摘 要: 本文先對實驗心理學進行概述，再對實驗心理學中的重要變量進行闡述，之后重點結合實驗心理學對心理測試技術可能存在的變量做出分析，并且將心理實驗在心理測試技術的方面進行實踐與應用，然后通過心理實驗的變量關系對我們國家的這種技術的發展現狀進行總結。

　　關鍵詞: 心理測試技術; 心理實驗; 變量關系

　　一、實驗心理學概述

　　心理學屬于一種特殊的“科學”，全球的所有的國家在心理學界普遍公認是以馮特( Wandt) 的第一個心理實驗室( 1879 年) 的建立作為標桿。其實也就說明了，心理學之所以會變成一種特殊的科學，其原因和實驗心理學的建立是密不可分的。因為它的建立，讓其能夠運用自然科學的辦法去分析心理學方面的一些問題。這也就導致了它得到收集材料的新辦法，從而促進它的快速發展與進步。實驗心理學其實就一種在滿足了實驗所需條件后對心理與行為等方面展開的分析工作的心理學。實驗心理學是能夠實現可驗證性與可重復性標準的一種科學的物質，并且它還能夠應用這種辦法去驗證別的心理的分析。心理學的研究一般是將實驗作為基本條件的，心理現象是需要利用實驗的辦法去分析的，所以，這種心理學是所有和心理學有關的學科的基礎。

　　二、實驗心理學中的主要變量

　　( 一) 自變量在實驗中實施實驗的人控制的、可以對測試的人產生一定的影響的量叫做自變量( 或自變項) ( independentvariable，簡稱.. I. V. ) 。它的類型有許多種，一般能夠分成以下三種:

　　1. 作業變量( task variable) 它是說當測試的人在進行實驗的時候，對實驗所需的條件可以給出相應的一些刺激，比如，心理測試技術中的編題。

　　2. 環境變量( environmental independent variable) 如果實驗正在進行某項工作的時候，使所需的實驗環境( environment) 發生變化的所有的特點，然而發生變化的環境特點就算是環境變量( environmental independent variable) 。例如: 溫度、濕度、光線、噪音等。

　　3. 本性變量( attribute variable) 試驗的人所獨有的特征原因，例如年齡、性別、健康情況、智商、教育程度、性格特點、態度和內驅力等一些因素均能夠使某些刺激的反應受到影響，以上原因可以被稱作是被試者變量( subject variable) 。在這些被試者變量中，有的是實驗者可以主動操縱加以改變的，而有的則是不能主動操縱的，只能進行測量。試驗的人自身存在的、別人不可以對其進行操作讓它發生改變的特征被叫做本性變量( 或屬性變項) ( attribute variable) 。

　　( 二) 因變量由于自變量的改變而引起的改變，或者導致的結果被叫做因變量，同時也被稱為反應變量( response variable) 、或著反應測量( response measurement) 。對于被試者的反應可以從下列幾方面來測量:

　　1. 反應速度，比如，被試在被提問以后對問題所作出反應的時間。2. 反應的正確性，例如，被試對于主試提出的問題是否能夠做出正確反應。3. 反應的難度，有些作業可以定出一個難易等級，看被試者能達到什么水平，例如，被試對于主試提出的問題是否明白其含義。所以這里要求主試對提出問題的語言盡可能淺顯易懂。4.反應的次數，說的是在某一時間里被試者可以作出的某一類反應的次數。

　　( 三) 額外變量通常不用來分析的所有的有關變量均叫做額外相關變量( extraneous relevant variable) ，或者直接叫做額外變量( extraneous variable) 。在實驗中，額外變量是必須加以控制的。假如沒有對額外變量進行調節的話，便可能弄不懂變量的改變是因為自變量的變化，還是因為別的變量的改變。因而就無法得出明確的結論。因為在實驗過程中額外變量一定要實施控制，因此它也就被叫做控制變量( controlled variable) 。判斷一個實驗設計是否好其中的一個比較關鍵因素便是看研究的人能不能成功地控制所有的額外變量。

　　三、心理測試技術概述

　　這種測試方法一般被稱為“測謊”，它是按照人的心理和生理活動之間存在的原理，然后編出大量有關的測試題，然后在心里上產生一定的刺激，促使試驗者產生相應的心理生物反應，利用特殊的心理測試系統，跟蹤收集、記錄并及時的顯示被測者針對測試者話語問題的多種心理生物反應的改變，然后去確定心理痕跡相對的比較度，來區別被測者與案件之間存在的某種關系或者相關情況的一種心理檢測技術。

