在改革開放40多年的時(shí)間里，通過全中國人民的努力，我國徹底改變了落后貧窮的狀態(tài)，快速步入了全面小康的社會(huì)。與此同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的速度也很喜人，飛快的發(fā)展速度同時(shí)對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。受經(jīng)濟(jì)全球化的影響，我國與世界各國之間的往來變得密切，實(shí)現(xiàn)了更深層次地交流。除此之外，漢語在傳播方面也取得了輝煌的成就，很多國家都出現(xiàn)了"漢語熱"的熱潮。同樣，漢語國際化也影響著一些外貿(mào)企業(yè)，為了更好地發(fā)展企業(yè)，他們對(duì)于漢語國際人才的需求越來越大。漢語國際化的形勢(shì)真正地促進(jìn)了我國文化軟實(shí)力的增長(zhǎng)，同時(shí)也為我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。因此，漢語國際化背景下的國際經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展成為了重要的研究課題。

　　眾所周知，在漢語國際化的背景下，我國的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度逐年遞增。下圖為我國近五年GDP總量數(shù)據(jù)柱狀圖。

　　一、漢語國際化傳播的經(jīng)濟(jì)價(jià)值論述

　　20世紀(jì)70年代，有專家意識(shí)到了語言能夠?yàn)槲覈��?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作鋪墊，因此，就有一部分專家展開了關(guān)于"漢語對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響以及政治的影響"的研究。但是，漢語國際化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響一直沒有被證實(shí)，直到國際經(jīng)濟(jì)全球化開始，人們才開始普遍意識(shí)到漢語國際化的重要性。漢語的資源屬性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值逐漸得到經(jīng)濟(jì)學(xué)界和漢語學(xué)界的關(guān)注。正因如此，一門新的學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生---語言經(jīng)濟(jì)學(xué)。隨著這門學(xué)科的發(fā)展，人們開始重視漢語國際化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，漢語的價(jià)值才被發(fā)掘出來，更多專家與學(xué)者開始研究怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)漢語的國際化傳播，從而促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展。

　　與此同時(shí)，隨著企業(yè)對(duì)國際漢語人才的需求越來越大，漢語語言培訓(xùn)等產(chǎn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，且這些產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)前景開闊，利潤(rùn)也很可觀。漢語語言產(chǎn)業(yè)將會(huì)立足于我國的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。我們有理由相信，在未來，漢語國際化的傳播將會(huì)為我國重塑形象，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來新的希望。

　　二、全球化背景下漢語國際化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的影響

　　經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，在這樣的背景下，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變。在語言傳播方面，漢語的傳播也要緊跟時(shí)代的步伐，要走國際化的路徑。并且，在漢語傳播的過程中，我們?cè)絹碓侥軌虬l(fā)現(xiàn)其所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此政府相關(guān)部門應(yīng)該著手策劃怎樣將我國的語言文化推向世界。

　　(一)弘揚(yáng)偉大的民族精神，帶動(dòng)文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　漢語是我國傳統(tǒng)的文化，對(duì)它進(jìn)行傳播就是將我國的優(yōu)秀文化進(jìn)行傳播，借助漢語向外宣揚(yáng)我國的文化精神以及文化內(nèi)涵。加強(qiáng)對(duì)外漢語教育事業(yè)的發(fā)展，既能夠滿足各國對(duì)我國文化的好奇，又能提升我國文化的軟實(shí)力。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)與文化兩者是相輔相成的，經(jīng)濟(jì)助力于文化的傳播，文化助力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此，我們要通過漢語的傳播過程帶動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的繁榮。

　　(二)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，增加經(jīng)濟(jì)收入

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，一個(gè)國家語言的傳播程度能夠彰顯出一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及國際地位。如今的漢語國際化同樣顯示著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的變化。所以，我們要借助語言的傳播，提升我國的國際影響力。與此同時(shí)，漢語國際化教育應(yīng)運(yùn)而生，通過發(fā)展?jié)h語國際化教育，能夠贏得無形資產(chǎn)，從而實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。我國在發(fā)展?jié)h語國際化教育的過程中，為了更好的完成漢語的對(duì)外傳播，建立了大量的國際漢語學(xué)校，如孔子學(xué)院等等，這些漢語學(xué)校的建立，在一定程度上解決了我國就業(yè)難的問題，從而增加了國民的經(jīng)濟(jì)收入。

