摘要：近幾年高職院校數量大增，其圖書館建設在發展過程中普遍存在許多亟待解決的問題，也存在一些模糊認識，這些問題如果不認真思考，不做通盤考慮，不做出前瞻性的規劃，勢必使其發展走彎路。本文就高職院校圖書館的發展策略進行探討，并提出了建設性意見及應對措施。
　　關鍵詞：高職院校 圖書館 策略
　　
　　
　　近年來，隨著高等職業技術教育的發展，高職院校已成為我國高等教育隊伍中一支重要生力軍。高等學校的圖書館與師資隊伍、實驗室并稱為高等學校的三大支柱，享有“第二個課堂”的稱譽。隨著現代信息技術突飛猛進地發展，傳統圖書館的技術手段、管理模式和服務理念都在發生著革命性的變化和創新。而高職院校圖書館的發展相對滯后的矛盾日益嚴重，因此高職院校圖書館如何發展、如何適應高等職業教育的發展，已成為高職院校圖書館當前和今后建設和發展的迫切任務。
　　
　　一、高職院校圖書館建設存在的問題
　　高職教育在蓬勃發展、高職院校規模在不斷擴大，高職院校圖書館必須抓住這一難得發展機遇，正視一系列的問題并采取相應對策，使圖書館能適應高等職業教育發展的要求，進入良性的發展時期。
　　1、 文獻重復購置，缺少特色館藏
　　一方面多數高職圖書館文獻購置費仍處于困境之中，而另一方面文獻重復購置又相當嚴重。特別是一些主要的計算機類文獻各圖書館都爭相訂購。至今，基本處在一種你有我也有你無我也無的狀況。文獻資源建設的最大弊端就是圖書館之間的自我封閉，重復建設，而且各館的特色文獻資源建設還沒有納入重要的議事日程，因而收藏千篇一律，建設如出一轍，不能體現各院校的學科特色和形成特色館藏。
　　2、單一的藏書結構已不適應當展要求
　　為適應我國社會主義現代化建設的需要，近年來各高職院校的專業數量在迅速發展，專業結構也在做大幅度的調整，不少院校從過去的單一學科發展成了多學科綜合發展。由此對高職院校圖書館的文獻信息資源建設工作也提出了新的要求，一些傳統學科專業經過更新與重組其文獻資源在原有基礎上需要鞏固發展，而新興學科專業的文獻資源建設則需要補充完善，甚至要給予適當傾斜，原有的藏書體系、藏書結構、藏書模式已經不適應新的變化和要求。
　　3、 圖書館自動化現代化水平極不平衡
　　據統計報道，我國高職院校中建有圖書館局域網的占40.8%，能通過校園網與Internet相通的僅占24.5%。可見圖書館的自動化網絡化現代化建設進展緩慢，部分圖書館由于缺乏足夠的資金和專業化的資源建設隊伍，在自動化網絡化現代化建設上障礙重重，各圖書館水平不一，有的自動化網
　　
　　作者簡介：廖薇，女，從事環境科研管理工作，助理政工師。
　　絡化和電子信息資源建設的水平還很低，以至于無法滿足新時期文獻信息資源建設的標準和要求。
　　 
　　二、加強高職院校圖書館建設的具體途徑
　　高職圖書館建設在參照《普通高校圖書館規程（修訂）》的前提下，應把社會需求和專業建設需要結合起來，準確定位，創建獨具特色的圖書館。
　　1、注重圖書館的特色建設
　　高職院校培養的是面向生產、建設、管理、服務第一線，能夠從事技術開發和應用、具有較強實踐能力、創新意識和創新能力的高層次技能型應用人才，故圖書館必須配合這一人才培養目標不斷加強自身特色建設。
