【摘要】文章將自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入我校藥理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)的學(xué)位課程——天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)如何充分發(fā)揮自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了改革嘗試，為培養(yǎng)天然產(chǎn)物研究與利用的高級(jí)應(yīng)用型人才提供了新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考模式。
　　【關(guān)鍵詞】天然藥物化學(xué)論文;自我設(shè)計(jì)論文;實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文
　　“天然藥物化學(xué)”課程是我校藥理學(xué)碩士點(diǎn)研究生培養(yǎng)的必修專(zhuān)業(yè)課，也是我校有機(jī)化學(xué)、生態(tài)學(xué)等碩士點(diǎn)研究生培養(yǎng)的選修課程之一。本課程自2001年開(kāi)課，七年來(lái)從教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的確定，活躍教學(xué)方法與方式的探討和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面一直進(jìn)行著探索性的改革與實(shí)踐。近幾年我們依托天然產(chǎn)物研究與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(三峽大學(xué))逐漸開(kāi)展了自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法到教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革，改變了過(guò)去缺乏個(gè)性的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)天然產(chǎn)物研究與利用的高級(jí)應(yīng)用型人才提供了新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考模式。
　　1明確自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的論文
　　自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種以實(shí)驗(yàn)過(guò)程開(kāi)放性和學(xué)生自主參與為特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，通過(guò)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做到所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)以及應(yīng)用知識(shí)的能力，真正有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研綜合素質(zhì)。自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的就是提高學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力[1]，教師在進(jìn)行理論課授課時(shí)必須注重引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)的介紹，使學(xué)生在掌握天然藥物化學(xué)的基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的研究興趣。讓學(xué)生感到我國(guó)有極其豐富的藥用資源，特別是我們周邊的神農(nóng)架林區(qū)的特色與傳統(tǒng)藥用植物資源及其豐富，如何進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，這給了我們施展才能、報(bào)效祖國(guó)、造福人類(lèi)的機(jī)遇。有了這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好以及畢業(yè)論文選題選擇自己的實(shí)驗(yàn)課題。這樣學(xué)生的自主性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們能夠從更廣泛的范圍進(jìn)行選擇，而且不受課本和資料約束，勇于設(shè)計(jì)。因此有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
　　2自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施方法論文
　　2.1注重培養(yǎng)學(xué)生基本的科研素質(zhì)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施必須以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，同時(shí)必須注重培養(yǎng)學(xué)生基本的科研素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)是指一個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，是先天遺傳因子與后天環(huán)境及教育作用的結(jié)晶。如何在自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既讓學(xué)生拓展思維空間，又注重培養(yǎng)學(xué)生的基本科研素質(zhì)，這不僅是自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須解決的問(wèn)題，也是當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。我們的方法是學(xué)生選好課題之后，要求學(xué)生首先根據(jù)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)一定數(shù)量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)[中華論文網(wǎng)(www.zclw.net)歡迎您！]資料的檢索，再進(jìn)入自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、藥品儀器、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)步驟等，完成開(kāi)題報(bào)告。老師對(duì)學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行審查，批閱，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步修改完善。對(duì)學(xué)生的基本科研素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
　　2.2注重基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，關(guān)鍵的一環(huán)就是要注重基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。對(duì)于碩士研究生來(lái)講，不僅要有創(chuàng)新的意識(shí)，還必須具備創(chuàng)新的能力。那么這個(gè)創(chuàng)新的能力的基礎(chǔ)之一就是基本實(shí)驗(yàn)技能的掌握。我們的方法是在自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展前對(duì)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能如薄層色譜技術(shù)、柱層析分離技術(shù)、高效液相色譜分離技術(shù)、結(jié)構(gòu)解析技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，并且引導(dǎo)學(xué)生在自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中加以運(yùn)用，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中加以指導(dǎo)。
