中職教育是中等職業教育的簡稱，屬于職業教育的一種，它為社會輸出初、中級技術人員及技術工人，在整個教育體系中處于十分重要的位置。本文是一篇職業教育論文范文，主要論述了中職學校語文教學探索。

　　摘要：我國中職教育培育的是有一定的文化基礎，并且職業素養較高的專業性人才，但是我國的中職學校的語文教育卻存在著很大的問題，在中職教育中語文文化課程被忽略的現象是十分嚴重的，本文就語文教學問題提出了淺析。

　　關鍵詞：中職,語文教學,教學方式

　　我國的中職教育是為社會提供有專業技術，并且有一定文化基礎的專業性人才。在我國的教學過程中，語文專業教育一直是一種基礎性學科，在很大程度上也是為其他學科的學習提供基礎工具的學科。但是目前我國的中職語文教育中仍舊存在很多的問題，最基本的問題就是中職教育中的學生大多數都沒有完成九年義務教育中的語文課程的學習，學生的底子差，專業素養也比較低下。加之中職教育中對語文教學的重視度也比較低，其次在教學過程中教師對語文教學的觀念較為陳舊，沒有積極的引進先進的教學理念。這些問題的存在對我國中職教育的發展起到的嚴重的阻礙作用，嚴重的影響了我國中職教育質量的提高。

　　一、我國中職教育語文教學現狀

　　1.基礎知識薄弱

　　在我國中職中就學的學生很多都沒能完成義務教育中的基本教學，這些學生的基礎知識相對而言是比較薄弱的。并且在日常教學中，語文教育被認為是一種不需要過多的花費精力的課程，學生的語文基礎薄弱，甚至在一些地區學生的拼音的學習都是不合格的，交流也都使用本地的方言進行。在寫作過程中總是出現錯別字、語句不通、語序不正確、字跡潦草、沒有中心內容的問題。

　　2.重視程度低

　　在我國中職教育發展過程中，語文教學的重視程度十分不足，雖然在發展過程中國家對其進行了調整，但是相關的基礎配套設施并沒有跟上，許多中職學校都是將畢業能順利就業作為教學最終標準，在教學過程中重視專業技能的教育，關心的重點是學生的專業技能能否達到社會的需求，這就導致在實際教學中忽略了語文教學的重要性，隨意的減少語文教學課時，甚至沒有系統的語文教學授課方式。在這樣的教育環境下，學生對語文的學習興趣比較低下，對學生的學習有著很嚴重的影響。

　　3.教學觀念陳舊

　　在目前我國中職語文教學的教學過程中，教師的教育模式基本還是沿用老套的教學模式，這樣整個課堂的秩序的氛圍都十分沉悶，學生失去學習興趣，老師的教育興趣也低下，對學生的未來發展有著嚴重的阻礙作用。并且由于學生的學習興趣及熱情不高，這也會對教師的教學產生影響，這在很大程度上是一種惡性循環的結果，從根本上改變陳舊的教學觀念能有效的教育能更好的進行和完成。

　　二、中職語文教育的創新及探索

　　1.教育觀念需要轉變

　　在中職教學過程中，教育觀念是保證教育教學行為有序進行的關鍵性因素，對教學質量的影響更是至關重要。要改變我國中職語文教育中存在的各種問題，保證教師改變教學觀念有著重要的影響。在教學過程中，教師應當樹立以學生為本的教育觀，重視建立和諧友善的師生關系，將教育的重心轉移到不斷培養創新的人才，從各方面提高學生的綜合素質方面。在教學中遵循循序漸進的教學方式，保證讓學生能夠跟得上教師的教學節奏。在教學的過程中改變傳統教學模式及理念，運用循序漸進的教學方式，讓基礎較差的學生也能跟著教師的教學節奏。保證學習氛圍的輕松有趣，能從根本上保證學生對學習有著較高的積極性，能夠更好的吸收知識。

　　2.中職教育要加強人文性

　　在中職教學中，基本的教學理念是堅持以就業為導向，著重培養學生的職業技能，但是隨著發展，將堅持以就業為導向，不斷深化職業教育的改革成為了新的發展要求。因為中職學生對普通中學學生而言有著一定的特殊性，在教學過程中需要圍繞著學生的專業技能發展和人文素質教育同時展開。這就要求在中職教育中不僅需要讓學生的專業技能有著很好的學習，更重要的是要培養學生的審美情趣、道德素養以及文化素養，為學生的畢業后就業提供基本的保障。

　　3.結合實際進行語文教育

　　不同的學生對語文教育的理解能力都是不相同的，不同的基礎水平讓學生的接受能力也都不相同，教師在進行實際語文教育過程中，要不斷的調整教學方式，從實際出發，根據不同的學生及學生專業制定不同的教育目標�？刂圃诮逃�過程中出現講授知識過難導致學生難以理解的課題，遵循由簡到難的教學理念。在教學中要積極的引導學生，建立出一種和諧有趣的教學氛圍，讓學生在輕松的環境中將知識得到很到的吸收，也可以在教學的過程中轉變傳統的教學模式，通過新的教育方式讓學生真正的成為課堂的主人，有效的提高學生的學習興趣，培養綜合能力。

　　三、結束語

　　我國的中職教育為我國社會提供了大量的專業性人才，但是在教育中存在的一系列的問題也是不能被忽視的，這對我國的中職教育發展有著非常不利的影響，在教育中正確的認識到存在的問題，有效的對問題進行解決，是保證我國中職教育能更好發展的前提。在教育中需要將學生作為教育之本，保證學生在有良好專業技能的同時有著必要的人文素養，為我國的建設和發展提供有力的人力資源支持。

　　參考文獻：

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　　收稿日期：2014-12-10

　　陳益，( 1985-) 女，保定定州人，本科，初級職稱。 研究方向：中職學校語文教學探索。

　　職業教育論文發表期刊推薦《教育現代化》，本刊辦刊宗旨是：憑借中國科學技術大學在全國高等院校中的優勢地位，網羅全國高教戰線上的理論與實踐工作者，縱論高等教育教學改革中的理論主張及其實踐經驗。刊物特點是：注重論文的思想性、學術性與創造性，注重理論與實踐的有機結合，注重可操作性。