摘要：本文通過對中學圖書館開辦的目的和職能，論述了中學圖書館在素質教育中的作用，并進一步闡述了如何使這一作用得以發揮。
　　關鍵詞：圖書館素質教育全面發展專長
　　有人說，圖書館是天才的搖籃。還有人說：學校圖書館是素質教育的糧倉。這話有一定道理，因為圖書館的功能就是為人才的培養做準備的，下面從幾個方面進行論述。
　　一、中小學圖書館的開辦目的與職能。
　　江澤民同志提出：“正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展，是一個關系我國教育發展方向的重大問題。”鄧小平同志1983年對北京景山學校的題詞：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”指明了現在中小學圖書館的開辦目的和職能。
　　現在社會上還有部分人存在這樣的認識：中小學教育主要是教師運用高質量的教育方法去教育學生，圖書館只是學校存放書籍的處所，為教師提供一些教學數據而已，只是學校的題庫罷了，并無很大作用，是一個可有可無的機構，不用說安排專人管理圖書，更不用說專門設立中小學圖書館了。這種認識導致一些學校不重視圖書館的建設，還有一些學校則不注意館藏圖書的結構，使得中小學圖書館不能發揮其在素質教育中的作用。這是因為他們沒有真正認識到中小學圖書館開辦的目的所造成的。設立中小學圖書館的目的并非僅僅停留在藏書上，現代中小學圖書館的開辦目的應該是為了讓學校面向全體學生，全面培養其高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力與審美能力以及健康個性的教育，成為培養真正人才的場所。
　　書籍是人類智慧的結晶，它包羅萬象，能給予學生豐富的知識和經驗。在素質教育的今天，收藏書籍更是中小學圖書館的職能之一。隨著信息時代的發展，傳播知識的載體也多樣化了，磁帶、微縮膠卷、光盤、電話線、光纜等等；傳播知識的媒介也在多元發展，如電視、電影、電話、網絡，使人類信息的交流越來越方便、快捷，越來越直接、生動。磁帶、微縮膠卷、光盤的收集，計算機網絡的建設也使現代中小學圖書館的職能得到更加充分的發揮。
　　另外，營造中小學生閱覽、自學的舒適環境，正確引導學生自主閱讀、學習，開展校園網際交流，也是中小學圖書館的重要工作。
　　二、小學圖書館在素質教育中的作用。
　　中小學圖書館是學校書刊情報資料中心，是為學校教育教學服務的機構。在中小學的教育活動中，圖書館是教育教學的三大要素之一，是學生的第二課堂。圖書館通過為學生提供文獻閱覽、借閱服務，開展閱讀指導，組織各種課外活動及舉辦各種講座，報告會等，使廣大學生不受時間、空間的限制，充分利用各種文獻數據，從中汲取在課堂和課本中學不到的知識。
　　中小學圖書館在素質教育中有著舉足輕重的作用，其主要表現在以下兩個方面：
　　（一）它能拓寬學生的視野，擴大學生的知識面，使學生得到全面發展。
　　1．德育方面。
　　在文獻資料中，有不少的書籍是有利于學生德行培養的。一些名著有利于學生建立起正確的人生觀，也有利于學生的心智健全，使學生在個性、品質、倫理、毅志方面能得到很好的教育。如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，書中保爾•柯察金那愛憎分明的個性，開朗的性格，強烈的愛國精神，對生命的無限熱愛，對事業的執著追求，在眼盲之后仍堅持寫作的堅強毅志，對看過這本書的學生來說，無疑是一種鞭策，使學生在潛意識中留下了一個學習的榜樣。
　　2．智育方面。
　　科學技術是第一生產力。學生只憑在課堂上的學習來掌握豐富的科技知識是做不到的。課本知識僅僅給學生傳授最基本的科學原理和一些簡單的實驗，而圖書館里豐富多樣的視聽文獻資料，能使學生直接面對各種科技知識，使學生在這方面得到充分的發展。
