摘要：科教興國是我國一直以來的發展戰略，教學要充分體現出“學生是學習的主人”，在整個教學過程中要做到以學生為主體，充分調動學生的積極性，讓其積極主動地參與學術活動，主動的探究，生動健康地的發展，讓學生感覺到因為真正以自主學習樂趣取得成果的喜悅。
　　關鍵詞：計算機教學，ACCP，教學軟件
　　前言：隨著科技的發展，再窮不能窮教育，這句話可以看出“教育”所處的地位，我們可以用很大代價，只為學生能得到好的教育，無論是教師隊伍的強大，還是各種現代化教學手段及工具的輔助，在計算機教學中體現的尤為明顯，本文針對計算機教學所運用的一些現代化方法和軟件進行闡述和分析，力求讓大家了解到現代化教學手段在整個教學過程中的重要性，筆者主要從一下幾個方面進行介紹。
　　1.ACCP在計算機教學中的應用
　　ACCP（AptechCertifiedComputerProfessional）是印度最早從事IT職業教育的Aptech計算機教育公司推出的培養軟件程序設計人員的課程體系，由北大青鳥集團于2000年引入中國。該課程體系通過結合先進的多模式教學法，使學習者在掌握理論知識與工具的同時，具備良好的自我學習能力和個人素質，成為符合21世紀企業要求的IT人才。ACCP5.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業教育課程，由中美印軟件技術專家聯合研發完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產品，ACCP5.0全面提升學員就業競爭力，課程開發采用了逆向設計理念，推陳出新，引領未來IT技術發展潮流，繼續保持了北大青鳥APTECHACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業教育領域的領導地位。ACCP5.0的課程設計與就業結合的更加緊密，所有內容完全以就業為導向，致力于全面提升學員就業競爭力。
　　2.注重學生興趣的培養
　　學生的學習過程十分復雜，首先是以認知為基礎，只有了解學生的心理特征，教師的教學活動與學生的心理活動產生和諧的共鳴，才能取得最佳的教學效果。計算機作為培養學生創新能力和實踐精神的重要教學手段，在教學中扮演著十分重要的角色。教師既要注重學習任務的設計與布置，也要注重學習的主動性與思維能力的培養。既要重視學習結果，也要重視學習過程。既要追求知識與技能的掌握，也要追求學生創新意識等心理素質的培養。努力使學習的外在驅動力與內在驅動力共同發揮作用。教師鼓勵學生大膽設想，幫助學生萌發創新意識，產生創新的欲望和興趣，同時采用探索式和任務驅動式教學，培養學生的創新能力。
　　3.遠程教學系統的應用
　　遠程教學系統，應用在企業、事業單位、軍隊等處，可實現遠程實時互動式教學培訓；尤其是應用在遠程教學，可實現異地實時授課，語音文字答疑；應用在校校通環境下，不出校門即可觀摩其它學校的現場公開課等；應用在面向家庭的Internet，可實現足不出戶，手把手的遠程家教輔導。遠程教學系統遠程多媒體交互教學系統，采用MPEG-4/H.264視頻壓縮技術和G.7X語音壓縮技術，是一套基于TCP/IP、UDP、RTP/RTCP/RSVP和Multicast協議架構，用于開展遠程實時交互教學和培訓的純軟件系統。遠程教學系統系統基于Web登錄模式，運行在Internet、城域網、局域網、校園網中，通過音視頻廣播、屏幕廣播、課件同步、網頁同步、電子白板等功能，為學校和企業提供一個完整、統一的遠程教育、異地培訓的網絡多媒體教學解決方案。
　　4.現代化計算機教學軟件的應用
　　4.1計算機教學軟件簡介
　　在基礎教育領域，經過幾年的努力，作為教育信息化基礎設施的城域網的和"校校通"工程已基本普及，而作為教育信息化核心的教育資源庫也已十分豐富，因此，在教育行業中，硬件設備和教學資源得到了基本的解決，這無疑為提高數字化教育提供了必要的條件。但如何充分有效地組織、利用這些寶貴的教學資源來促進學生的學習和發展，使所有師生都輕松受益，正成為目前急待解決的問題�？梢猿浞掷�用現有軟、硬件資源，滿足教學信息化發展和一線教師及學生的實際需要。電子教案制作系統是針對一線老師教學設計的一套工具軟件，它能幫助老師簡便快捷完成電子化備課、授課、交流、評測，解決了一線教師編輯公式難；繪制圖形難：編輯教案、試卷速度慢等實際問題，極大避免老師重復備課的時間，使老師有更多的時間與學生互動，并能投入到教學方式、方法的研究上。軟件功能強大但是易學易用，會用office的就會使用本軟件。
　　4.2計算機教學軟件特點
　　只學習Eduoffice一個軟件就可以完成電子教案和課件制作、課堂授課、課后習題布置、試卷的制作；針對各學科的特點，軟件提供了不同學科的圖庫和專用功能、字符化公式與學科符號輸入方法，適用于各學科教師的教學工作；能夠將電子教案所有內容打包生成一個EXE文件，既方便保存又可以脫離軟件環境獨立運行。同一平臺實現教案編寫、課件制作與演示；支持表格、分欄等功能，方便試卷制作通過傳奇電子教案系統，可以實現教案編寫，試卷編寫，課件制作與演示等多種功能，大大縮短了老師的軟件學習時間，科學公式和專用符號由于存在錄入繁瑣、排版復雜和修改不便等問題，一直是電子教案編輯的瓶頸。傳奇電子教案系統提供的標準模板輸入、快捷模板輸入以及完整字符輸入三種輸入方式，使師生可以輕松地編寫出所有科學公式和各種專業符號（如化學的原子結構示意圖、電子排布式、電子軌道和同位素等）。同時，錄入的公式和符號具有的字符特性，隨文字任意修改和排版。特別設計的"數學變量體"功能，使制作出的教案更加符合規范。
　　結束語：
　　隨著科學技術的發展，利用現代化的教學手段進行計算機教學已經成為一種發展趨勢，現代化計算機教學軟件及遠程教學系統的介紹，分析和闡述了它們在計算機教學過程中所起到的重要作用，并且總結出一套有效可行的計算機教學模式及方法。相信在不久的將來，現代化計算機教學手段會取得更加輝煌的成績。
　　參考文獻：
　　[1]彭曉美.基于講練結合模式的職業中學計算機教學[J].吉林教育,2008,(07).
　　[2]范文秀.淺談職業中學計算機教學改革[J].時代教育(教育教學版),2008,(Z1).