2006 年 3 月，Blogger(博客)的創始人威廉姆斯(Evan Williams)推出了 Twitter(推特)，使人們可以利用無線網絡、有線網絡以及通信技術進行即時的通信。我國國內微博發展也很迅速，2006 年的飯否網，新浪、搜狐、網易等網站的自有微博，QQ的騰訊滔滔，各家門戶網站的微博用戶也在與日俱增。從 2007 年中國第一家帶有微博色彩的飯否網開張，微博就吸引了眾多網民和政府的注意。

　　摘要：伴隨著現代社會的前行和發展，微博作為一種新興的網絡媒體，以它科技含量高、發展勢頭強、交互性能好、原創程度高等特點聚焦了廣大互聯網用戶的目光。這些特點同黨校學員所具備的高學歷、高素質、社會聯系程度強等特性緊密相聯，因此微博受到了黨校學員尤其是年輕干部的熱切歡迎。這也就給黨校的思想政治教育工作提出了一個新的課題和挑戰：如何在新的形勢下運用微博對黨校學員進行思想政治教育工作，從而找到一條將思想政治教育微博化的新途徑，使其發揮積極向上的作用。

　　關鍵字 ：辦公室業務雜志,微博,黨校,學員,思想政治教育

　　On Ideological and political education of the Party school students micro-blog Era

　　Liu Sha

　　Party School of the CPC Zhumadian Municipal Committee, Henan Zhumadian 463000

　　Abstract：along with the forward and the development of modern society, micro-blog as a new network media, with its high technology content, strong development momentum, interactive performance, higher degree of originality focused the majority of Internet users look.These features are the same as the Party school students have highly educated, high-quality, socialcontact degree and strong features are closely linked, somicro-blog by the Party school students especiallywelcome young cadres. This also to the party's ideological and political education work puts forward a new topic and challenge: how to use micro-blog of the ideological and political education of the Party school students in the new situation, so as to find a new way of Ideological and political education micro-blog, make it play a positive role.

　　Keyword：micro-blog; school; students; ideological and Political Education

　　2010 年是我國微博迅速發展的時期。新浪、搜狐、網易、騰訊四大門戶網站都開設了自己的微博社區。2011 年上半年，我國微博用戶數量從 6331 萬增至 1.95億，半年增幅高達 208.9%。微博在網民中的普及率從 13.8%增至 40.2%。中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布的《第 29 次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至 2011 年 12 月底，我國微博用戶數達到 2.5 億，較上一年底增長了 296.0%，截止到 2012年，我國網民在各門戶網站注冊微博賬號達到8億個，平均每日發微博量達到 2 億條。在《第30次中國互聯網絡發展狀況統計報告》中顯示，截至2012年6月底，我國微博網民使用率過半，達到50.9%，手機微博更是成為手機網民使用率增長幅度最大的應用。博客和個人空間用戶數同比增長10.9%。《第31次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，2012年我國手機網民數量為4.2億，年增長率達18.1%。微博等網絡應用繼續呈現火熱態勢，截至2012年12月底，我國微博用戶規模為3.09億，較2011年底增長5873萬。截至2013年6月底，我國微博網民規模為3.31億，較2012年底增長了2216萬，增長7.2%。網民中微博使用率達到了56.0%，較上年底增加了1.3個百分點。

　　目前微博已經成為網民獲取信息的重要途徑之一，微博從滿足人們弱關系的社交需求上逐漸演變成為大眾化的輿論平臺，國內外很多事例已經充分證明了微博在輿論中的引導力量。

　　1.微博的涵義及其特點

　　1.1.微博的涵義

　　微博，即微型博客(MicroBlog)的簡稱，是一個基于用戶關系信息分享、傳播以及獲取平臺。用戶可以通過WEB、WAP等各種客戶端組建個人社區，以140字左右的文字更新信息，并實現即時分享。①

　　在微博的涵義中包含兩個方面：第一，微博的發布內容比較短小，只是由 140 字左右的內容或圖片構成，在內容簡單的同時版面布置也相對容易。所以說，微博的門檻低，掌握容易，相對簡單。第二，微博發布的形式是多種多樣的，我們不僅可以通過電腦更是可以通過手機或其他具備上網功能的設備即時更新自己的個人信息，以其內容更新快，更新方式多樣超越傳統的博客。

