摘要：電子商務知識內容的綜合性,交叉性決定了電子商務學習的復雜性和艱巨性.只有從電子商務學科的特點出發，根據自己的學習興趣找準定位，在學習課本知識的同時進行廣泛的閱讀并主動參與各種實踐，才能在該學科的學習過程中如魚得水，學有所成.
　　
　　關鍵詞：電子商務學科論文，學習方法論文，學習定位論文
　　
　　電子商務是自然科學與社會科學相互交叉,科學與技術相互滲透而形成的一門新興學科，是一門涉及到計算機,信息學,經濟學,管理學,社會學等多門學科的交叉學科.電子商務知識內容的綜合性,交叉性決定了電子商務學習的復雜性和艱巨性.如何從電子商務學科的特點出發把握學習方法是很多電子商務專業學生所面臨的一個主要問題.
　　
　　一電子商務學科的特點論文
　　
　　電子商務是21世紀進入e時代的新技術.電子商務學科是利用現代計算機技術和通信技術進行商務活動的綜合性學科，是一門匯集經濟,管理,計算機網絡技術,電子與信息技術,法律等相關學科內容的交叉性和綜合性很強的學科，是研究在互聯網時代的商務信息處理與電子貿易，電子商務開發與設計的原理,原則和方法，是解決電子商務實現過程中的信息安全,電子支付,身份認證（CA）,電子商務的物流與供應鏈管理,ERP,CRM等一系列重要問題的邊緣學科.電子商務不是"電子"與"商務"的簡單疊加，而是技術滲透商務,商務活動利用技術的自然結果.在市場經濟條件下，對企業來說，電子商務中的"電子"是手段，"商務"是目的，偏重一方而忽視另一方，都有可能使這一專業退化為計算機專業或工商管理類專業，從而失去電子商務的自身特色.
　　
　　電子商務學科與其他學科的不同之處在于：
　　
　　電子商務學科涵蓋了計算機科學,市場營銷學,消費者行為學和心理學,金融學,管理信息系統,經濟學,會計學,管理學,商業法律和道德規范等多學科；電子商務所用的技術涵蓋了計算機技術,通信技術與網絡技術,網絡編程語言,數據庫與數據倉庫技術,安全加密技術,電子支付技術,智能信息處理技術以及計算機綜合應用技術如ERP,CRM等.
　　
　　電子商務的發展速度之快，遠遠超出了人們的想像，普及速度之快令人難以置信.它不僅帶給人們商業機會,利潤空間，更改變了人們的生活及工作方式.沒有了時間,空間和人為條件上的限制，人們的生活和工作將變得更加方便,靈活和自如，信息渠道更寬，信息傳輸更快.有理由相信，21世紀將進入電子商務時代，電子商務是社會發展的必然，人們將別無選擇地生活在電子商務時代.因此只有把握電子商務學科的特點，學習電子商務，才能在該學科的學習過程中如魚得水，以適應電子商務時代的需要.
　　
　　二電子商務學科的學習定位論文
　　
　　電子商務學科課程體系橫跨經濟,管理,營銷,技術四大領域.其核心課程包括：電子商務概論,電子商務經濟學,網絡營銷,企業管理,網頁設計,計算機網絡,程序設計,數據庫等.短短大學四年，能精通其中某一領域就已實屬不易，要精通多個領域是根本不可能的.即使有學生苦讀四年，成績優秀，雖各領域均有涉獵，但卻無特點，也很難成為一名電子商務方面的復合型人才.
　　
　　因此，要學好電子商務，應首先根據電子商務人才的分類，找準定位，這樣才能在學習中有不同的側重點，做到有的放矢.
　　
　　一般來說，電子商務人才可分為技術型,商務型和綜合管理型.
　　
　　技術型人才包括：
　　
　　*電子商務平臺設計：主要從事電子商務平臺規劃,網絡編程,電子商務平臺安全設計等工作.代表性崗位：網站策劃/編輯人員.
　　
　　*電子商務網站設計：主要從事電子商務網頁設計,數據庫建設,程序設計,站點管理與技術維護等工作.代表性崗位：網站設計開發人員.*電子商務平臺美術設計：主要從事平臺顏色處理,文字處理,圖像處理,視頻處理等工作.代表性崗位：網站美工人員.
