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淺析青花瓷紋飾欣賞在美術教學中的方法與運用

所屬欄目:美術論文 發布日期:2022-01-23 09:45 熱度:40

   青花瓷紋飾這種傳統藝術,以其強大的藝術內涵和生動的歷史底蘊,越來越受到全世界人民的喜愛和欣賞,成為人類共同的藝術“晚餐”。這樣的藝術“大餐”如何讓現在中學生接受喜愛并傳承下去,就要通過賞析去實現。因此,在欣賞青花瓷紋飾這類的傳統藝術,教學過程中就要采用一些具體的欣賞方法。從而培養學生欣賞、感受青花瓷紋飾的能力。具體欣賞方法如下:

淺析青花瓷紋飾欣賞在美術教學中的方法與運用

  一、現場欣賞法

  現場欣賞就是組織學生到現場實地進行藝術欣賞的一種教學形式。包括參觀書畫展覽、觀看視頻和電影;欣賞文物、雕塑、繪畫等。例如:《中國瓷器———青花瓷》這一課,是讓學生了解瓷器種類及紋飾特點,能夠從造型及紋飾的角度欣賞青花瓷作品。在上這課時,學生很容易對青花瓷產生一種距離感,不容易去欣賞。這時可以拿一些生活中的青花瓷小物件,拉近距離感,讓學生直觀欣賞、感受青花瓷紋飾,從而產生對青花瓷紋飾的興趣。

  二、分析欣賞法

  分析性欣賞就是從形式、配色、構圖、主題等方面對作品進行分析,探索作品中的元素,旨在培養學生的分析鑒賞能力。如欣賞青花瓷紋飾,顏色獨特,以藍白為主,給人樸素清新、莊重典雅之感;年代久遠,紋飾豐富美觀,如纏枝紋、云龍紋、故事紋等;造型獨特,風格多變。但這些定性的分析必須后于學生的評價,教學應當首先引導學生充分感受,因為對形式因素的分析不是對形式的直覺,而分析是將形式分解后逐一定格,在教學中,我們需要感性的直覺也同樣需要理性的分析,兩者缺一不可。我們要求學生不僅要知其然,更要知道其所以然。盡管對形式的分析會使欣賞失去了愉悅性,但對提高形式的直覺水平是非常重要的。讓整個教學從一個引導感知→分析(史、概念、形式因素)→再到感知的循環過程。

  三、情景欣賞法

  模擬情景是讓學生參與到情景中來,體驗生活中欣賞的客體變化,逐步領會審美客體“美”的價值和內在特征。再如《中國瓷器———青花瓷》這一課,通過模擬“鑒寶”場景,用學生比較熟悉的青花瓷進行賞析鑒寶,在賞析時引領學生關注青花瓷造型及紋飾,在實踐中側重從審美的角度去體味和評價。對青花瓷作品的賞析、理解與作品產生的年代背景、文環境、造型紋飾的特點及審美風格等有著密不可分的關系,盡量使學生感悟到一件青花瓷的豐富內涵。拉近青花瓷與生活實際之間的關系,把美融入到生活情趣中,增加藝術親近感,激發、培養、訓練學生的綜合賞析的意識與能力。

  四、學生探索評價欣賞法

  教師有意識地設下懸念,引導學生發現問題,通過感受、分析、交流等過程來解決問題并達到欣賞作品的目的。例如《中國瓷器———青花瓷》這一課,按歷史發展順序講解青花瓷紋飾的發展歷程,采用提問方式,引導學生觀賞各個時期的青花瓷紋飾。讓學生通過問題分析作品、解釋作品、進行價值判斷,這個環節可以采取小組合作形式討論分析作品,再用掌上美術館的形式,讓學生把分析好的作品剪裁下來,貼在紙上并注上小組分析、解釋的結果進行價值判斷,再匯集成冊,形成班級的掌上美術館,全班傳閱交流從而探索評價。在整個欣賞教學過程中,教師不應該把個人意見灌輸給學生,不要讓學生接受美術評論家或是美術教師對作品的評價,而是讓學生感受作品,自己閱讀作品,親自對作品做出評價,這才是美術欣賞課中進行探索性學習的關鍵。

  五、臨摹體驗欣賞法

  通過臨摹藝術作品,豐富學生的審美經驗,增加學生對藝術作品的體驗,促進學生心靈與所欣賞作品產生共鳴融合,在教學中,根據學生特點讓學生臨摹美術作品,通過臨摹培養提高對美術作品賞析的綜合能力。例如,青花瓷的裝飾圖案不僅題材豐富,而且工藝精湛,看著精美的紋飾,很多學生都想試著畫一畫。這時再講解一下紋飾特點和需要注意的地方,放手讓學生臨摹著畫一畫,畫完對自己的作品和圖上的作品進行評價,了解瓷器紋飾美的因素。這樣,學生就可以認識到自己作品的優缺點,掌握基本知識,在實踐的基礎上嘗試自己設計紋飾,誘發學生繼續探求美的愿望,為下一課的學習做鋪墊。綜上所述,在培養學生欣賞青花瓷紋飾的過程中,作為教師要改革原有的課堂欣賞教學結構、內容和形式,同時,在教學中還應注重挖掘青花瓷紋飾這類傳統藝術美的培養因素,拓寬感知紋飾美的途徑;輔以多種感官體驗,激發感知紋飾美的興趣;融入實踐操作,增強感知體驗及多樣性,豐富感知紋飾美的經驗。采用生動有趣的教學手段,寓知識于趣味之中,引導學生增強對青花瓷紋飾這類傳統藝術的興趣,從而傳承發展下去,讓青花瓷紋飾這類的傳統藝術在未來依舊光彩奪目。

  參考文獻:

  [1]張桂木.美術課程標準教師讀本[M].華中師范大學出版社,2002.

  [2]萬璐璐.高中美術鑒賞課教學方法與實踐研究[D].山東師范大學,2011.

  《淺析青花瓷紋飾欣賞在美術教學中的方法與運用》來源:《學周刊》,作者:趙世瑜

文章標題:淺析青花瓷紋飾欣賞在美術教學中的方法與運用

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