語文是一門很重要的學科，然而語文并不是識字閱讀那么簡單，在語文的學習過程中有很多方向和知識點，傳統文化也是語文教學中的一方面。本文是一篇國家級期刊投稿的論文范文，主要論述了有度利用傳統文化 豐富語文課堂內外。

 　　摘 要：撞擊傳統文化，用流行語解讀歷史遺址里的獨特靈魂。“人解讀有字書，不解讀無字書;知彈有弦琴，不知彈無弦琴。”中國上下五千年的悠久歷史，鑄就了獨一無二的傳統文化。唐詩宋詞是任何一個國家都不可媲美的;古典精華的淵源不僅讓學生學習了精辟的名言，更能了解遷客騷人與志士仁人的多彩人生。通過如此浩瀚的材料，學生把睿智的思想，用敏銳的目光，剔出一幕幕動人心弦的故事，久久回蕩在創意作文的篇章里;漸漸開啟學生心扉，神思飛揚。

　　關鍵詞：利用傳統文化教育,名人軼事,古時讀物

　　一、利用名人軼事對學生進行愛國主義教育

　　學校走廊里懸掛著許多名人畫像，有國內外的偉人、科學家、發明家、教育家等。各班班主任定期不定期組織學生觀看這些名人畫像，并講解這些名人的發明成果和光輝業績，觀后寫出感想。利用毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家的畫像進行愛國主義教育。讓學生知道，我們的今天的幸福生活來之不易，是革命先輩拋頭顱、灑熱血，用生命和智慧換來的，從而倍加珍惜今天的幸福生活，更加努力學習，掌握真本領，將來做一名有用的、合格的接班人。

　　中華民族之所以屹立于世界民族之林，是老一輩革命家開創的，我們皆應引以發揚光大。作為現代的小學生，要繼承天下為公的傳統美德，樹立強烈的責任心，只要對國家、對人民、對集體、對學校有利的事，就要主動去做，并努力做好。要有強烈的正義感，對壞人壞事要敢于斗爭，培養見義勇為、大無畏的英雄主義精神。向任長霞同志那樣，抵制邪惡，宏揚正義。有強烈的為人民服務觀念，向雷鋒學習，從一點一滴做起，從我做起，從現在做起，嚴格要求自己，幫助同學，有高度的自覺性、組織性和紀律性。樹立全局思想和整體觀念，識大體顧大局，對自己的缺點、錯誤要主動認識并改正，互敬互讓，為宏揚民族精神做出自己的努力。

　　有國才有家，愛國才能愛家，有過去才有現在，讓我們記住過去，展望未來，努力學習，掌握真本領，將來把我們的偉大祖國建設得更加繁榮昌盛，永遠屹立在世界民族之林。

　　二、利用生理衛生課對學生進行青春期教育

　　現代社會，由于人們的生活水平逐漸提高，導致學生生理發育較早，加之受社會的影響，黃色網站、游戲廳、歌廳、舞廳等這些不健康娛樂場所的影響，使學生自我保護意識薄弱，對性知識易產生好奇，朦朧的認識。所以作為教師，特別是高年級的教師，除教育學生不要到不健康的娛樂場所外，還要通過生理衛生課對學生進行適時、適度和適當的青春期性教育。使學生掌握心理發展規律。懂一些心理自我調節的知識和方法。教育學生兩性的具體差異，使他們知道生殖系統與其他系統一樣，也是人體的一個重要部分。打破性問題在學生心目中的神秘色彩，消除害羞心理。知道自己成長的奧秘，從而正確面對異性，樹立自我保護觀念、戰勝性沖動，從而使自己更好地學習和生活。

　　所以我們每位教師，特別是生理衛生教師，更應肩負起這方面的責任，教育好學生，使學生身心更加健康，為創建文明校園做出貢獻。

　　三、教師用親身經歷對學生進行學習方法的教育

　　我們每位教師大多都是由小學、初中、高中乃至大學過來的人，又從事多年的教學，有著豐富的教學方法和教學經驗，經歷過怎樣學，怎樣才能學好的過程，把這種方法傳授給學生，是學生學好文化課的根本保證。

