青少年時期是人的一生中最寶貴的時期，是正確人生觀形成的大好時期，接受新事物、新知識非常快，當今社會是知識大爆炸的年代，社會的飛速發展，法律制度的不完善，一些外來資產階級思潮影響，什么拜金享樂主義，性開放自由等等，無不沖擊著年幼思想不成熟的青少年。而青少年對一切都感到新奇，對自己不了解的現象、不理解的問題表現出十分強烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會經驗不足，認識能力尚未發展成熟，對許多社會現象和科學的準則還沒有自己定型的見解和觀點，容易受暗示而模仿，自覺不自覺地受一些不良因素地影響，看問題時偏概全、固執己見，自己認為正確符合自己興趣愛好的知識就不加考慮的片面接受，以致受到不良的社會風氣和一些宣揚暴力、色情的不良亞文化的影響而走上犯罪道路。
　　一、我國青少年犯罪的特征及原因
　　（一）特征
　　1、青少年犯罪性質向暴力型犯罪轉化，如故意傷害、搶劫、強奸、綁架人質等案件。對社會危害加劇手段極其惡烈。
　　2、犯罪方式不同，流動作案，他們的行話打一炮換一個地方，團伙作案成員分工明確，利用現代科技作案。
　　（二）青少年犯罪是一個復雜的社會問題，原因是多方面的。
　　1、家庭因素。家庭成員的不良行為及錯誤觀念，很容易使青少年模仿，影響青少年人走上邪路。家庭完整性的破壞，使子女缺少家庭的溫暖和教育，也是一個重要因素。子女遠離家庭，脫離家長的教育管理，溺愛、放任孩子這些都是導致青少年犯罪的家庭因素。
　　2、社會各方面對青少年的教育和管理不夠配套、不夠銜接。如學校強調升學率，學生的道德品質教育和法制教育往往被擱置一邊；還有社會上一些淫穢錄像、不健康書刊和影視作品會給青少年的心靈造成很大毒害、腐蝕。
　　二、家庭和學校教育的欠缺
　　（一）家庭教養方式直接關系到教育的成敗，一些家庭沒有遵循青少年人生理、心理特征和成長規律，造成教養方式不當，導致青少年人犯罪的一個很直接的、很重要的原因。
　　1、嬌寵、溺愛
　　現在的家庭獨生子女率在逐年升高，就是因為家庭中有一個孩子，家長往往對子女采取的是一種百依百順，即使子女犯了錯誤也對其包庇的態度，使孩子從小養成了自私任性、好逸惡勞、驕橫霸道、自我為中心的不良性格和行為習慣。這種青少年人進入社會后，當他人的個人利益和需要不能在正常的范圍內得到滿足時，很可能不顧社會道德、法律規范，從而發生違法犯罪行為。
　　2、缺乏情感溝通
　　有的父母整天忙于工作或生意或只注重對子女的物質需求的滿足，而忽視了與子女的主動溝通，再加上青少年人心理上閉鎖性，造成子女和父母缺少情感溝通，子女心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及時指點，內心的欲望和需求得不到滿足，現實的心理無以宣泄，心理上得不到慰藉，久而久之，心理問題積重難返，進而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏責任感和同情心等心理障礙和人格缺陷，由于他們自我控制能力不足，在外界不良因素的刺激下，很容易實施暴力犯罪。
　　
　　（二）學校教育的缺失
　　學校也是青少年人社會化的重要場所。良好的學校教育，可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助青少年人抵制和消除不良社會因素的影響。但學校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，對青少年犯罪心理的形成具有重要的影響。
