總結了多媒體影視技術輔助生物化學教學的優勢和存在的問題,提出了注意事項和改進措施。
　　關鍵詞：醫學生物化學論文；多媒體影視技術論文；教學論文
　　醫學生物化學在醫學院校是一門重要的基礎課程，在醫學教育中有著承前啟后的重要作用，是聯系基礎與臨床的橋梁學科，也是基礎醫學中發展最迅速、最具活力的學科之一。隨著科學技術的飛速發展，知識與信息的日新月異，傳統的教學方法已經不能適應現代教學工作的需要，而以多媒體影視為主的教學方法在各大高校中已經逐漸取代了傳統的“粉筆+黑板”的教學方法，促進課堂教學效果和教學質量提高等方面均發揮了積極作用論文。
　　一、在醫學院校生化課教學中使用多媒體影視技術的必要性論文
　　生物化學是當今醫學領域中發展最快的學科之一，知識更新的速度很快。這一學科對于學生而言抽象且難理解，對于老師來說則是難于講明白、講透徹。面向二十一世紀的教學改革是全方位的教學改革，既包括教學內容和課程體系的改革也包括教學方法和教學手段的改革，傳統的生化理論課授課形式主要以教師課堂講授教材內容為主，授課手段多采用板書和投影膠片以及掛圖的形式，相對比較抽象、枯燥而單調，缺少趣味性以及真實感，難以激發學生的學習興趣。而多媒體影視技術為解決傳統授課方式抽象難懂提供了一種現代化的有效手段。它將文字、聲音、圖像和動畫等多種媒體結合起來，生動地向學生講授每一節理論課，這樣既能充分調動學生參與教學的興趣，又有利于學生對抽象內容的形象理解。由此可見，摒棄以往不良的教學授課模式，發展以多媒體影視技術為手段的教學系統是醫學院校生化課程教學改革的必由之路。
　　二、多媒體影視技術輔助醫學生物化學教學的優越性論文
　　生物化學是一門重要的醫學基礎學科，主要討論生物大分子結構與功能、物質代謝及其調節和遺傳信息儲存、傳遞與表達等內容。它具有理論性邏輯性強、內容抽象、基本概念多等特點，傳統的課堂教學中老師也很難將其中的一些知識點講得很透徹。因此本課程常被醫學院校的學生戲稱為最難學的“四大基礎課”之一。而通過多媒體影視輔助教學則具有一定的優越性，這體現在：2.1借助計算機的模擬手段，可以使學生更加形象、直觀地認識各種生物大分子的結構特點，誘發學生的想像性思維，極大地調動學生的學習興趣和熱情。例如以往在講解DNA分子的雙螺旋立體空間結構時最多有一個模型，而應用計算機特有的三維顯示技術就可以很清晰地向學生反映出此空間結構的特點，讓他們更容易理解相關這個的復制、轉錄和翻譯；同時借助多媒體影視技術也可以向學生動態地演示一些生化代謝過程，如糖酵解、三羧酸循環等以往最讓老師和學生頭疼的生化反應通過計算機的模擬使得教與學都取得了良好的效果。2.2多媒體影視手段的運用使備課中增刪教學內容變得非常方便，特別適合知識更新和隨機在教學中增補學術前沿的內容；課堂板書的時間被節省，使之能在有限的課時中有較充分的時間對重點、難點講透徹，更多地介紹新知識和新進展，還有一定的時間讓學生們思考問題，討論分析問題，有利于增強學生學習的積極性。對于老師來說運用多媒體影視技術授課可以促使其掌握更多的知識，包括專業知識和計算機基礎知識與技能，對于教師素質的提高起到了良好的促進作用。2.3多媒體影視的龐大知識信息儲備能力和課件都可以通過電腦網絡資源共享的交流方式，使學生知識信息的獲得不再主要依靠課堂上的有限時間，使課堂教學和課外自學實現了真正意義上的有機結合。
　　三、采用多媒體影視技術輔助教學應注意的問題論文
　　3.1利用多媒體影視技術進行教學，與傳統授課相比內容豐富且信息量大，而學生已習慣于上課記筆記課后背筆記的學習方法，這些不太適應這種教學法，常常是有了聽、忘了記或者是有了記、忘了聽。因此，在生物化學教學期間老師要加強對學生的輔導，除了在課堂講授中多運用啟發式和以問題為中心的教學方法外，還可以將自制的課件、自學指導以及試題等輔助教材共享到局域網上，讓學生自行下載后再來鞏固課堂知識，自測和討論，這樣就可以激發學生的求知欲，在學習、獲取知識中掌握科學的思維方法，培養和提高學生提出問題、發現問題和自己解決問題的能力。3.2在講課過程中仍要以教師與學生相互交流為主，加強師生溝通，同時也要吸取傳統教學模式的優勢，靈活地結合板書進行授課。據調查還是有不少學生喜歡黑板教學的，這是因為黑板教學的最大特點是學生和教師間的相互溝通交流。那么我們在計算機多媒體影視教學中同樣可以吸取這一特長，在文字表達簡潔、重點突出的基礎上將一些重點、難懂的內容通過黑板上的講解反復鞏固。經過實踐，我們認為將傳統的教學方式與現代化的教學手段有機結合起來才能切實改進課堂教學效果。3.3教師要進一步學習和掌握多媒體影視課件的制作技術，制作的課件要符合教學規律，體現鮮明的教學目的。多媒體影視技術在生化教學中的應用不僅要求教師的專業知識不斷更新，還需要教師進一步學習和掌握多媒體影視技術。隨著各種多媒體影視軟件的開發和應用，教師必須通過不斷地學習、掌握這些軟件的使用方法，使授課內容通過最為適合的多媒體影視技術展現，使之達到最佳效果。多媒體影視計算機技術是現代教育技術中最具活力、最具前景的新興技術，是實現教育信息化的重要手段。運用多媒體影視技術已經成為廣大教育工作者改革教學方法、改進教學手段、提高教學質量的重要途徑。但同時也要注意運用多媒體影視技術輔助教學，不可盲目地、不加分析地代替其他一切教學方法和手段。要注意多方面結合，盡可能地避免或減少形式的追求多媒體影視的應用，實行教學質量的進一步提高，達到全面優化課堂教學的目的