　　(三)形成文化產(chǎn)業(yè)鏈條，帶動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　漢語在國際化傳播的過程中必然會(huì)帶動(dòng)漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，一條"漢語國際化傳播"的產(chǎn)業(yè)鏈隨之產(chǎn)生。首先，教材與教具的使用，使出版業(yè)和學(xué)校獲得了盈利。此外，與漢語培訓(xùn)相關(guān)的報(bào)紙以及雜志等媒介，成為了漢語學(xué)習(xí)的載體，這些傳媒企業(yè)獲得了一部分的盈利。同時(shí)，來中國留學(xué)的海外留學(xué)生要解決"衣食住行",所以服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也被拉動(dòng)了。這些都是基于漢語國際化傳播所帶來的利益。可以這樣說，這條文化產(chǎn)業(yè)鏈的形成，切切實(shí)實(shí)地拉動(dòng)了我國的經(jīng)濟(jì)水平，與此同時(shí)使?jié)h語傳播成為了熱門的產(chǎn)業(yè)，并且逐步走上規(guī)范化發(fā)展的道路。

　　(四)加強(qiáng)國際交流，帶動(dòng)貿(mào)易合作

　　漢語國際化傳播的主要目的是拉動(dòng)我國對(duì)外的貿(mào)易，從而助力我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國際上各國之間的相互了解以及交流合作，是經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)。中國有句古話叫作知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，這句話在國際貿(mào)易市場(chǎng)上同樣受用。要想真正地互相了解，那么語言就是前提。漢語的國際化傳播，可以有效地促進(jìn)我國與其他國家之間的交流，使其他國家能夠更好、更加詳盡、更加深入地了解我國，從而轉(zhuǎn)變對(duì)我國的不良印象和態(tài)度。通過漢語的國際化傳播，使各國的人們能夠重新了解中國、了解中國人，從而改變他們對(duì)中國固有的想法，增加對(duì)中國的信心，從而奠定彼此貿(mào)易合作的基礎(chǔ)。語言能夠幫助國與國之間加深相互了解，幫助各國在和諧的環(huán)境之中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的最大化，同時(shí)幫助我國與各國之間實(shí)現(xiàn)"共贏"的局面。

　　(五)促進(jìn)文化傳播，提升文化輻射力

　　語言是文化的載體，要想將我國的文化更好地傳播出去，那么第一步就是將我國的語言進(jìn)行傳播。語言的推廣從宏觀層面上講是將我國的民族精神以及優(yōu)秀文化進(jìn)行傳播推廣。因此，我們又可以這樣說，語言國際化傳播的過程，也是增強(qiáng)我國民族精神的過程。

　　從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來看，將漢語推向國際化，有利于對(duì)外推廣我國經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，有利于對(duì)外推廣中華民族的價(jià)值觀，幫助我國提高國際地位。與此同時(shí)，漢語國際化的推廣能夠激起國外對(duì)我國的好奇心，從而更好地去了解我國，從而帶過我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　三、漢語國際化在國際經(jīng)濟(jì)合作中的作用與影響

　　目前，國際的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，語言文化能夠?yàn)閲�家�(guī)�來多重的利益，能夠很大程度地帶�?dòng)我國經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展。因此，漢語國際化具有深刻的意義。筆者通過調(diào)查與研究，對(duì)其所具有的意義進(jìn)行了整理：

　　第一，為我國企業(yè)與想與中國建立合作關(guān)系的外國企業(yè)提供了大量的人才。我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度是有目共睹的，所以很多國家都想與中國建立經(jīng)濟(jì)合作，因此，國與國之間的交流越來越多，但是要想更加深入地進(jìn)行交流，就必須要有語言做支持。這樣，漢語國際化教育就能夠充分地發(fā)揮它的價(jià)值了。漢語國際化教育培養(yǎng)出來的人才，能夠更好地促進(jìn)外國企業(yè)與我國企業(yè)之間的合作，與此同時(shí)，還能分析出本國文化與其他國家文化之間的差異。

　　第二，為我國的教育產(chǎn)業(yè)帶來了很多先進(jìn)的理念。在進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)文化交流時(shí)，外國人在理解我國文化內(nèi)涵的同時(shí)，我們對(duì)他國的文化以及法律政策也進(jìn)行了充分地了解。通過這些，我們能夠深入接觸到國外的優(yōu)秀教育資源，可以將發(fā)達(dá)國家的優(yōu)勢(shì)教育資源引入到國內(nèi)，進(jìn)而促進(jìn)我國教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　第三，能夠代表我國國力的強(qiáng)盛。一個(gè)國家的語言在國際上的普及程度，能夠充分地表明一個(gè)國家在國際上的地位以及經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就我國的語言傳播情況來看，我國的經(jīng)濟(jì)地位也已經(jīng)取得了很大的成就。

　　第四，漢語國際化能夠幫助國外的企業(yè)更好地了解中國的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及文化內(nèi)涵，從而吸引更多的外資企業(yè)來到中國并且提高他們進(jìn)軍中國市場(chǎng)的信心，為中國的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)建設(shè)注入新的活力。

　　第五，漢語國際化為我國與國際的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了一個(gè)安全可靠的平臺(tái)，并且為我國經(jīng)濟(jì)的輸出和文化的輸出提供了方便的渠道。因此，相關(guān)的漢語教育機(jī)構(gòu)要在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮逃�中的�?yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)，從而更好地提高漢語言教育的水平，為我國快速地融入國際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)打下基礎(chǔ)，保證我國能夠盡快地融入到國際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)當(dāng)中，進(jìn)而推動(dòng)我國整體市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