　　2.3正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度關(guān)系到科學(xué)研究的成敗，也是一個(gè)科研人員自覺(jué)的、長(zhǎng)期不斷訓(xùn)練的結(jié)果。我們的方法是集中學(xué)生進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告匯報(bào)討論，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲辛?xí)慣，踏實(shí)做事。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果分析過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符合時(shí)，啟發(fā)學(xué)生尋找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度論文。
　　2.4培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于探索的科研精神天然產(chǎn)物的分離鑒定從實(shí)驗(yàn)方案的確定到樣品的采集，從目的產(chǎn)物的分離純化到結(jié)構(gòu)確證，要經(jīng)過(guò)很多步驟。特別是分離方法的選擇，對(duì)目的產(chǎn)物的分離有很大影響，增加了實(shí)驗(yàn)難度，學(xué)生受挫后容易產(chǎn)生畏難情緒。在這種情況下我們一方面引導(dǎo)學(xué)生采取一種積極面對(duì)的態(tài)度，一方面指導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣有助于減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，擺脫實(shí)驗(yàn)受挫的不利影響，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于探索的科研精神，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性科學(xué)研究能力。
　　2.5自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的步驟自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)要有嚴(yán)密的組織，按循序漸進(jìn)的、合理的步驟進(jìn)行。我們進(jìn)行自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體步驟如下：基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練→學(xué)生選題→檢索、閱讀文獻(xiàn)[中華論文網(wǎng)(www.zclw.net)歡迎您！]→完成開(kāi)題報(bào)告→教師審查批閱→學(xué)生修改完善→進(jìn)入實(shí)驗(yàn)過(guò)程→撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
　　3實(shí)施自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題和解決的措施論文
　　3.1自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中存在著客觀條件方面的問(wèn)題：①實(shí)驗(yàn)室空間和師資限制，不能同時(shí)接納太多學(xué)生;②實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和材料短缺，學(xué)生往往不能進(jìn)行一些新方法、新技術(shù)的實(shí)驗(yàn);③學(xué)生自身空閑時(shí)間不確定性，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)間沖突等。
　　自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中存在著主觀方面的問(wèn)題:①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在著一定的模仿和照搬的現(xiàn)象。有些學(xué)生為省時(shí)省力,直接將文獻(xiàn)[中華論文網(wǎng)(www.zclw.net)歡迎您！]中有關(guān)內(nèi)容照搬照抄;②自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是開(kāi)放式教學(xué)，個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)態(tài)度不夠認(rèn)真;③自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)涉及知識(shí)面廣，有一定的難度，如學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遭遇挫折，更容易產(chǎn)生畏難情緒。
　　3.2解決的措施依托天然產(chǎn)物研究與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(三峽大學(xué))科研平臺(tái)，解決實(shí)驗(yàn)師資、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足;天然產(chǎn)物研究與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(三峽大學(xué))具有科研素質(zhì)較高、相當(dāng)數(shù)量的科研人員，可充實(shí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍;具有天然藥物化學(xué)的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器可彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)材料的短缺;具有一定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，并且可解決實(shí)驗(yàn)空間的不足。實(shí)驗(yàn)室全天開(kāi)放，學(xué)生可以自主地安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間論文。
　　針對(duì)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中存在著的主觀方面的問(wèn)題，我們采取的措施是：①及早布置設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生早有計(jì)劃，早做準(zhǔn)備，有足夠的時(shí)間查閱資料和討論實(shí)驗(yàn)方案，這樣就可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。②教師認(rèn)真審查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案，參與方案的討論，引導(dǎo)學(xué)生修訂方案，確保方案的可行性和創(chuàng)新性，這樣就可以避免學(xué)生模仿和照搬的現(xiàn)象。③教師要參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生克服畏難情緒。④提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和師德素質(zhì)，讓學(xué)生感受到教師業(yè)務(wù)的精湛和人格的魅力，更加喜歡自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論文。
　　4小結(jié)
　　天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)新模式的研究，適應(yīng)了我校藥理學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生的自主性與創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生具有理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論的能力，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用理論知識(shí)和所掌握的實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研發(fā)的能力，起到了良好的作用。近年來(lái)研究生已在Chin.Chem.Lett.、Molecules等刊物上發(fā)表了有關(guān)新化合物分離鑒定的SCI論文。這說(shuō)明我們進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)改革是成功的。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)天然產(chǎn)物研究與利用的高級(jí)應(yīng)用型人才。
　　【參考文獻(xiàn)】
　　[1]夏云生,孫曙光.自我設(shè)計(jì)式化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2008,6(3):79.