　　由于在教育觀念上片面強調智育的重要性，學校在很大程度上淡化了對學生思想品德的教育和培養，即使有這方面的教育也往往是方法簡單、陳舊或是流于形式，而且內容空洞、脫離實際，對學生缺乏吸引力，再加上在教師隊伍中，確實有一些素質差，職業道德低下的人。一種是課堂上可以講些大道理、道貌岸然，一離開課堂卻完全是另一個樣子。這樣就更加削弱了教育的權威性，甚至引起學生的逆反心理和對抗情緒，這樣就很容易使成長中的青少年人排斥主流文化，而對不良亞文化產生認同，進而在不良亞文化的吸引和感召下，形成不良亞文化群體與主流文化相對抗，經過相互感染和認同，最后墮落為青少年人犯罪團伙；再一類是在一些學校中，成績好的是好學生，成績差的就是壞學生，并以此為依據，人為的把學生分成重點班和非重點班，使得學生的自尊心受到極大的挫傷，失去了進取心和自信心，造成了一些學生的厭學、輟學，流失到社會上形成不良群體，無所事事，在壞人的教唆下，很容易墮落為犯罪團伙，進行違法犯罪活動。另外，青少年人在心理發育和人格形成的過程中，缺乏應有的道德引導和培養，很不利于他們形成正確的人生觀、世界觀，對社會上的各種消極因素的“免疫力”極低，在外界誘因的作用下，極易產生犯罪心理，走上違法犯罪道路。
　　三、要從根本上制止青少年犯罪，就是要重視家庭教育，法律教育，那么就請父母與社會、學校同他們貼心交流，增強他們適應社會的能力。
　　（一）重視起家庭對青少的的影響。
　　父母是第一啟蒙教師，其一舉一動，一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。作為家長首先有預防的意識。
　　1、觀察青少年的一言一行，一般情況下，青少年犯罪都是有前兆的，家長要細心觀察，及時加以引導。例如，有的青少年突然變得厭倦學習，不遵守紀律，追求奇裝異服；有的青少年則染上了喝酒、抽煙的惡習，人際關系緊張，經常打架斗毆。這些壞習慣都有可能是違法犯罪的前兆，如果家長能及時發現，給以正確引導，就會將犯罪消滅在萌芽狀態。
　　2、多與孩子談心。這種談心應該是朋友式的平等交談，而不是居高臨下的訓斥。如果家長能夠做孩子的朋友，心平氣和地與孩子溝通，交流，或許會避免許多不該發生的人生悲劇。
　　
　　（二）加強學校的教育工作。
　　我們的工作是否做得更細一點，實行班主任負責制，配備相任的指導員，甚至把中層領導也掛職到班級，這樣全校人員都有一份責任，并結合實際、組織、舉辦展覽會、報告會、演講等多種形式的預防青少年人犯罪的法制宣傳活動，教育行政部門以此作為考核學校的一項重要內容。
　　（三）為青少年創造一個良好的社會環境。
　　廣播、電影、電視行政部門、文化行政部門必須加強對廣播、電影、電視、戲劇節目以及各類演播場的管理，加大營業性歌舞廳及電子游戲場所的監管力度，少年宮、青少年活動中心等校外活動中心應當把預防未成人犯罪的教育作為一項重要的工作內容，開展多種形式的宣傳教育活動。
　　預防青少年犯罪不是哪個部門的事，是一項復雜的社會系統工程，只有全黨、全社會高度重視，按照《中華人民共和國預防青少年人犯罪法》的規定，明確職責，齊抓共管，落到實處，才能收到良好的成效。而作為社會的一員，也應該同樣肩負起社會一份責任，為預防青少年人犯罪做出自己的力量，哪怕是一點點積少成多，只要每一位公民從自己的身邊小事做起，我想我們的社會一定是充滿陽光、朝氣蓬勃、健康向上，二十一世紀的青少年生長在陽光下，健康、活潑地生活在一個文明、經濟高速發展的社會主義國家里而倍感驕傲、自豪！真真正正感覺到生活在社會主義大家庭里，生活在溫暖而富有生機的和諧社會備感欣慰！
　　主要參考資料
　　1、 張旭《犯罪學要論》法律出版社
　　2、 《中華人民共和國預防青少年人犯罪法》中國法制出版社
　　3、 羅大年《犯罪心理學新編》群眾出版社