　　心理測試技術是一個由多階段技術組成的系統技術，是由人 - 機結合，高度協同工作的技術系統。在此測試過程，存在著很多變量的影響。

　　( 一) 存在著測試編題水平( 刺激變量) 的影響和制約在犯罪心理測試技術的過程中，要了解到綜合測試的設計題的技術被稱作是變量系統中的自變量，并且所設計出來的題目應該是目標問題和關鍵問題，目標問題的重要性在于區分其在關鍵問題對于被測相應的心理生理反應，即引起相應因變量發生改變。關鍵問題的目的在于保證提出問題對被試的強刺激性。在內心的試驗里，不一樣的刺激原因可能會給被試者帶來不一樣的反應。

　　( 二) 存在著心理生理多重因素( 主體變量) 的影響和制約被試有許多原因特點，像年齡、性別、健康情況、智商、教育程度、性格特點和態度等均有可能對某些刺激以后的反應造成一定的影響，上述原因全被叫做被試者變量。

　　( 三) 存在著測試環境條件( 額外變量) 的影響和制約在測試過程中，假如出現測試氛圍的任意原因變化的情況，此時不管怎樣的測試結果均可能會出現變化的情況。犯罪心理測試一般不會在固定場所進行測試，不像實驗室中相對穩定的測試環境，所以其對環境條件就有一定要求。

　　四、結合心理實驗在心理測試中的實踐運用

　　心理測試技術的測試過程主要由以下幾個方面:

　　( 一) 編制測試題目這里就關系到此前說的作業變量。用科學的方法去設計題可以得到很好的測試成果的根本條件。然而如果想要完成科學、高效的設計題，需要更加認真的去了解和掌握案件的狀況。如果能夠很好的了解和掌握案件的犯案原因和動機，還有造成動機的原因、時間，另外還有作案的基本狀況，犯案的人員、性別和年齡，作案的方法和工具，作案者具體位置、行動線路，還有那時的環境情況與現場的狀況，作案人那時的心理情況，還有作案所使用的工具的處理情況，贓款、贓物的用處，犯案之后的一些情況，反偵查方式或者作案人那時的心態等，均有了一定的整體的研究分析，這種才能夠產生一種清楚、明確的設計編題想法，才能夠有一個科學、顯著的編題。

　　( 二) 測前談話這種方式的目的其實就是讓被測的人接受測試，然后使其回想其案情，另外，還有經常觀測被測的人，然后使他的緊張感情的到緩解，清楚它的健康狀況與智商程度，然后去判斷它是不是符合測試的條件。需要和被測者之間產生一定的互相信任度，然后形成一種友好的心理接觸，去減少一些沒有必要的擔心。但是在談話的過程中，要避免人為對被試的暗示，減少有暗示性的話語，盡量以平穩的方式進行談話，降低可能存在對被試的心理暗示，即降低測試時因變量發生人為操控改變的可能性。

　　( 三) 實測操作這里涉及到了主試對環境變量的控制問題。進行操作的時候，試驗的房間中一定要足夠封閉和安靜。當進行問問題時，語調需要穩定、平易近人，不可以給被測者造成精神壓力，降低額外變量給因變量造成的影響; 另外，還需要進行觀察，記錄它的主要的動作和表情等一些不一樣的反應，用于以后的評分，以后對比分析。

　　五、從心理實驗變量研究看心理測試技術

　　這種技術其實就是一種以心理科學作為基本原理的心理鑒定技術。但它同其他刑事技術如: 指紋、血痕、筆跡和足跡鑒定等是存在差異的。以上這種鑒定通常是利用科學技術的方法對每個人遺留下的所有的物質進行認定，可是這種技術又是以科學技術方式對因變量實施鑒定。前一項為一類物質方式作用在物質上的鑒定; 可是后一項為一類物質方式作用在精神層面上的鑒定。因此，第一種測試技術還存在著一定的限制性與所需條件。從測試者方面來看，并非所有的人都適合進行心理測試。從心理測試的可信性和效度上看，心理測試技術受許多心理實驗中的主、客觀因素的制約。所以，我們既要充分認識這項技術的先進性，糾正以往懷疑或否定這項技術的觀念，又要用科學審慎的態度結合中國國情進行技術理論、方法的開發和應用技巧的研究工作。

　　[ 參 考 文 獻 ]

　　[1]范剛. 從連破六起疑難命案談犯罪心理測試技術的價值[J]. 甘肅政法學院學報，2010( 1) : 131 - 134.

　　[2]范剛. 論犯罪心理測試技術的科學編題[J]. 甘肅政法學院學報，2009( 137) .

　　[3]范剛. 刑事偵查心理學[M]. 蘭州: 甘肅人民出版社，2007.

　　《論心理實驗的變量關系對心理測試技術的重要性》來源：《法制博覽》，作者：陳 琛。