新時代高校藝術教育是校園文化建設的重要組成部分，是弘揚傳統文化的重要手段。黨的十九大對堅定文化自信，繼承和發揚傳統文化做出了重要部署，對強化黨建思想在社會主義文化建設中的引領作用提出了更高要求。新建本科院校在教學科研、黨團建設、校園文化建設等各方面都存在巨大的發展機遇和挑戰，各項工作都需要圍繞一個核心點展開，否則各項工作就會失去方向，喪失活力，變成一盤散沙。所以加強新時代黨建思想在教學實踐和校園文化建設中的引領作用，進一步增強基層黨組織活力是開展各項工作的組織基礎和有力保障。山東管理學院以新時代黨建思想為引領，以非遺文化傳承創新為抓手，在全院范圍內開展“基于個體能力的特色培養、基于人文素質的綜合養成、基于高校職能的全面轉化”的“三基”文化創新實踐活動，將基層黨建工作與藝術教學實踐有機融合，并取得了良好效果。

　　一、以創新黨建工作為載體，結合藝術專業特色和教學工作實際，積極開展藝術實踐活動

　　強化黨建思想引領，繁榮發展社會主義文藝是黨中央既定的文藝方針。創新藝術教學實踐模式與基層黨建工作相融合，以做好教師支部書記“雙帶頭人”建設為契機，將教學實踐活動與黨支部建設結合起來。按照“黨建引領，壓實責任，強化監督，取得實效”的基本原則，圍繞“提高黨員責任意識和擔當意識，激發基層黨組織活力，提升藝術實踐育人實效”，結合主題黨建、專項競賽、課堂實踐、社會公益服等專項藝術實踐，充分發揮黨組織的凝聚力和戰斗力和黨員的先鋒模范帶頭作用，積極推動文化傳承與藝術創新實踐活動的開展。1.以“兩學一做”學習教育為契機，積極開展黨建主題藝術實踐活動，在激發基層黨組織工作活力同時，提高學生的專業能力和藝術修養。通過支部組織、黨員帶頭、全院師生廣泛參與的形式，在活動中充分發揮黨員的先鋒模范作用，激發黨支部的積極性和創造性，在達到加強基層黨支部戰斗堡壘作用的同時，提升學生的藝術實踐能力。多年來，以諸如紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利、七一建黨節、八一建軍節、五四青年節、五一勞動節等重要紀念性節日為載體，舉辦主題合唱比賽、朗誦比賽，設計競賽等教學實踐活動，激發廣大學生藝術創作中的愛國主義情懷。2.以主題黨日活動為載體，以提升學校美育實效為目標，開展豐富多彩的第二課堂活動。學院各黨支部通過主題黨日的開展，以黨建帶團建，發揮黨支部和團支部的雙重帶動作用，調動廣大學生積極參與，在全校范圍內積極開展“手抄黨章”硬筆書法比賽，“學黨史，頌黨魂，永遠跟黨走”黨史知識競賽，“愛黨、愛校”演講比賽、廉政文化書畫比賽等具有黨建特色的主題活動。在寓教于樂的同時，有效地解決了學生黨員同志在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，使他們提高政治思想覺悟，增強自豪感、榮譽感和歷史責任感，堅定了永遠跟黨走的決心和信心。

　　二、以黨建思想中的文化自信為核心要務，以服務黨員、服務群眾、服務社會為主要內容，積極踐行藝術為人民大眾服務的社會職能

　　十九大報告提出“堅定文化自信”的新時代文化理念，為扎實推進黨建思想與文化創新融合發展提供了新的方向。根據高校要為社會服務的要求，結合藝術教育的特性，持續開展主題為“在實踐中成長，在服務中成才”的社會公益實踐活動，提升黨員的服務意識、責任意識、擔當意識。1.積極推動藝術進基層、進企業、進軍營、進學校“五進”工作常效進行以黨支部活動為載體，多次組織黨員和入黨積極分子進社區、敬老院、兒童福利機構、偏遠農村從事藝術支教和傳統文化下基層活動;組織藝術交流團入軍營開展軍民聯歡，共話魚水之情。2.圍繞立德樹人根本任務，發揮綜合性大學交叉學科優勢，依托工會特色，踐行服務工會計劃，致力于為地方文化建設服務。學校前身為山東省工會管理干部學院，屬山東省總工會和山東省教育廳雙向管轄，2013年升格為本科院校。學校堅持“依托工會，突出特色，為經濟社會和諧發展服務”的辦學方針，加強與各基層的鏈接，通過校企共建、創新項目實踐等形式服務于山東省區域發展戰略。學校先后跟當地區政府、文化館、街道辦事處、小學、幼兒園建立了校地共建合作關系，致力于黨建合作、文化傳播、公益服務、藝術教育等方面的交流合作。同時，發揮學校工會特色優勢，與各級工會組織有效開展合作對接，加強與地方企業的橫向連接，在橫向科研、協同創新、藝術實踐能力提升、就業創業等方面發揮了實際效力，提升了黨建工作和藝術人才培養的質量。3.深化對外文化藝術交流，拓展國際視野，弘揚中華優秀傳統文化。學校藝術交流團赴韓國群山大學、新羅大學，臺灣玄奘大學、鍋里臺北藝術大學等開展對外藝術文化交流，讓傳統藝術走出國門，提升青年學子的文化自信。