　　高職圖書館的特色建設，一是要圍繞學校辦學特色，服務于教學和科研工作，成為學校特色的一部分。收集的文獻資料必須與本校設置的專業學科和所承擔的教學科研任務相適應，與學校的學科設置、教學的科研方向緊密聯系，才能形成學科特色。在采集的方式上由單一的印刷型向多類型、多載體、多文種的方向發展，使其結構盡可能做到系統性、完整性、新穎性，逐步建立起高職院校圖書館的特色館藏。二是要形成符合自身條件、滿足學校需要的辦館特色。高職院校在建立特色學科和專業過程中形成的學術著作、論文、科研成果、教改方案、所采用的教材與教學參考書、自編的講義、實習指導書等，設法把這些不可多得的文獻資料進行整理和收藏，最后可形成獨一無二的特色館藏，對于高職教育和科研具有重要參考價值。
　　2、建立起合理的藏書結構
　　藏書結構是藏書建設的核心，藏書體系是藏書建設中的重要環節。要從使用角度來建設館藏圖書文獻的結構并形成自身的特色，這就要求必須構建一個完整的藏書體系。高職院校圖書館由于尚在起步階段，主要以為教學服務為主，對科研和學科建設考慮較少，相對局限性比較大，藏書結構不合理現象比較突出。高職院校應根據自身的教學、科研、學科建設的要求，在優化藏書結構的同時，逐步形成自身的藏書體系。具體應做好以下幾方面的工作：一是確定重點藏書，以重點學科和專業為館藏核心，同時對新設置的專業、學科加以重點扶持，對這方面的文獻在一定時期內作重點收藏以確保教學、改革的順利進行；二是調整藏書結構，以優化藏書體系建設為目標，對原有的藏書進行結構性調整，將單純的為教學服務向為教學、科研及以學科建設服務的藏書結構轉變；三是建設特色館藏，高職院校圖書館應根據學科建設和專業優勢，本著“少而精”的理念建設自己的特色館藏。
　　3、注重數字化圖書館建設
　　高職院校數字圖書館應該在傳統館藏的基礎上，進行“數字館藏”的建設。要立足于現實又從長遠目標出發，做出科學合理的規劃，將有限的人力、物力、財力投入到最恰當的關鍵環節中，使之產生最大效益。它可以通過圖書館的網站，向讀者提供讀者需求的信息資源服務，是對本館館藏文獻資源的重要補充。高職院校可著重進行以下數字館藏建設：一是要進行傳統館藏書目數據庫的建設，因為傳統館藏圖書一般數量都較大，讀者在人工查找圖書時，有時要花費較多的時間，因此要盡快實現館藏書目的微機圖書查詢；二是籌措經費購買全文數據庫，高職院校圖書館要把有限的經費用到最需要的地方，根據自身情況購買學術期刊全文數據庫，這樣可以補充紙質載體館藏期刊的不足，特別是國家核心期刊，具有權威性的期刊，期刊數據庫中是比較全的，同時可以減少紙質載體期刊的訂購經費，這樣做將大大方便師生的教學科研工作；三是成立專門小組，收集整理網上數字信息，建立本校學科導航數據庫，同時根據本院的教學與科研實際，建立本校的教學課件數據庫、重點學科專題數據庫、科研成果數據庫、產學研合作數據庫等，形成一些有特色的數據庫。
　　4、注重完善內部管理機制
　　高職院校圖書館因為規模限制，機構設置普遍不全，從而管理也較為混亂，這也將嚴重制約圖書館發展。有的學校圖書館由于機構設置不合理，導致管理的人可能不懂業務，而懂業務的人卻不得不聽管理者的，其弊端是顯而易見的。《普遍高校圖書館規程（修訂）》第五條規定：“館長和主管業務工作的副館長必須具有高級專業技術職務或具有碩士以上學位。館長、副館長應熟悉圖書館業務，有較強的組織管理能力。館長主持全館工作，領導制訂發展規劃、規章制度、工作計劃及經費預算，組織貫徹實施。副館長協助館長工作。”在館長的領導下，要和學校人事部門一同研究機構設置問題，像文獻采購部、流通部、閱覽部、技術部等業務部門必須單獨設置，這樣館員才能更好地做到各司其職，各盡其力。在機構完善以后，就應該規范管理，制定一套完整的規章制度并制定出相應的監督或激勵機制，以督促館員更好地執行制度。