　　
　　商務類人才包括：
　　
　　*企業網絡營銷業務：主要是利用網站為企業開拓網上業務,網絡品牌管理,客戶服務等工作.代表性崗位：網絡營銷人員.
　　
　　*網上國際貿易：利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易.代表性崗位：外貿電子商務人員.
　　
　　*新型網絡服務商的內容服務：頻道規劃,信息管理,頻道推廣,客戶管理等.代表性崗位：網站運營人員/主管.
　　
　　*電子商務支持系統的推廣：負責銷售電子商務系統和提供電子商務支持服務,客戶管理等.
　　
　　代表性崗位：網站推廣人員論文.
　　
　　*電子商務創業：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務.
　　
　　綜合管理人才包括：
　　
　　*電子商務平臺綜合管理：這類人才要求既對計算機,網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力.代表性崗位：電子商務項目經理.
　　
　　*企業電子商務綜合管理：主要從事企業電子商務整體規劃,建設,運營和管理等工作.代表性崗位：電子商務部門經理.
　　
　　由此可以看出，電子商務行業對人才的綜合性提出了很高的要求.技術型人才，不僅需要掌握程序設計,網絡技術,網站設計,美術設計,安全,系統規劃等知識，還要了解商務流程，顧客心理和客戶服務等.商務型人才在傳統商業活動中都有雛形，不同之處在于他們是網絡虛擬市場的使用者和服務者，一方面要求他們是管理和營銷的高手，同時也熟悉網絡虛擬市場下新的經濟規律；另一方面也要求他們必須掌握網絡和電子商務平臺的基本操作.綜合管理人才難以直接從學校培養，而是市場磨練的產物.因此，在進入電子商務專業學習之初，首先應根據自己的愛好,專長以及將來的就業崗位進行定位.若定位為技術型，則要把學習的側重點放在程序設計,網絡技術,網站開發,數據庫建設,服務器維護和管理等方面.
　　
　　但要注意學習技術的同時千萬不能忽視自己對商務知識的了解,對市場趨勢的關注.若定位為商務型，則要把學習的側重點放在企業管理,網絡營銷學,國際貿易,ERP系統管理,SCM供應鏈管理,CRM客戶關系管理等方面.但不能完全不去了解技術，最起碼要了解網站建設的基礎知識，各種網絡編程語言和數據庫以及新興技術，這樣做出的管理策劃和營銷方案才更具有可行性和可操作性.
　　
　　需要注意的是，學電子商務，不僅為了畢業后好找工作，更要符合企業的實際需要.上學期間要把學習專業知識和"職業規劃"聯系起來.有了職業觀念，才會對在大學期間"學什么"有個框架；有了職業觀念，才能大體明確要成為什么樣的人才；有了職業規劃，才能在求職時清楚自己要滿足什么樣的需求.
　　
　　所以，只有目標明確,定位清晰，針對電子商務崗位的特點和要求學習電子商務，才能使自己成為特色鮮明,適應能力強,技能突出的電子商務人才.
　　
　　三,電子商務學科的學習方法論文
　　
　　（一）學習興趣是第一要素興趣是最好的老師，學習電子商務首先要對互聯網感興趣.電子商務與網絡緊密相連，沒有互聯網，電子商務就無從談起.只有對互聯網感興趣，才會通過互聯網去深入地理解電子商務，才會去不斷研究和探索網絡在電子商務中的應用.其次，前面提到的電子商務人才的三大類型，總有一個是自己較為感興趣的方向，那么，從入學開始，就應該針對自己的興趣愛好，有一個明確的定位，以自主學習該方向知識為主，以學習其他領域知識為輔，進行系統的學習.如愛好計算機網絡技術的學生，可以定位為技術型，把學習重點放在程序設計,網站建設,網頁設計,數據庫建設和管理,站點管理與技術維護等學科上，而以學習經濟,財政,金融等學科為輔.對管理或營銷感興趣的學生，可以定位為商務型，把學習重點放在企業管理,市場營銷,網絡營銷,國際貿易等學科上，而以計算機,網絡應用,信息管理等學科為輔.另外，要知道，營銷沒有離開行業的營銷，學習課程要與具體產業密切相關.光憑掌握營銷理論,技術，對行業,產品知識一竅不通，也是不行的.