　　三、以非遺項目傳承與創新基地為依托，通過非遺進校園、非遺傳承人群培訓和高雅藝術進校園活動系統的開展傳統文化的傳承與創新工作，打造非遺傳承與藝術教育相融合的新模式

　　1.立足非遺傳承與藝術教育融合模式的創新實踐，系統開展非遺進校園工作。自2009年以來，學校連續10年開展非遺進校園活動，涉及音樂、戲曲、說唱藝術、傳統美術、藝術民俗等多個領域。先后開設古琴、陶藝、木版年畫、山東大鼓、山東琴書等非遺項目課程，邀請姚忠賢、朱子易、尹干、王玉花等國家級非遺傳承人、藝術大師來校授課。學校先后獲批“國家級非物質文化遺產項目傳承基地”“山東省非遺項目—古琴藝術傳承基地”“山東地方戲傳承基地”“首批山東省省級非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓院校”等稱號。2.學校藝術教育圍繞非遺項目傳承與創新，以校級科學研究機構非物質文化遺產傳承研究所為依托，大力開展非遺文化傳承與服務活動。學校將非遺項目與人才培養方案、科學研究和社會服務充分融合，連續3年開展省級非遺傳承人群項目培訓，培訓非遺傳承人100人次，覆蓋全省17各地市和眾多高校。積極開展與非遺文化相關的科學研究，學校獲國家級創新創業項目立項2項，省級科研立項16項，發表科研論文50余篇。學校《非遺傳承與藝術教育融合模式的創新實踐》榮獲山東省第三屆文化創新獎。學校秉承立足山東，輻射全國，通過特色藝術教育工作為區域經濟文化發展服務的理念，大力弘揚傳統文化，推動學校藝術教育改革發展并取得了良好的社會影響。高校非遺傳承與藝術教育融合模式的創新實踐項目的實施和推廣，對于高校藝術教育的發展具有重要意義。3.不斷貫徹落實習近平新時代文化思想，充分利用非遺傳承與藝術實踐成果，堅持百花齊放、百家爭鳴，打造“藝術大家談”品牌。十九大報告提出，發展中國特色社會主義文化，其中要堅持百花齊放、百家爭鳴，這指出了文化發展的方針。“藝術大家談”旨在構建由國內外藝術名家和普通大眾組成的，多元化的學術交流平臺，成為黨建工作和文化傳承與創新的重要陣地。近年來，分別邀請中國民俗學會副會長劉德龍、中央美術學院教授肖勇、同濟大學設計創意學院教授林家陽、山東大學藝術學院教授李曉峰、重慶大學教授田川流、蘇州大學藝術學院教授江牧、中國藝術研究院博士孔培培、中國民族器樂學會副會長楊青、中國古琴廣陵派第十二代傳人茅毅、江蘇省非物質文化遺產“古琴藝術”梅庵琴派代表性傳承人倪詩韻、國家一級演員姚忠賢、第六屆中國曲藝最高獎牡丹獎得主羅曉靜等諸多名家來校開展專題講座，受聘為特聘兼職教授或特聘藝術指導，弘揚傳統文化，傳遞民族正能量。4.大力推進“高雅藝術進校園”活動。積極踐行“文化強校”戰略、提升校園文化品位，豐富校園文化生活，達到藝術教育“潤物無聲、育人無形”的效果。自2009年以來，我校先后邀請山東省歌舞劇院、山東藝術研究院、國家廣播藝術團、云南玉溪師范原生態民族藝術團、山東理工大學藝術團、山東省呂劇院、菏澤定陶兩夾弦劇團等諸多藝術團體來校傳播優秀傳統文化，涉及舞臺劇、相聲小品、地方戲曲、民族藝術等諸多藝術門類，讓學校近萬名師生充分感受高雅藝術的魅力，進一步提高了青年學生的審美情趣、藝術修養和文化素質。近年來，尤其是十九大前后，新時代黨建思想引領下的藝術教育創新實踐案例受到社會廣泛關注，取得了良好的社會影響。先后獲山東省第三屆文化創新獎，山東高校基層黨建創新案例三等獎1項，山東高校校園文化建設優秀成果一等獎、三等獎各1項，學校基層黨建創新案例一等獎2項;獲評山東省藝術教育工作先進單位，全國學校藝術教育先進單位，山東省文化藝術科學重點學科，山東省社科普及教育基地等，中新社、人民日報、中央電視臺、濟南日報、齊魯晚報、山東廣播電視臺、山東教育電視臺、山東僑報、齊魯網、濟南電視臺等幾十家媒體分別從不同角度就學校特色進行專題報道。

　　四、結束語

　　“圍繞發展促黨建，抓好黨建促發展。”做好學校藝術教育建設，把黨建工作放在核心地位，充分發揮黨組織的政治核心作用，使黨組織成為高校藝術教育的領導者、倡導者和引導者。堅持用新時代黨的理論和思想奠定校園文化和藝術教育的思想基礎，通過黨建引領來消除誤區，形成思想共識，通過發揮黨建育人機制的作用，堅持以文化人，以美育人，以德樹人的核心教育理念，推進新時代校園文化建設的繁榮昌盛。

　　參考文獻：

　　[1]周芳.文化強國建設視閾下的《在延安文藝座談會上的講話》研究[D].西北師范大學，2013

　　[2]楊曉青.淺談高雅藝術進校園的積極意義[J].大舞臺，2010

　　[3]葉昊，趙君.切實發揮高校黨建在文化育人中的引領作用[J].湖北社會科學，2013

　　《黨建思想引領下的藝術教育》來源：《當代教育實踐與教學研究》，作者：李明