　　1.2.微博傳播的特點

　　同傳統的媒介一樣，微博具備著信息傳遞、文化傳播、輿論導向、休閑娛樂等特點，但同時它也有自身的一些新特點：

　　1.2.1. 易操作性和形式多樣性

　　微博的出現，使每個人發表個人觀點和看法變得更為容易和多途徑化，注冊微博賬號的程序非常簡單，使用微博的過程中也沒有繁復的操作，符合了人們尋找自己一樣的聲音即自己贊同的觀點的需求。這種簡單的易操作的傳播方式在形式上具有多樣性，人們可以通過登錄微博網站，也可以通過第三方軟件(QQ、MSN)或移動終端傳發信息。

　　1.2.2.傳播即時性和幾何增長性

　　微博的易操作性和形式的多樣性決定了微博有傳播即時性的特征，第一現場的人群、便捷多樣的各種終端設備、通信網絡的廣泛鋪設、通信源的多樣，使人們在隨時隨地都可以通過微博發布信息，所以說微博的信息傳播速度快，是任何媒介無法相比的。同時，具有轉發功能的微博使用戶可以對收到的信息進行迅速轉發，這種一傳多，多傳多的幾何增長的傳播方式使微博的內容能夠迅速的被廣大人群所知曉。

　　1.2.3.內容的豐富性和原創性

　　微博不僅可以發布文字消息，還可以使用圖片、多媒體，更可以通過手機拍照上傳即時的圖片和文字來記錄或表達自己的情感和見解, 這就充分保證了微博內容的豐富性。微博在語言的組織上無需條理清晰,不需要鮮明的標題和復雜嚴謹的層次結構，不需要太高的文學修養和文字素養，更加生活化，這也就激發了用戶的創造和表達的欲望，原創性內容較多，具有原創的個性風格。

　　2.微博時代下黨校學員思想政治教育工作的現狀

　　在新的形勢下，傳統的黨校思想政治工作的方式和方法在實際運用中已經表現出了一定的滯后性和不適應性，在一定程度上影響了對學員的思想政治教育工作的開展。我們在繼續開展傳統思想政治教育工作的同時，也要注重思想政治教育工作面臨的形勢和問題，看清現狀、探索道路，發揮微博在黨校學員思想政治教育工作中的導向作用。

　　2.1傳統的思想政治教育方法過于單調。局限于課堂和校內的傳統的思想政治教育模式現在已經不能滿足黨校學員的需求，由于黨校的學員往往是各級公務人員，他們同基層聯系緊密，工作較為繁瑣，對信息的時效性興趣較高，完全依賴傳統的灌輸教育法、課堂教育法等模式顯然與他們的工作實際不相符合。加上現在黨校學員呈現年輕化、高學歷化的特征，不容易對傳統的教育模式產生足夠的興趣，不利于我們的思想政治教育工作取得更好的效果。

　　2.2.思想政治教育的內容受到網絡的沖擊和影響。我們思想政治教育工作的主要內容是愛國、勤政、道德、理想、清正廉潔，它在我們的社會和學員的日常工作中中具有很強的導向功能。網絡微博以其收發速度快、內容豐富、門檻低等特點，使學員能接觸到各式各樣的內容，對傳統思想政治教育造成了很大的沖擊，所以在當代我們應改進我們的教育模式，充實和創新我們的教育方法和內容。

　　2.3.黨校思想政治教育工作者自身技能和工作方法有待提高和提升。在微博沒有出現之前，我們的思想政治教育工作者通過利用自身的知識或是從門戶網站得來的信息吸引學員的注意力，得到學員的認可和尊重，但現在在網絡社會的大環境下，黨校的學員在課堂學習中，隨時可以通過手機或通信終端連接互聯網和微博查閱到所需要的信息，第一時間得到事情的最新情況，而作為教育者由于自身的局限性，在有些方面存在著不能滿足學員需求的情況，不利于對學員進行思想政治教育工作的開展。

　　3.微博在開展黨校學員思想政治教育工作中的重要作用

　　隨著微博的快速發展，黨校對學員的思想政治教育工作應充分利用好微博這個新興的載體，增強黨校學員自身辨別是非、善惡以及美丑的能力，堅定學員對馬克思主義的信仰、對建設社會主義的信念、加強對改革開放和社會主義現代化建設的信心、增強學員對黨和政府的信任，盡可能防止敵對勢力的滲透和腐朽思想的侵蝕，因此，微博在開展黨校學員思想政治教育工作中具有重要的作用。