　　另外，科學研究表明，多方面的閱讀能讓人的大腦得到充分的興奮，有利于人類智力的開發。同時，多方面的閱讀讓學生在學習過程中能夠從多種角度去看問題，在學習的過程中有一定的模擬性，使他們能舉一反三、觸類旁通。
　　3．體育方面。
　　圖書館內各種體育方面的文獻資料能讓學生掌握多種專業體育知識，讓他們在體育鍛煉中技巧不斷向專業化發展，在業余生活中過得健康而又有樂趣。
　　4．美育方面。
　　生活中不乏美好的物品，自然界不乏美麗的景色，社會中不乏動人的故事，而這一切最終都收錄到各種文獻資料中。文字的描述，圖片的展示，磁帶、光盤的播放……學生將在美的世界中得到凈化，得到升華。
　�。ǘ�）圖書館給學生提供自主學習提供資料，讓學生能在其愛好和興趣方面得到有利的發展。
　　俗語說：“老師引進門，修行在個人。”由此可見，學生成材并不是老師能夠包辦的，老師只是學生通往成功的引路人。自主學習才是學生通向成功之門的鑰匙。比爾•蓋茨若不是自幼喜歡計算機，又能自主地學習鉆研計算機技術，那么，他就不會成為今天的計算機巨頭。
　　圖書館豐富的專業文獻資料，舒適安靜的環境，寬敞明亮的閱覽室，快捷的電子閱覽室，方便的借書措施，合理的借閱制度，加上老師的正確指引，使學生的自主學習有了保證。
　　（三）為教師提高自身素質，開拓教學思路提供方便。
　　三、如何發揮中小學圖書館在素質教育中的作用。
　　1．為提高工作人員的素質必須加強業務培訓。
　　中小學圖書館要在素質教育中發揮其作用，首先要加強工作人員在思想品德、心理素質、文化和藝術方面的教育，加強工作人員在文獻收集、分類、采編、現代化圖書管理和教學方面的培訓。
　　2．嚴格把關進書。
　　好的書籍固然能夠讓學生進步，差的書籍也能毀掉一個好學生，所以，中小學圖書館要嚴格把關進書渠道，堅持實施審核制度。對于音像制品也要進行內容審核，禁止不利于學生健康成長的音像制品流入學校，并且要堅持引進正版。
　　3．優化藏書結構。
　　中小學圖書館主要是針對中小學生和教師服務，所以藏書要以教與學為目的。在教師方面，中小學圖書館要經常注意最新教學動態，及時地收集最新的資料；對于學生方面，中小學圖書館要了解調查學生興趣愛好，進一些學生喜歡并有益于學生成長的書籍和其它資料，同時配合素質教育配置藝術、社會生活、自然、科技、體育、文學等方面的書籍。
　　4．正確引導學生。
　　學生有了自主學習的意愿是好事，但是我們要認識到：學生畢竟年齡小，經驗不足。為了讓學生能夠更好的利用圖書館資源，圖書館工作人員要配合好任課老師，對學生進行正確的導讀，同時指導學生如何利用圖書館，以便更快更好地借閱所需要的圖書資料。
　　5．開展讀書活動
　　中小學圖書館配合學校積極開展各種讀書活動，如演講比賽、作家見面會、開辦文學社、創辦校園報刊、學生情報交流等等。讓學生在愉快中學習，在娛樂中學習。
　　6．把關網絡資源。
　　隨著計算機的普及，網絡的運用，“黃、賭、毒”也堂而煌之的上了網。為了保護校園這塊凈土，不讓學生受到污染，實現自動化管理的中小學圖書館要做好網絡安全防范工作，一是確保管理系統的安全，二是保障上網內容的健康。
　　7．加強校際聯系。
　　中小學圖書館因為學校的自身限制，藏書規模有大有小，有人工管理的，也有計算機管理的。這對發揮中小學圖書館的作用有一定的負面影響。如：文獻數據片面、重復建設、信息閉塞等。為了克服這些不利因素，各中小學圖書館要加強校際之間的聯系，相互交換資源，交流信息和經驗，使中小學圖書館形成一個整體工程，能夠更好地為教師和學生服務。
　　總之，中小學學生在良好的環境中，在負責的中小學圖書館工作人員和學校老師的輔導下自主地學習，一定會有所收獲，有所成就的。在人們心目中，十幾歲甚至更小就有所才能的便稱為天才。那么，中小學圖書館又何嘗不是天才的搖籃？