論文關鍵詞：中職生論文，計算機論文，社會需求論文，就業方向論文
　　論文摘要：通過從中職計算機專業在教學和學習上的分析，中職生學習計算機專業即要學校老師注入新的教學思維，也要學生掌握科學的學習方法和樹立正確合適自己的學習目標。只有這樣才能把所學應用到社會和生活中。
　　計算機應用和普及自在我國興起之始，其隨之而來的專業教育已成為各個大中院校的熱門專業。在如今激烈的就業環境中，計算機專業的學生如何學好本專業技能?中職學校計算機專業學生在計算機的學習求知和就業方向上應該如何走一條合適自己的道路，下面將對于這些問題談談一些我自己的看法與大家交流。
　　1，中職計算機專業的課程的，點選擇論文
　　中職生應該從哪方面去加強自身的學習?需要從中職生的就業面說起，現在多數計算機專業的中職生畢業之后所從事的工作大體可分為以下幾類:
　　
　　其中大多數以計算機的辦公自動化操作和計算機組裝維護，以及多媒體圖像處理方面的操作為主，因為中職生的文化基礎底子比較薄，所以從知識的學習上，對于網絡配置程序開發方面的人才需求方面，計算機專業的大學生已然占有著大量的市場。所以個人覺得對于中職生而言，辦公軟件以及計算機維護，以及多媒體圖像處理等相關課程應該做為中職生學習的重點，以應對他們當前所面臨的就業壓力。當然不否認中職生中有部分學習能力較強的學生也可以在網絡開發和程序設計上有深人學習和研究，但本人認為應該把大部分中職生的就業方向和重點應該一與上述課程結合起來。
　　2中職計算機專業的教學要與就業相結合論文
　　計算機專業作為一門動手操作能力強的專業技能課程，在課時安排上應以上機實踐操作課大于理論課來安排專業教學，讓學生多動手多練習。以理論帶動實踐，引導學生對相關課程進行深人的學習。特別在引導的時候要注意結合當前社會實際，比如，學習word的時候就要注意教學生一些文印店或是辦公室常見的文檔排版或是表格制作，而不僅僅是簡單地教一下改變字體大小、字體顏色等。只有在教學的時候與實際社會就業需求接軌，學生理解了自己所學的內容有什么用處，可以用在哪里，對自身就業有那些幫助，才更容易激發學生自主學習的興趣，進而給自己樹立一個學習目標。本人身邊就有這樣一個典型的例子，我所帶的班里有一個學習成績非常好的男生，暑假期間去一家設計公司打工，學生后來和我說公司用的是CAD做室內設計，學校也開設有CAD這門課，但老師的教學內容以及CAD教材沒有太多的講到CAD搞室內設計知識，后來，他自己買相關書藉來自學CAD室內設計的相關內容。如果我們的專業教學能多點和社會需求相結接軌，就能明確我們的教學陪養目標。不至于有些老師連自己所教課程在社會上有什么用，可以用在哪里都不清楚，這樣培養出來的學生如何能適應社會不斷變化的就業需求呢?
　　
　　3中職計算機專業教學要配合設備和知識的更新論文
　　計算機硬件和軟件的更新換代可以用日新月異來形容，所以在計算機使用的時候要注意及時對計算機硬件和軟件及進升級。例如軟件P的使用，當前主流的photoshop軟件版本是“3版，新版的Ptl招PS之舊版的，內容更新了很多，對計算機硬件的要求，也進一步提高。學校里曾給老的機子裝上過新版的戶otoshop軟件，打開這個軟件要等上幾分鐘，每一步操作都可以閑聊上兩句話再進行下一步操作都不遲，試想這種教學條件下，如何能在學習效率上有所提高呢?學習的興趣又如何才能激發起來呢?說到教學設備又不能不提及計算機專業的教學環境，如果說計算機專業課當前還只是老師在黑板上寫粉筆字廠學生在下面端正地聽講、記筆記的話，顯然已遠遠落后于時展了。計算機專業課程的教學應該配備多媒體投影儀及筆記本電腦，老師教學、演示過程中，學生在計算機卜講行實日材桑作，才能提高課程的學習效率。前面提到了計算機硬件和軟件的更新，其實在教學時，作為老師，我們所教的知識也需時時更新，以便于學生將來到社會去實踐、上去〔作時，能夠適應社會就業需求。本人2008年教學一學期的計算利勝且裝課程，拿到教材也是新版的(2007年版)，但里面教學內容卻與現代社會實際有很大差異。計算機硬件三年左右就會更新換代一次。書本上說當前內存主流是DDR，可據我所了解早在上一年，市面上的內存早已是【)DR2內存的天下，DDR3也小露頭角，DDR早已幾乎要完全退出市場了，于是七課時我就沒按課本內容對學生進行講解，而是把最新的專業知識傳授給學生。否則學生走出校門，會因知識的落伍，而影響學生的就業。
　　4中職計算機專業學習即要有面又要講重點論文
　　在學習方向上，計算機專業的專業課程分類較多，涉及知識較廣。在教學過程中，我們既要看到學習的基本面，也得抓得住學習的重點和核心。可以根據當前的就業形勢和學生自已的愛好特長，去發展他們的專業技能和特長。以便學生走到社會上展示充滿個性、充滿激情的自我;譬如，有些同學喜歡畫圖畫畫，而且他也自己了解到圖形圖像處理在社會上有很廣的就業面，就可以把學習的重心放在圖形圖像處理或是動畫處理軟件上，比如photoshop或是flash，將專業軟件工具學習好、用好，在就業時就能有所突出，更容易合理定位。有些學生會說，樣樣學科都學深學好，那不是更好?這點我不否認，但不能不承認大多數學生無法做到，畢竟人的精力有限，能抓住一兩項專業技能熟練掌握，便會讓自已在就業時，能夠輕松應對。目標過高當達不到期望值時結果也只能是失望，本人有這么一位學生，從人學到畢業，所有學科都學得很一般，唯獨打字速度特快，基上每分鐘81〕個字以上，這就是一個特長，臨近畢業時，有工作單位來學校招文員，要求打字速度快，她以這一特長輕松的得到了一份好的工作論文。
　　通過對中職計算機專業在教學方法和就業形勢的探討，中職生學習計算機專業既要專業老師注入新的教學思維，也要求學生掌握科學的學習方法和樹立正確、合理的學習目標。只有這樣才能將本專業知識學習好，才能在將來的緊張的就業形勢下，適應社會發展，找到合適的就業崗位。