　　
　　因此，應該根據自己的興趣愛好選擇一個主攻學科作為自己電子商務專業學習的定位，再在這個基礎上發展其他領域知識.電子商務需要的是復合型人才，而所謂復合型人才，應該是強調在博學的基礎上，根據自身興趣愛好有一個重點的學習方向和研究領域.
　　
　　（二）加強課外閱讀，把握最新動態學習電子商務，必須通過大量的課外閱讀，掌握電子商務的最新動態.電子商務的發展日新月異，這就要求學生在學好書本知識的同時，通過上網及閱讀相關的報刊,雜志，時刻了解全球電子商務的發展動態，不斷提升自己.比如??電子商務世界??,??電子商務在線等雜志，常常介紹電子商務領域最前沿的企業動向，報道極有價值的信息，且傾向于引導中小企業的電子商務應用.它不僅能幫助學生了解到電子商務的現狀，還能夠掌握大量課本上根本沒有的信息，有利于學生更好地把握電子商務現狀及其發展動態.
　　
　　另外，還要經常上網瀏覽相關網站，獲得第一手資料.從學習的角度講，這樣做的好處是：在有限的時間里深入互聯網的某一類網站，會獲得更深刻的學習體驗，獲得一種學習,研究的方法.從職業發展的角度講，專注于某一類網站進行研究，畢業后能獲得更強的就業競爭力.如阿里巴巴,慧聰,易趣,拍拍等眾多電子商務網站，是中國電子商務方面的龍頭企業，觀察它們的最新動態，了解它們的發展行情，洞察最新的電子商務發展，有助于提升自己在電子商務方面的認識，對以后的發展會有極大的幫助.
　　
　　總之，只有加強課外閱讀，把握電子商務的最新動態，不斷提升自己，才能在激烈的人才競爭中立于不敗之地.
　　
　　（三）實踐是學習電子商務的重要環節電子商務專業的學生最重要的是要學會和擁有綜合運用各種知識，合理調配各種資源的能力，而這種能力的培養關鍵在于實踐，實踐是學習電子商務的重要環節.電子商務專業學生在學習理論知識的同時應該加強計算機應用技術,商務實戰等實踐環節.只有通過實際演練才能發現學習中的問題，才會沿著問題去尋找解決的方法.
　　
　　電子商務專業實踐最大的優勢在于進入門檻低，因為有互聯網，學生可以在任何一個能上網的角落進行實踐.可以完全不必拘于傳統的學習形式，去自主地學習,自主地實踐.例如，很多電子商務專業的學生，在學習了網頁設計,FLASH,ASP或PHP編程等課程后，開始承接校內部分網站的建設；有的廣泛參與eBay,易趣,淘寶的買賣大軍，從實際的商業操作中感知電子商務的真諦和無窮樂趣.而像電子商務概論,網絡營銷,電子商務系統開發等課程，可"實踐"的東西就更多一點.
　　
　　這些課程的關鍵不是知道,了解，而是會做,能做，比如，你會用電子商務平臺采購,詢價,調研；利用各類網站搜索相關信息，能寫出好的宣傳文字；會用各種網絡工具制定促銷方案，并負責組織實施,管理.對走技術路線的電子商務專業學生，能就企業的需要，選擇恰當服務器,操作系統,數據庫,安全產品,中間件,網絡服務商，把電子商務平臺建起來，這些都是電子商務專業學生必不可少的實踐環節.
　　
　　實踐沒有那么高深莫測，不是非得進入一家公司每天按時上班才叫實踐.只要參與了，或多或少，都會有所收獲，一旦你進入到這個領域里，就會發現更加廣闊的天地.如果天天抱怨電子商務專業師資嚴重匱乏,發展方向模糊不清,課程體系不明不白,實踐技能缺乏指導，就會坐以待斃，自己就將被社會無情地淘汰.對于實踐，心有多大，舞臺就有多大.
　　
　　總之，只要從電子商務學科的特點出發，根據自己的學習興趣找準定位，在學習課本知識的同時進行廣泛的閱讀并主動參與各種實踐，就能學有所成，為自己將來在電子商務領域的發展打下良好的基礎.