摘 要：深化教學改革，不斷提高學生的實際動手能力和職業技能，實現職業學校可持續發展，是擺在職業教育面前的一條必經之路。本文從機電技術專業教學的組織領 導、機電應用技術專業實習教學的環節管理、機電應用技術專業理論與實習教師隊伍建設、實習基地建設等方面對機電技術專業的實習教學進行了一系列的探索。

　　關鍵詞：職業教育論文發表,教學改革,機電技術,實習教學,基地建設

　　隨著職業教育的不斷發展，各地職業院校的辦學規模逐漸擴大，設置的專業實習教學也日益增多，但由于缺少統一的教學計劃，使許多職業學校的教學帶 有很大的隨意性，缺乏科學、規范的人才質量標準，教學質量難以控制，在一定程度上使職業教育的發展受到了制約。職業院校如何有效進行專業課的實習教學改革 成為亟須解決的問題，筆者結合自身教學實際，探索提出了以下工作思路：

　　一、筑牢實習教學改革的工作基礎

　　實習教學改革的目標很明確：高效、實用、操作性強。但要實現這一目標，筆者認為應具備以下基本條件：1.要有一個懂業務、會管理、精誠團結、勇 于探索的領導班子;2.要有一支政治素質高、業務能力強、樂于奉獻的教職工隊伍;3.要有一批可操作性強、現代化水平高的教學儀器;4.要有一系列規范可 持續、科學完善的規章制度等。在此工作基礎上，要緊緊圍繞培養優秀的高技能人才這一根本出發點，根據自身實際，結合當地人才需求，制訂出相應的工作流程， 積極將理論轉化為實踐。

　　二、突出實習教學改革的重點環節

　　一要制定針對性強的改革計劃。計劃是管宏觀、管長遠、管根本的，要充分體現“務實，管用，有效”的原則。要大力開展專項調查研究，對行業目前的 生產水平、技術成熟度、設備的現狀以及存在的問題等等做到全面掌握;同時，對行業發展的趨勢做到準確性把握，便于在制定改革計劃時能做到與時俱進，與現代 化、國際化接軌，讓實習教學改革始終走在行業的前沿。

　　二要編寫操作性強的實習課程。專業實習應該按照循序漸進的自然法則逐步實施，即“入門――提高――強化”三個主要階段。課程中要充分體現實習過程的連續性、漸進性和應用性，三個環節環環相扣，缺一不可。各個實習階段要有明確的實習目標任務、重點內容、方式方法等。

　　三要建立一套完善的實習考評體系。筆者探索提出了一套完整的目標考評體系。一是過程考評，目的是即時檢驗實習生對技能的掌握情況和實習任務完成 情況，隨時發現存在的問題，并加以改正。二是項目考評，主要是當一個實習項目完成后進行一次較系統的檢驗，便于衡量學生的實際操作水平。三是綜合考評，當 整個實習環節結束后，對學生的動手能力、理解力和適應度進行綜合考評。四是分析研判，在經過過程考評、項目考評和綜合考評后，對學生進行一次系統的技能鑒 定，不斷地發現問題、解決問題、提升能力。

　　三、打造理論實訓一體化的高素質“雙師型”教師隊伍

　　1.鼓勵理論教師帶實習。要組織理論教師參加骨干教師培訓、具體崗位技能培訓。學生實習期間，以實習教師為主，讓理論教師全程參與，在共同指導 實習的過程中，不僅學生實際操作能力和理論水平得到了同步提升，實習教師和理論教師之間也能互為補充、取長補短，教師隊伍整體素能將得到大大提高。同時， 專業理論課程也將不斷主動服務于實習課程，變得更為務實管用、貼近實際，長此以往，就會逐步實現理論與實踐的完美結合。

　　2.倡導實習老師參與理論教學。在抓好理論教師帶實習的過程中，要讓實習教師也全程參與到理論教學中來。同時，可采取一些積極有效的措施激勵實習教師持續參加教科研活動，以提高實習教師的理論水平和管理能力，不斷促進實習教學質量的提升。

　　3.聘請校外專家當“教頭”。聘可聘請企業及社會上經驗豐富的名師專家、高級技術人才、技師和能工巧匠作為兼職教師，協助教師開展相關工種的技 能輔導，擴大“雙師型”隊伍數量。專家往往在一個技術崗位工作多年，既有理論水平又有實踐經驗，來學校任教，加快了教學和實踐的有效結合。

　　四、搭建學生鍛煉實踐成才的載體

　　1.要盤活校內實習基地這個平臺。目前，各職業院校校內都有適合自己的實習基地，并且校內實習基地都比較完備，能夠做到不斷更新，與培養方向、 教學計劃相互適應融合。同時，職業院校可以根據社會人才需求不斷調整實習計劃，根據實習生的實際科學設計實習課程，為實習教學質量的不斷提高夯實了基礎。

　　2.用好校外實習基地這個關鍵。院校外實習基地是實習的主戰場，職業院校要堅持靈活多樣的辦學方式，進一步創新“校企深度交融，工學有機結合” 的人才培養模式，要“引企入校，校企共建，共謀雙贏”，實現實訓的生產性與經營性統一，建成一批集教學實訓、頂崗實習、就業于一體的校外實習基地，以滿足 學生畢業前頂崗實習的需要。

　　參考文獻

　　[1]杜德昌 許傳清 編著 《機電技術應用》.高等教育出版社，2007年3月。

　　[2]何永剛 編著 《新時期實習教學的探索與實踐》.太原科技出版社，2007年7月。

　　[3]王啟廣 等 編著 《實習教學改革與能力培養的探索》.2004年1月。