　　對學生進行學習方法的指導是任課教師必須高度重視的內容，成功的教師不僅要自己會教，更要努力使學生會學，要使學生學好文化課，必須掌握好三個環節：第一環節，做好課前預習，學生能否學好，吃透教師的一節課，課前預習是關鍵，根據課程表和教師要講的內容，學生自己課前先看教師要講的內容，有看不懂的地方記下來，當老師講到時注意聽、仔細琢磨，直到吃透為止。第二環節，學生上課時必須注意聽講，但有部分同學不注意聽講，搞小動作、溜號，久之，學習成績必然下降。這就要求我們每位教師要有強烈的責任心、事業感，關愛這部分學生，當他們不注意聽講時及時采取方法和措施，提醒他們注意聽講，使他們聽懂、聽會，這樣才有整體的學習效果，班級整體成績才能提高。第三個環節，做好課后復習、鞏固。當然復習的方法很多，但我想還是注重基礎知識的復習，不注重基礎知識的復習是錯誤的，掌握基礎知識后，有針對性地做一些練習題加以鞏固，但切記題山題海，沒有目的的做題。練習題要典型，少而精，達到復習提高的目的，最終使學生形成能力，所說的能力就是把學過的知識變成學生自己的知識，達到用這些知識解決問題的能力。

　　教師把學習方法傳授給學生，使學生掌握學習方法，學會學習，是學好文化課的關鍵。

　　四、利用古時兒童啟蒙讀物對學生進行傳統文化教育

　　利用古時讀物對學生進行教育，背誦百家姓、千字文等古時兒童啟蒙文學作品，中華民族幾千年的文化應該發揚光大，應該讓學生知道一些這方面的文學知識，對他們今后的學習、生活和成長具有一定的幫助。通過開展這項活動，讓同學把上述內容流暢地背誦下來，并從中學到了許多知識，受益匪淺。例如：“父母呼，應勿緩、父母命，行勿懶”。通過學習，學生在家更加孝敬父母，體貼父母，聽父母的話，有些家長來校反映：“我的孩子照以前懂事多了”。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”。告訴我們學習要做到眼要看、口要讀、心要記。有些學生由原來的“不會學習”變成了“學會學習”，成績直線上升，由差生變成尖子生。“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”學生在家，兄弟姐妹友好相處，在校同學之間團結友愛，更加文明禮貌，為學校提出的“創建和諧校園”打下了堅實的基礎。“晨必輿，兼漱口，便溺回，輒凈手”。學生的衛生習慣更加加強了，更加自覺，原來少數個別學生的頭發和指甲老師不強調就不剪，現在變成了自覺的事了。做到不衛生的食品不吃。學生身體健，學習好，知識廣，禮節懂，奮自強。學生通過背誦 “百家姓”、“三字經”，知識面更廣，有父母教育子女方面的，有歷史方面的，有自然方面的知識等等。例如“若梁灝，八十二，對大廷，魁多士”，“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍”。說的是宋代人梁灝82歲勤奮讀書，考中狀元。蘇老泉27歲開始讀書，最后成為著名的文學家，這兩個例子告訴我們一個人只要有毅力，勤奮學習，就沒有做不成的事，愿望一定能夠實現，古人都做到這一點，我們現代人怎么做?特別是我們現代小學生怎么做?更應該引起廣大教育工作者的深思。讓學生以他們這種精神為榜樣，結合自己的實際情況努力學習，為今后的成長打下扎實的基礎。“瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋”，說的是北齊祖瑩8歲就能勤奮讀書，唐李泌7歲能作詩賦。我想并不是他們是天才，主要是勤奮的結果，教育學生從小做起，從我做起，增強學習的勇氣和決心。

　　“千字文”知識面廣，就有關德育方面的，例如：“罔談彼短，靡恃已長”，告訴我們不要談論別人的短處，也不要夸自己的長處，自吹自擂。“德建名立，形端表正”，德行建立了，名聲就自然樹立起來，氣質端正了外表自然就會端正。在現實生活中，教育學生在人背后不要議論人、講究人，說別人的短處，嚴格要求自己，學會做人，做個好人，樹立良好的個人形象，為今后的發展打下好的基礎。

　　通過這項活動，使學生多認識了字，學到了許多知識，豐富了學生的課余生活，繼承和發揚了傳統文化，使學生在傳統文化中學到知識，受到教育，得到啟迪，知道中華民族傳統文化的博大精深，應大力發揚光大。

　　總之，學校無小事，處處有教育。我們要充分挖掘利用這些校本資源對學生進行方方面面的教育，使他們成為講文明、懂禮貌、守紀律、肯學習、知識全面、扎實、有理想的合格人才。

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