　　四、漢語國際化的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)

　　基于漢語國際化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，我們必須大力發(fā)展對(duì)外漢語教育事業(yè)，推動(dòng)漢語國際化的傳播進(jìn)程。當(dāng)前漢語國際化傳播的過程中有著現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)。

　　第一，漢語國際化具有動(dòng)態(tài)化的特點(diǎn)。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展賦予了我們新的文化內(nèi)涵，而漢語的動(dòng)態(tài)化的特點(diǎn)，使?jié)h語更加符合國際的需求，并且具有更加容易讓人接受的特點(diǎn)，所以為它的傳播帶來了便利。

　　第二，具有交互性的特點(diǎn)。交換性更加有利于漢語國際化的傳播。漢語國際化傳播是雙向互動(dòng)的過程，傳播者能夠與學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效地交流與互動(dòng)。傳播者與學(xué)習(xí)者是兩個(gè)不同文化背景下的個(gè)體，他們?cè)趦r(jià)值觀上肯定存在著或多或少的差異，但是漢語具有交互性的這個(gè)特點(diǎn)，能夠幫助兩者無障礙地進(jìn)行交流與溝通，更好地促進(jìn)兩國文化與經(jīng)濟(jì)的融合與發(fā)展。

　　第三，傳播渠道更加多元化。漢語國際化的傳播過程中，需要各種媒介為其提供傳播的渠道，在新時(shí)代的背景下，傳播的媒介也豐富了起來，比如報(bào)紙、電視、媒體及網(wǎng)絡(luò)等，都能在很大程度上幫助漢語進(jìn)行傳播。

　　目前，我國為了更好地扶持漢語國際化的傳播，各高校內(nèi)都開設(shè)了對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)了雙語人才的培養(yǎng)，為漢語國際化傳播儲(chǔ)備了大量的人才。與此同時(shí)，國家新聞媒體單位、社會(huì)團(tuán)體及各類教育機(jī)構(gòu)也不斷加大對(duì)漢語國際化傳播力度，助力漢語國際化傳播事業(yè)。

　　五、我國漢語國際化傳播中的不足

　　(一)理論不能和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合

　　漢語國際化傳播中，只有將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合后，才能更加有助于漢語的傳播。但是目前為止，我國在漢語國際傳播的過程中并沒有將二者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。例如部分教師在教學(xué)中，都會(huì)給予理論教學(xué)高度重視，教師們普遍認(rèn)為理論教學(xué)是學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，從而將大部分的教學(xué)時(shí)間分配給理論方面，實(shí)踐方面的教學(xué)時(shí)間少之又少。但是實(shí)踐才是增強(qiáng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)效果的最直接辦法。盡管部分教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要，但是并沒有采取行動(dòng)，這就影響了我國漢語國際化傳播整體水平。

　　(二)在教學(xué)中忽略了文化因素

　　文化因素也是影響我國漢語國際化傳播質(zhì)量長(zhǎng)期不能提升的一大要素。我國漢語國際化傳播過程中，很多學(xué)校和教師都沒有將文化因素放在日常的教學(xué)過程中。這樣就導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中，不能考慮到各國之間的文化差異，使國外的學(xué)生們不能很好地接受漢語的教學(xué)，從而降低了對(duì)漢語學(xué)習(xí)的熱情，造成學(xué)習(xí)效果不理想的情況。

　　六、解決方法

　　(一)舉辦多樣化的課堂教學(xué)模式

　　經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，在漢語國際化的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該采取多樣化的課堂教學(xué)模式，這樣能夠使?jié)h語國際化教學(xué)變得更加順利。例如，在孔子學(xué)院中，除傳統(tǒng)的教學(xué)方式之外，孔子學(xué)院充分考慮了現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)模式，從而建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這種新的教學(xué)形式能夠充分激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，并且?guī)椭�他們�(cè)诙喾N渠道上進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院而言，其以廣闊的胸襟面對(duì)全球各地的漢語學(xué)習(xí)者和漢語教師，為他們提供了多樣化的教學(xué)方式以及教學(xué)資源，為更好地傳播漢語做出了表率。

　　(二)考慮文化的因素，重視中國文化的傳播

　　漢語國際化的傳播在提升文化傳播效果方面發(fā)揮的功能已經(jīng)逐漸被國內(nèi)外學(xué)者重視與研究。因此在教學(xué)的過程中，應(yīng)該多考慮各國文化的差異，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行我國文化的傳播。對(duì)于文化傳播而言，傳播的越多，就會(huì)越激起學(xué)習(xí)者的興趣，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

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　　《漢語國際化背景下的國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展研究》來源：《經(jīng)濟(jì)師》，作者：陸琦