摘要：一個人、一個組織是否有很強的學習力，完全取決于這個人，這個組織是否有明確的奮斗目標、堅強的意志和豐富的理論知識，農三師的各個單位也不例外。本文主要探索創建學習型組織的重要性、創建學習型組織必須具備的條件、怎樣創建學習型組織。
　　關鍵詞：創建 學習型組織 思考
　　當今世界，知識老化的速度和世界變化的速度一樣，越來越快。一個貨真價實的人才，一定要有學習力作為后盾。創建學習型組織就是要提高人的學習力，這是提高人才素質的重要手段。
　　一、師市創建學習型組織的重要意義
　　（一）創建學習型組織是人類社會進化發展過程中一種新的理念。馬克思主義認為，生產力是人類社會發展的根本動力。鄧小平同志說，科學技術是第一生產力。而生產力、科學技術是靠學習和創新推進的。這樣，學習就成為人類進化發展的最根本動力之源。
　　現在有部分人這樣認為：我已經是大專生、本科生，在農三師這樣的邊遠貧困單位，應付工作是綽綽有余，吃老本就行了，再沒必要繼續學習。但是萬事萬物都在發展，只不過有的地區快，有的地區發展速度慢而已，所以在此提倡兩句話：第一句是人人學習、終身學習；第二句是人人是學習之人，處處是學習之所。
　　（二）創建學習型組織是現代化社會一種進步的特征。開放、進步、繁榮是現代社會的主要特征。在師市現在有這樣一類特殊人群，子女無所事事晃到四、五十歲，父母親養著，而他們的子女也是游手好閑，不學習，到頭來也是沒有奈以謀生的手段，還是在靠爺爺奶奶的工資做生活費。真是可悲！工會這個群工團體、作為他們的娘家人，應該好好組織起來進行有計劃的學習，一方面解決他們的生活問題，一方面讓他們得到良性循環。所以我們說，創建學習型組織是體現現代社會特征所必須具有的核心內涵，對師市來講，更是勢在必行。二、師市創建學習型組織必須具備的條件
　　一些單位簡單地將多搞一些培訓或者要求成員人人參加學習，理解為學習型組織的形成條件，混淆了“學習型組織”和“組織學習”的概念。事實上，基層要創建學習型組織，必須具備以下基本條件：
　　（一）主要領導要做學習型組織的倡導者和設計師。在學習型組織中，領導者不僅是組織的船長和舵手，更是組織的設計者和學習的倡導者，這就要求領導者要從自身做起，勤于學習，善于學習。勇于開拓創新，要改變傳統的權力機制，實行分權與民主管理，通過學習來控制組織。
　　（二）具有良好的組織氛圍。組織氛圍是每一位成員的態度和價值觀的總和，這些態度和價值觀決定了他們如何看待自己在組織中的地位，怎樣與其他成員相處，以及對組織文化的認同。一個學習型組織的氛圍應該是開放的、相互信任的，成員不會因說出他們內心的想法而擔心受到懲罰。
　　（三）具有科學健全的民主管理制度。建立學習型組織，除了領導者的率先垂范之外，還必須有科學健全的民主管理制度和相應的組織保障。
　　（四）具有完整的內部培訓體系。單位內部的教育培訓作為組織人力資源發展戰略的重心，自然也成為學習型組織構建的基礎和前提條件。任何一個單位，如果沒有形成適合自身的系統的完整的組織內部教育培訓體系，要構建學習型組織都是不現實的。
　　三、師市如何創建學習型組織
　　（一）改進組織結構。要創建學習型組織，必須從建立適合于師市學習的組織結構入手。目前，部分單位主要是為了與上級部門相對應進行設置，結果造成機構人員臃腫、管理層級增多、工作效率下降。因此，基層組織要通過再造組織結構，形成有利于開展本單位系統性學習和建立開創性思考方式的組織運作模式。
　　（二）建立共同愿望。共同愿望的建立能夠使組織擁有共有的目標、價值觀與使命感，能夠使成員明確學習的目標。為此，基層單位首先要在正確定位的基礎上，制定戰略發展規劃，明確提出組織的發展目標和措施；其次，要通過團隊學習、系統思考和境界教育，使組織的發展目標成為組織和個人的共同愿望。
　　（三）改善心智模式。心智模式是指人們工作生活中形成的思維方式、價值觀念和行為習慣，改善心智模式就是要學會把鏡子轉向自己，通過自我批評克服自身的缺陷，同時還要打破傳統的框框，消除習慣性思維定式的影響。基層單位可以通過討論會、辯論會和深度會談的形式來改善成員的心智摸式，會議的主持者要把握好會議主題和方向，使每個成員真誠交談、暢所欲言，在發表自己見解的過程中不斷接受詢問和檢驗，發現自己觀點的瑕疵。
　　（四）深化教育培訓。就基層組織而言，深化成員教育培訓、組織人員進行開創性學習是創建學習型組織的最有效途徑，也是提高基層組織核心競爭力的根本途徑。一是引入激勵約束機制，變“被動培訓”為“主動培訓”。二是建立和完善分層次培訓模式，對成員實行差別化培訓。三是開展內容豐富、形式多樣的培訓活動，營造良好的學習氛圍。
　　（五）系統思考。是學習型組織修煉的最高層次。按照系統思考去研究處理事物，就應把處理的事物看作一個系統，要看到其中的組成部分，還要看到這些部門之間的相互作用，并以總體的角度把系統中的人、物、能量、信息、加以處理和協調。
　　創建學習型組織的實踐，需要組織有良好的管理基礎和向上的積極心態，還要充分運用社會化大教育的優勢，促進讀書活動進社區、進家庭，營造在學習中生活、工作，在工作、生活中學習的氛圍，在廣大職工中逐步形成以奮發學習為樂，以知識更新為榮的新時尚。