　　3.1.微博可以打破傳統的思想政治教育工作中時間和地域的限制。我們在以往的黨校思想政治教育工作中，常常是以不同的班級、小組為基本單位，將教育貫穿在課堂教學、小組討論、主題辯論等形式中，通過課堂學習和課后自學結合的方式進行，但這些方式存在一個通病，就是無論思想政治教育工作者有多高的水平，總是無法超越本班級、本小組等單位的限制，就算是采用更多的報告會等形式也只能起到增加影響的作用。微博打破了時間和地域的限制，建立在網絡上，只要在思想政治教育工作中利用微博建立本班級、本小組的社區，社區領袖隨時隨地都可以同學員進行互動。

　　3.2.微博有利于即時開展對學員的思想政治教育工作，提高教育工作的效率。微博具有即時傳播的特性，我們教育工作者在思想政治教育工作中要充分利用好微博這個新興的平臺，加入到微博中去，改變傳統的教育工作中的落后性和不對稱性，加強與工作對象的溝通，及時把握學員的思想狀況和心理需求，積極即時的處理發現的新問題和新情況，有利于提高教育工的效率，做到真正的因材施教。

　　3.3.微博有利于豐富思想政治教育工作的內容，改善教育工作的方法。我們以往傳統的思想政治教育的內容主要是來源于正式或是權威的書籍、文件等，但現在在網絡中有著豐富且及時的信息來源，尤其是伴隨著微博的出現，網絡中信息的傳播速度有了更大的提升。我們這些教育工作者應及時改善教育工作的方法，利用好微博這個工具，打破原有的思想政治教育的內容和方式，在微博中按照微博的規則變原來的灌輸為現在的引導，成為社區中的領袖，使學員自覺、自發的接收思想政治教育。

　　3.4.微博有助于降低黨校思想政治教育工作的成本。微博作為網絡中的一個平臺，具有著即時交流、簡單方便、互動性強、溝通便捷的特點，在日常的思想政治教育工作中，我們完全可以通過微博開展工作、發布信息，相對于以往思想政治教育工作中的“磨破嘴，跑斷腿”的情況，大幅度的降低了通訊費用、辦公消耗和體力支出，降低了工作成本，提高了工作效率。

　　4.如何利用微博開展黨校學員思想政治教育工作

　　4.1.正確認識和利用微博，建立和擴大微博在黨校學員思想政治教育工作中的影響力。各級黨校作為黨和政府的各級思想政治教育的權威部門，更應正確認識和利用微博，要認識到網絡文化和網絡傳播中微博所具有的強大的功能，端正思想政治教育者對微博的看法和態度，要充分引導，善于利用，以達到我們教育的目的。黨校的思想政治教育工作中應融入到微博的世界中去，以社區領袖的身份為學員明確正確的立場和觀點，抑制腐化墮落觀念對黨校學員的侵蝕，努力成為學員的引領者。

　　4.2.更新觀念，提高黨校思想政治教育工作者的能力和素質。思想政治教育工作者自身的觀念、能力和素質高低決定了思想政治教育功能實現的程度，同一種情況下，不同的教育工作者因其自身素質不用，得到的結果往往差別很大。要運用微博開展對學員的思想政治教育工作，首先就應提高思想政治工作者的能力和素質，建立思想政治教育基地，提高工作者的思想水平、理論水平和分析問題、解決問題的能力，培養一批新一代的思想政治工作者。

　　4.3.在微博中開設思想政治理論課堂。各級黨校應充分利用微博的技術特點，開設思想政治理論課堂，將其作為課堂教學的有益補充，對黨校學員進行系統的詳細的思想政治理論教育，同時可以在微博社區中結合當前時事組織學員進行討論，主持并參加到學員的討論中來，及時的給予評價和引導，增強對學員思想政治教育工作的生動性和說服力。

　　4.4.提升黨校思想政治教育微博的管理水平。要讓微博在各級黨校思想政治教育工作中發揮作用取得成效，我們就要做好微博的管理工作。要堅持校方管理和班級、小組自管相結合的方式，以班級、小組為單位創建微博，培養班級、小組的團隊向心力和凝聚力，增強學員思想政治學習的自覺性和積極性，同時學校要對各個微博進行跟蹤和管理，確保微博中的思想政治工作不出偏差。

　　微博作為一種新興的傳播媒介，在我們的工作和生活中不僅僅是傳播的工具,同時也在起著塑造思想和建構觀念的政治功能。當前的社會發展的現狀要求我們用新視角、新理念和新方式來開展工作，積極運用微博這個平臺對黨校學員進行有效的思想政治教育，使微博在新時代的思想政治工作中發揮新的教育作用。