思想政治教育有助于青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，有助于使青少年確立正確的政治方向，因此，在我國的教育中，從中學到大學，都專門開設了思想政治教育的課程，對于規(guī)范青少年的行為、培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的政治意識有著重要的作用。

　　摘 要：思想政治教育一直是中學生教育中非常重要的部分，不僅對學生的思想進行了引導，也對學生的學習生活起著支撐的作用。隨著近年來課程改革速度的加快，中學生的思想政治教育課堂也迎來了新的挑戰(zhàn)，這也給教師帶來了教學思路和教學方式的轉(zhuǎn)變。本文將針對中學思想政治教育教學的課程改革，對思想政治教學思路和教學方法的創(chuàng)新進行探討。

　　關鍵詞：國家級論文發(fā)表,思想政治教育,課程改革,教學思路，教學方法

　　一、思想政治教育的培養(yǎng)目標

　　1、培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)

　　如果學生不具備基本的思想政治素質(zhì)，不理解馬克思主義和社會主義，就無法順利的開展中學思想政治教育課程。為了讓學生更好的具備良好的思想政治素質(zhì)，要在理論上對學生進行思想政治教育，讓學生通過對馬克思列寧主義理論基礎的學習，并結合社會中的案例來對學生進行理論的滲透，讓學生結合實際來深刻的認識到馬克思列寧主義和社會主義所蘊含的深意。

　　2、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力

　　在思想政治教育的過程中，還有一項非常重要的目標，就是要培養(yǎng)學生的思辨能力，讓學生能夠獨立的思考問題，并運用相關的理論進行分析，最終通過自己的努力解決問題。因此，思想政治教育旨在培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生在遇到問題的時候可以利用學習到的理論進行問題的解決。

　　3、培養(yǎng)學生具有健全的人格和正確的行為

　　思想政治教育是通過對學生思想上的引導，來使學生獲得較高的文化品位和鑒賞能力，通過對思想政治的學習，能夠具備明辨是非的能力，完善自己的人格，并且明確自己在社會中的責任和義務，做出與自己身份相適應的行為，以符合社會發(fā)展的需求。

　　二、新課程下如何對思想政治教育教學進行改革

　　1、對教學思路進行改革

　　隨著時代的發(fā)展，當前的競爭已經(jīng)不是物資的競爭，而是人的競爭，即人才、科技、知識的競爭。因此，思想政治教師也應轉(zhuǎn)變自身的思路，迎接當前時代的新挑戰(zhàn)。隨著我國教育方式的改革，教學思路也應從傳統(tǒng)的應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

　　因此，思想政治教師應以對學生的素質(zhì)教育為首要教學目標，對于中學生，要適當?shù)慕档屠碚摰碾y度和深度，側(cè)重于對學生思想政治情感、愛國情感的培養(yǎng)，初步實現(xiàn)學生愛祖國、愛人民、愛勞動的樸素情感。在具備了基本的感情基礎后，再對學生進行更深層次理論上的學習，增強思想性的教育，全面提升學生的思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

　　2、對教學方法進行改革

　　傳統(tǒng)的教學方式是教師講學生聽的方式，這樣的教學方法限制了學生的思想上的自由，不利于學生主動的表達自己的思想政治想法。在新課程下，要對傳統(tǒng)的思想政治教學方式進行改革，由學生來作為教學中的主動者。在課程剛開始的時候，學生可能對思想政治沒有全面的了解，教師可以引導學生闡述自己心中的馬克思主義、社會主義等，了解學生心目中的思想政治教育是什么樣子的，然后再針對學生的發(fā)言進行補充，通過對理論知識的傳達來使學生心中的思想政治變得完善起來，并在課堂中積極的引導學生進行提問和發(fā)言，如果出現(xiàn)意見不同的可以舉辦小型的辯論賽，對同一概念下的對立意見進行辯論。通過教師良性的引導，相信學生會對思想政治產(chǎn)生更大的興趣，并以主人翁的心態(tài)參與到教學活動中來。

　　3、提高教師的理論素質(zhì)

　　思想政治教師是培養(yǎng)學生樹立正確世界觀的靈魂工程師，教師的個人修養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)也能在無形之中給學生以啟迪和引導。因此，在課堂之外，教師也應努力增強自身的道德修養(yǎng)，吸取更多的思想政治理論知識，使自己的理論知識通過不斷的積累而達到一定的深度，并堅定自己的社會主義信仰，對社會中的種種現(xiàn)象有著鮮明、正確的態(tài)度。同時，教師要經(jīng)過系統(tǒng)的馬克思主義理論專業(yè)訓練，能夠全面的掌握思想政治課程所需要的理論內(nèi)容。在教師隊伍的建設上，要貫徹鄧小平提出的“要精、要管用”的原則，師資隊伍不一定要壯大，但是一定要精，不管在人員的配置上還是在課堂的講解上都要精確，以保證思想政治教師隊伍的高素質(zhì)和高專業(yè)化。

　　4、引導學生關注社會熱點

　　馬克思主義的基本要求就是通過理論聯(lián)系實際，可見，掌握了一定的理論知識也無法培養(yǎng)出具有思想政治素養(yǎng)的學生，還應聯(lián)系社會生活、關注時代變化，通過對現(xiàn)實問題的分析來使學生理解思想政治教育的重點。由于傳統(tǒng)的教育只重視理論兒不重視對社會現(xiàn)實的了解，使學生無法真正深刻的理解社會主義和馬克思主義，只停留在理論的表面，無法深化，久而久之會產(chǎn)生抵觸情緒。教師的教學任務就是通過理論與實際的聯(lián)系，讓學生學會在社會生活中用理論來解決社會上的問題。思想政治不應該是遠離學生生活的一項枯燥的科目，而是學生了解社會、認識社會的窗口。教師應用高度的熱情，將學生帶入到思想政治教育的新課堂、新世界，并且提高自身的思想政治修養(yǎng)，用更飽滿的熱情投入到思想政治教育課程中來，那么思想政治課程將更加受到學生的歡迎，為學生樹立良好的價值觀、人生觀、世界觀奠定基礎。

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