　　5、注重圖書館員素質建設
　　目前有種說法，在圖書館的現代化建設中，圖書館的建筑物占5%，信息資料占20%，而圖書館員的素質占75%。由此可以看出，圖書館員的整體素質在圖書館的建設中起著至關重要的作用。圖書館管理層應轉變觀念，大力培養館員的綜合素質，建立館員進修培訓制度，以造就一支訓練有素的業務隊伍作為圖書館建設的戰略目標，切實有效、持久深入地堅持下去。同時，館員要不斷強化提高自身素質的意識，通過學習提高業務知識，改善知識結構，提高現有學歷層次。強化館員計算機網絡技術和外語知識學習，掌握新知識、新技術，提高創新能力與信息服務能力，從而具有從專業領域為教學科研人員提供深層文獻信息服務的能力，以適應高職院校圖書館的現代化需要。
　　
　　三、積極主動拓展高職院校圖書館新職能
　　高職圖書館作為學校的文獻信息中心、為教學和科研服務的學術機構，其職責不能局限在僅僅為其他部門提供信息服務這種被動、單一的形式上，必須實現積極的拓展，將工作范圍延伸到教學、科研和產學研結合領域中去。
　　1、主動參與教學活動和科研活動
　　教育職能創新實踐表明，學校需要圖書館員更主動、更直接、更全面介入教學過程。網絡技術的應用促進了圖書館在其形態、收藏內容、服務方式、組織機構、硬件設備及建筑結構等方面的變化，使其具有了豐富的信息資源、整套完整的管理體系和設備條件，有利于促進教學科研的進一步發展。高職圖書館應全面了解教學活動及其規律，參與課件設計、技能教育和用戶培訓，為課程設置提供建議，為計算機輔助教學提供技術支持，為網絡課件內容提供信息資源支持，為學生自學提供設備、資源和輔導等。同時，積極參與學校的科研課題的方向推介、課題跟蹤，了解當前開展課題情況及所需資料類型，提供和收集與課題有關的最新研究動態資料。
　　2、積極為產學研結合服務
　　產學研結合是現代高等教育發展的必由之路，高等職業教育的產學研結合在某種意義上講比普通高等教育要求更為緊密。作為重要信息源的圖書館在學校產學研結合方面應發揮舉足輕重的作用。產學研結合對高職圖書館在讀者群、服務方式、服務內容、藏書建設和情報服務等方面提出了高要。確立圖書館報刊資料為產學研服務的思想，積極為學校的產學研提供優質的、高層次的情報信息服務，把工作重心放在學校產學研提供從一般查詢到課題研究的各種信息服務上來。開發利用館內資源，收集、加工報刊信息中與產學研服務的重點信息，尤其是標準文獻，專利文獻和互聯網的相關的最新的信息對產學研合作發展與教育的意義很大。及時提供最新的信息，豐富教學內容，提高產學研水平。同時利用網絡技術，提高檢索效率，為學校提供信息咨詢和知識導航服務，了解市場最新技術發展動態，實現學校產學研實踐創新的不斷提高。
　　總之，加強高職院校圖書館建設是一個長期的過程，不能一蹴而就，同時其建設和發展沒有現成的經驗可循，只有根據高職院校辦學規模和辦學特點不斷進行理論和實踐創新，找準方向，明確目標，在實踐中不斷地摸索和總結，在實踐中尋求突破，在發展中不斷提高、完善。只要有目標、有決心、持之以恒，我們就一定能建設好高職院校的圖書館，使其成為高職教育的有力保障。
　　
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