校園景觀規劃設計是高校環境管理建設的關鍵，也是校園文化的重要部分，本文重點分析了校園景觀對學校的作用。

　　《綠化與生活》雜志是由北京市園林綠化局主管、北京市園林綠化宣傳中心主辦的農業科學類刊物。雙月刊，大16開。

　　21世紀的今天,科學技術不斷進步,同時為高等教育的發展提供了一定的機遇，校園景觀在設計中成了亮點。園林景觀對于人們來說,其理想的環境應該是一個與大自然和諧發展的空間,是一個以人為本,創造寧靜、優美的自然環境。人們在學習和居住的同時，有一種歸屬感、安全感、舒適感,起到有利于改善城市生態環境,重塑城市自然生態的功能和作用。

　　1 校園景觀對學校的作用

　　景觀強調的是對人的作用，作為校園景觀強調的是對師生的作用。 校園景觀是學校的一個重要組織部分，對外展示了學校形象，同時也是學校校園文化的載體。校園景觀所提供的信息、理念和環境構架象征著現代高校教育的理念。因此，校園景觀在學校中具有不可替代的作用。

　　1.1 校園景觀為學校提供了良好的學習、生活環境

　　校園學習環境包括功能、設施、生態和場所精神。在景觀化校園中對這些要素進行合理安排與組織，使環境更加合理化、生態化、人文化。因此，景觀化校園對于改善學習環境、提升學生素養，陶冶情操有重要作用。通過對環境景觀化的處理，使校園可為校內師生提供娛樂、交流、休閑的場所的同時，也能達到削減壓力、疏松心理的作用，這是校園的一種文化潛力。

　　1.2校園景觀反映了校園文化與文脈

　　校園文化是指學校在發展歷史過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。景觀化校園從校園的自然環境和歷史出發，繼承并改善校園的物質環境，對校園特色的形成有一定作用，在一定程度上展現了校園文化。

　　景觀化校園強調文脈，它是環境藝術追求的目標之一。文脈是指“特定空間范圍內的個別環境因素與環境整體在時間與空間上的連續性，即和諧的對話關系”。通過環境再創造，把握校園歷史的延續，保留有文化的部分，新舊景觀相結合，形成有機的校園整體

　　1.3校園景觀是校園形象最為經濟的解決方案

　　許多校園在改造時，推翻原有存在的東西，花大量人力、財力和物力重新建造，失去了自身的價值和原有的文化景觀。當今，景觀化校園強調改良，充分利用本校優勢，地形、水面及校園的景觀造景、借景，利用有限資金創造良好的環境景觀，做到崇尚自然，有獨特的綠化特點。因為自然是個性的源泉，強調自然即強調特色。在盡量保留校園本身自然形態與景觀要素的前提下進行環境處理，減少對自然的人工處理，體現校園環境在時間與空間上的連續，達到塑造學校品牌、鑄造校園特色的目的，體現校園環境的可持續發展。

　　2 校園景觀規劃存在的問題

　　經過近年來的大量實踐，許多新建成的大學校園整潔美觀、各種設施條件都很完美，但是缺乏生機與活力，表面是很美，但是師生對環境的認同感和滿意度并未達到預期的效果，仍然存在一些問題：

　　2.1 缺乏生態性的景觀規劃的理念

　　就新建大學校園的總體規劃與景觀設計來說，在設計、施工過程中，對自然環境的重視度不高，一定程度上已經破壞了校園環境。

　　2.2建筑與景觀的脫節

　　一個優美的校園應該是一個各種要素和諧統一的場所，建筑與景觀相互影響，相互統一。但是一些新建的大學景觀規劃設計中，景觀脫離于規劃之外，缺乏對建筑以及周圍環境的呼應。建筑與景觀各自表達，最后營造成一個缺乏聯系統一的場所。

　　2.3對校園景觀中文化的忽視

　　在校園景觀設計中，過多的關注設計手法的創新與借鑒，忽視了景觀的地方性以及校園的文化性，出現了“千校一面”的現象。中國優秀的園林文化傳統如何繼承，是擺在景觀設計師面前不可回避的課題，大學校園是教書育人的場所，在繼承與發揚優秀文化方面，景觀設計更應該體現出來。

　　3 校園景觀規劃設計注意事項

　　3.1形成多層次的景觀系統

　　從空間結構入手，在校園中心區形成第一層次的景觀，由各個組團圈合形成第二層次景觀。各建筑物內部庭院形成第三層次景觀。具體說，單體的建筑風格和校園景觀設計要服從于總體規劃布局，并同時設計，使其協調呼應，統一而不呆板。

　　3.2綠化、美化、生態化

　　應開展喬木、灌木、地被植物、草坪相結合的立體綠化，避免土壤裸露和水土流失，應提高綠化率，發揮植物最大生產率的角度考慮，不宜建植大面積的草坪，在滿足造景的前提下，盡量以喬灌木代替草坪，根據土壤特性、植物的生態習性進行植物配置。

　　校園景觀設計應實施生態園林建設，走可持續發展的道路。為了讓大學生牢記我國嚴峻的生態和環境問題，在高等院校的建筑、小品、綠化、道路等的具體設計中，規劃師和園林式應教給人們具體的環境保護知識和可持續發展思想。

　　3.3文化景觀特色化

　　校園景觀設計也是校園文化的重要表現形式，是一項系統的工程，它具有全方位特點，并且多層次，多角度，多方面體現出來，但因每個學校的歷史學科文化的不同，應注意以下幾點：突出辦學宗旨與校園傳統文化的結合，強調空間上的體現，特別是校園空間的格局以及開放空間的形態，園林建筑的風格以及城市空間的互動關系，文化特色景觀突出的物質形式要體現在本校各個歷史時期的建筑風格、色彩及小品等內容形式以及功能分區規劃布局。

　　4 結 語

　　景觀在校園景觀設計中的作用已日益受到規劃師和設計師的重視，校園環境是多種文化知識滲透交融的環境，。校園環境的質量的優劣直接影響師生的心理情緒、工作學習效率和學生的交往溝通。因此在景觀環境的設計中，既要考慮學校的整體形象，又要獨具特色，把高等學校校園規劃提高到一個新的水平。隨著高校景觀理念的轉變，大學校園建設的不斷發展，高校景觀環境建設的理論探索也將日趨成熟和完善。

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